【正文】 ）這篇短文寫(xiě)了竹子的、兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫(xiě)了竹子的。（2分）為什么說(shuō)翠竹真不愧是“綠色的寶藏”？（2分）“歲寒三友”是指、。（30分）題目：那一天，我真要求：先把題目補(bǔ)充完整（橫線處可填高興、傷心、感動(dòng)、難忘……），再把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，句子要通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，書(shū)寫(xiě)要美觀。 y236。n qu225。母親張望。氣象小組的同學(xué)每天早上都收聽(tīng)并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。③（√）①（b）②（a）③（二）①普通 品質(zhì) 不怕用途 品格 品格竹竿 竹筍因?yàn)榍嗲啻渲?，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。松 梅 竹（順序可變）頑強(qiáng)不屈第四篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷最新一、書(shū)寫(xiě)5分二、基礎(chǔ)訓(xùn)練20分。(4分)清：①液體或氣體純凈，沒(méi)有混雜的東西②寂靜③公正、廉潔④清楚⑤清貧(1)徐悲鴻的生活十分清苦。()(3)他怎么也說(shuō)不清到底是怎么一回事。(6分)(1)當(dāng)年買(mǎi)書(shū)的情景浮現(xiàn)在我的眼前。(改成反問(wèn)句)(3)元旦前夕以后，學(xué)校要舉行一次朗誦比賽。(7分)本學(xué)期，我們背誦了唐朝詩(shī)人、分別寫(xiě)的、。意大利著名航海家。從書(shū)中我知道了古今中外有許多偉大的人物以及他們崇高的追求，使我想起(名人的名字)說(shuō)過(guò)“。()你在街上，不小心撞上英國(guó)人，對(duì)方()會(huì)很b224。n地說(shuō)一聲：“對(duì)不起。如果你買(mǎi)了東西，拿回家后，忽然又不想要了，()你買(mǎi)了多長(zhǎng)時(shí)間，只要沒(méi)wūnsǔn，()可以拿回去退貨。想想，商家也不怕虧本，真傻。一個(gè)曾在英國(guó)某大學(xué)作訪問(wèn)學(xué)者的先生講：“在實(shí)驗(yàn)室里，有許多貴重金屬，如黃金，白金等，()沒(méi)有人專(zhuān)門(mén)管理，()沒(méi)有人監(jiān)視。如果你一念之差，順便捎帶了些回家，這意味著你的信譽(yù)ch232。ny242。”在這個(gè)前提下，再看英國(guó)人的傻，卻成了誠(chéng)實(shí)的代名詞。當(dāng)然，你根本不用懷疑超級(jí)市場(chǎng)會(huì)短斤少兩而去討價(jià)還價(jià)。說(shuō)來(lái)也不奇怪，一個(gè)社會(huì)如果是名譽(yù)比金錢(qián)重要的話，那么，誠(chéng)實(shí)就成為必然了。oqi224。dǐp236。ng()()()()請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。⑵_____________________________________________。(2分)給短文起一個(gè)合適的題目，填在橫線上：。(3分)(二)永不凋謝的玫瑰(18分)①著名教育家蘇霍姆林斯基曾是烏克蘭一所鄉(xiāng)村中學(xué)的校長(zhǎng)，早已過(guò)世了，他記下過(guò)這樣一則真事：②校園里的花房里開(kāi)除了一朵最大的玫瑰花，紅艷艷的花朵就像一張可愛(ài)的嬰兒的笑臉——你肯定從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大，這么美的花兒!全校的同學(xué)都非常驚訝，每天都有許多同學(xué)來(lái)看。他們一邊看，一邊贊不絕口。④同學(xué)們驚訝極了，有的非常氣憤，有的甚至要上前制止那小女孩。⑥聽(tīng)了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。這一朵是送給你媽媽的，_________________________。我幻想著生活中能有這樣的美好。(4分)贊不絕口：顫動(dòng)：給第5小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(4分)你喜歡文中的小女孩嗎?為什么?(3分)短文為什么以“永不凋謝的玫瑰花”為題?結(jié)合短文，談?wù)勀愕睦斫?。?dāng)你取得成績(jī)、獲得成功時(shí)，大家會(huì)把掌聲送給你。你一定經(jīng)歷過(guò)這種場(chǎng)面，請(qǐng)你根據(jù)題意，選擇合適的材料寫(xiě)一篇記敘文。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷過(guò)的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，并將你嘗試的經(jīng)過(guò)和感受真實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。(4分，)dīnɡ zhǔ f225。 zh242。 juān kuǎnjiāo z224。n j236。 yǔ√。(4分，)齡()拔()旋()練()鈴()跋()旅()煉()。(3分，)你在讀文章時(shí)，發(fā)現(xiàn)“按捺不住”的“捺”字不認(rèn)識(shí)，你會(huì)用 查字法，先查 部，再查 畫(huà)。②抑制。在“按捺”中意思選()，“捺手印”中意思選()。二、句子。(2分)“絲綢之路”成為促進(jìn)亞歐交流和人類(lèi)文明發(fā)展的紐帶。(4分，每個(gè)詞語(yǔ)1分)(1)中指身材修長(zhǎng)，皮膚細(xì)嫩，顏色紅潤(rùn)，頗有養(yǎng)尊處優(yōu)的()。(1)看到那本撕破的故事書(shū)，我陷入了深深的()。(4分，每個(gè)1分)(1)我在家里聽(tīng)到街上傳來(lái)的陣陣鑼鼓聲和歡呼聲。(3)我不會(huì)忘記“欲速則不達(dá)”的道理。盛開(kāi)著花園里五顏六色的紅花。(5分，選對(duì)一個(gè)1分)()從這以后，小明一放學(xué)就往書(shū)店跑，直到把書(shū)看完為止。()書(shū)店的叔叔一聽(tīng)笑了。()于是，他從家里選出兩本已經(jīng)看過(guò)的《小學(xué)生作文選》，興致勃勃地跑到書(shū)店說(shuō)：“叔叔，我用這兩本書(shū)換那一本行嗎?三、詩(shī)文。(4分，)(1)本期我們學(xué)的《 》是 詩(shī)人韋應(yīng)物的七言絕句。(4分，每題1分)(1)只有按照正當(dāng)?shù)姆ㄒ?guī)生活的人，才不同于動(dòng)物?！?東晉)陶淵明()(3)蘭溪棹歌(宋)戴叔倫 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。()(4)《太陽(yáng)的話》中具有號(hào)召力的句子是：打開(kāi)你們的窗子吧，打開(kāi)你們的板門(mén)吧……。(4分，每句1分)天地有大美而不言。童子六七人，浴乎沂，莊子《知北游》東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。茍無(wú)益，何必三更眠五更起，——(唐)劉禹錫四、閱讀，根據(jù)要求回答問(wèn)題。那位被扇的朋友很傷心，然而他一言不發(fā)地用手指在沙(灘 攤)上寫(xiě)道：“今天我最好的朋友扇了我一個(gè)耳光。他們決定洗去身上的浮塵。被救起后，他用一把小刀在石頭上刻道：“今天我最好的朋友救了我一命。而受到恩(惠 慧)則必須刻在石頭上，任何風(fēng)都不能抹滅它!”我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)把別人對(duì)你的傷害寫(xiě)在沙子上，把別人對(duì)你的好刻在石頭上。(2分，)。(4分，每個(gè)1分)近義詞：灰塵——()旅游——()反義詞：傷害——()滔滔不絕——()，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，一個(gè)扇了另一個(gè)人一記耳光，被扇了耳光的朋友是怎樣做的?當(dāng)被扇耳光的那位朋友陷入了深潭中，朋友救起他時(shí)，他又是怎樣做的?(2分)，在旁邊批注，并說(shuō)說(shuō)為什么讓你感動(dòng)?(2分)。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉(zhuō zuō)住了它。但它掙扎(zh225。)著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)幾天，竟然冒出一截小瓜苗。()()它僅僅只活了幾天，()不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。生命()()短暫，()()我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白的流失，使自己活的更加光彩有力。(2分，)()里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(每個(gè)括號(hào)里只填一個(gè)字)(2分)、小明、大東他們這樣理解課題，你同意誰(shuí)的意見(jiàn)?請(qǐng)?jiān)?)內(nèi)打?qū)μ?hào)。()小明：用“生命 生命”作課題，說(shuō)明動(dòng)物、植物都有生命，都是生命體。表達(dá)了生命的頑強(qiáng)，生命的可貴，生命的價(jià)值。(2分)五、妙筆生花(30分)路就在腳下，要前進(jìn)須一步一個(gè)腳印。但我們更多的是收獲了成功、收獲了喜悅。要求：。