【正文】 ɡuǎi wāncǎi t224。chāo ɡujiān ɡ249。o x249。n二、比一比，再組詞。(1分)矩(jǔ j249。n)催(cuī tuī)某(mǒu m(10分)()為()知()規(guī)蹈()()不()道()山()野()而()舉()嘗輒()囫圇()()()光()影天()酬()()能生()五、修改病句。這次考試，我們班同學(xué)的成績基本都是優(yōu)秀的。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。故事給人以啟示。“老師”就是指()。從()身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī)。從()身上得到啟發(fā)，設(shè)計了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物。此外，你還知道人類根據(jù)()，發(fā)明了()。假如你是小芳，看到窗外一閃而過的景物，你會想到“()”這個成語，還可以這樣說“()”，以此來表現(xiàn)列車行駛速度之快。(15分)(一)從前，在大海中航行的船，()頭是尖尖的，()總是開不快。這是什么原因呢?科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想地“流線體”，而“流線體”放到水中受到的阻力是最小的。一個人握住一個雞蛋使勁地捏，()怎樣用力()不能把他捏碎。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出許多()輕便()省料的建筑物。在文中的()里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。大大提高了輪船的航行速度。(2分)你還知道自然界的那些生物是人類的好老師?為什么?(2分)_____________________________________(二)當(dāng)他們的車子拐入另一個小山谷時，發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車輛。據(jù)說這是一位老太太的葡萄園，她因年邁無力料理而想出這個辦法。她這種給人自由，任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)，他下車摘了一籃葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎。老太太的葡萄為什么無人看管也能賣完?(2分)大師為什么讓施工部“撒下草種，提前開放”?(2分)八、習(xí)作：(30分)在“雛鷹爭章”活動中，你們班里在閱讀、表演、禮儀、守紀(jì)等方面表現(xiàn)突出的同學(xué)肯定不少，哪些同學(xué)能獲得這些獎?wù)履?請你推薦一人，也可以自我推薦，要寫清為什么要推薦他(她)。第五篇：四年級語文下冊第二單元的測試卷一、看拼音，寫詞語。 mi shēng shū cuī c249。n x zhǎi ji224。n sī x249。r y236。（6分）鮮（xiǎn xiān）為人知 調(diào)（di224。o）轉(zhuǎn) 空（knɡ kōnɡ）地吆 喝（hē h232。n kān）管 外殼（k233。o）三、給下列畫橫線的字選擇正確的釋義，將序號填寫在后面的括號里。（12分）（）嘗輒（）天（）酬（）（）光（）影（）根（）底（）（）了了 無（）不（）（）（）呑栆（）能（）巧小紅在閱讀《三國演義》時一目十行，（），結(jié)果，對書的內(nèi)容（）。那天，我從杭州回來，父母便問我那里的景色如何。”在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時就要（），即便遇到已經(jīng)掌握的內(nèi)容也不能（），還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能（）。五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。（）森林能蓄水，（）我們稱森林為“森林水庫”。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！蹲罴崖窂健废蛭覀兘榻B了世界建筑大師 為迪斯尼樂園設(shè)計路徑的故事，著重記敘了他從一位年老的葡萄園主“，”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產(chǎn)生了“，”的路徑設(shè)計策略，最終被評為世界最佳設(shè)計的過程?！度祟惖摹袄蠋煛薄分攸c介紹了人類向動物學(xué)習(xí)的幾個例子。課文向我們介紹了人類從 身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī)；從 身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī)；從 身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度；從 身上得到啟發(fā)，設(shè)計了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物；模仿貝殼制造了。七、閱讀（7+13=20分）（一）《蘋果里的五角星》（片段）第一次這樣切（qiē qi232。使我深有感觸的是，這鮮（xiān xiǎn）為人知的圖案竟有那么大的魅力。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng)造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。（2分）這鮮為人知的圖案是指。（1分）用波浪線畫出文中所說的圖案具有那么大的魅力的原因。（2分）（二）我愛荷葉古人的詩中贊美荷花的不少?！稳绻麤]有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調(diào)?？窗?，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。它們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游?！萎?dāng)人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不爭地位。荷葉是美的，我愛它的外表，更愛它的心靈。（2分）（1）孤單而沒有依靠。（）概括段意。（5分）（1）“如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調(diào)。（2）荷葉的作用有：① ②③短文第四自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是（）。（30分）題目：我贊美————要求：抓住一位同學(xué)的某個特點寫一篇作文。先把題目補(bǔ)充完整，再把文章寫