【正文】 他人。教育孩子要正直、單純，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較。英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。第四篇：初二家長會(huì)班主任發(fā)言(第3頁)縣中模式”，究竟什么是最好的教育？我覺得適合的就是最好的教育，初二家長會(huì)班主任發(fā)言(第3頁)。南師附中之所以能長期聞名于國內(nèi)外，就是靠她的先進(jìn)的辦學(xué)理念。在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施，發(fā)言稿《初二家長會(huì)班主任發(fā)言(第3頁)》。現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們呵護(hù)。其實(shí)，教育本來就是培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)的人，老師和家長不能急功近利，而該一起尋找成就孩子的方法和途徑。其實(shí)人生很大，與天地一樣，人生也很短，不過數(shù)十載，在宏大與短暫的人生中，為了不留遺憾，我思考了一些片段性東西，對(duì)你們，對(duì)我自己可能會(huì)有所幫助?？蛇@不現(xiàn)實(shí)，父母早晚要老，要離開我們，而我們也要長大，變老，短短的數(shù)十載，我們?cè)撟鲂┦裁?？才能讓自己的所作所為體現(xiàn)出人生價(jià)值，讓生活多姿多彩。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上，遇到困難，就退縮了，久而久之，喪失了目標(biāo)，動(dòng)搖了信念，崩潰了精神，就跟小傻瓜一樣，父母老師能不著急嗎？有的同學(xué)，英語差，背單詞都背不下來，還不愿意花費(fèi)大量的時(shí)間下功夫，咋能學(xué)好；做數(shù)學(xué)題，自己咋也想不明白，老師與同學(xué)們分析講解完后，自己要把不會(huì)的多看上幾遍，鞏固鞏固，能不提高嗎；做作業(yè)，有的同學(xué)，也不認(rèn)真，稀里糊涂的應(yīng)付，不會(huì)的就去抄別人的，時(shí)間久了，自己就不思考了，成了作業(yè)的奴隸……自己一點(diǎn)堅(jiān)持的意念，戰(zhàn)勝困難的決心也沒了。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。精誠所至，金石為開，只要意志堅(jiān)決，就能克服一切困難。像：力克騎馬、游泳、打鼓、足球…樣樣皆能，2005年獲得“杰出澳洲青年獎(jiǎng)”。只要哪里需要他，他就會(huì)去往哪里，向那里的人傳達(dá)他積極樂觀，對(duì)生命無限熱愛的信念。從小他就憧憬著能夠成為職業(yè)球員，1998年，春節(jié)剛過沒幾天，劉偉和3個(gè)小伙伴在家附近玩捉迷藏游戲，沒想到竟然發(fā)生了意外。2006年，成績優(yōu)秀的劉偉放棄高考后，開始學(xué)習(xí)鋼琴；并希望能夠成為一名音樂制作人。”2010年7月，參加?xùn)|方衛(wèi)視《中國達(dá)人秀》；2012年1月，劉偉被評(píng)為中央電視臺(tái)感動(dòng)中國2011人物。同學(xué)們，如果你“自信人生二百年，”就能“會(huì)當(dāng)水擊三千里?！庇辛诉@樣的信念，向著心里的目標(biāo)前進(jìn)，整個(gè)世界都會(huì)給你讓路，才能領(lǐng)略“山登絕頂我為峰”的豪邁。希爾說：“習(xí)慣能成就一個(gè)人，也能摧毀一個(gè)人?！倍切牧?xí)慣，就像一堵玻璃墻，把我們與成功隔離開來，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無法到達(dá)。所以，學(xué)生們要接受老師和家長的教育，才能不斷提升自我，也避免走上歧途。一接觸到網(wǎng)絡(luò)游戲，就心潮澎湃，忘我的投入其中……要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，首先應(yīng)去掉不良的習(xí)慣，從腳下做起，從小事做起，“不以惡小而為之，不以善小而不為。尤其是問問自己哪天值日，自己做的咋樣；自習(xí)課上，有沒有亂說話；課間有沒有打鬧，晚休在宿舍里有沒有影響到其他同學(xué)；當(dāng)天的功課，自己都熟悉掌握了嗎……說到這里，我有時(shí)候也在反思自己的所作所為，對(duì)學(xué)生的要求，雖然動(dòng)機(jī)是好的，但是學(xué)生不一定心甘情愿地會(huì)接受。知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣成就人生。意大利著名畫家達(dá)作為學(xué)生，我們應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)，業(yè)精于勤，荒于嬉。盡最大努力，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，讓自己的頭腦，主宰自己的命運(yùn)?，F(xiàn)實(shí)生活中有很多雄鷹式的人物，他們天賦聰明、力量強(qiáng)大，所以不需太努力就能達(dá)到高峰。蝸牛肯定只能是爬上去，從地上爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年、兩年。蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。人生這條路，在勤奮中短暫，在慵懶中漫長，行走的過程中，你會(huì)看見你前面有人，或者后面也有人。但是如果你加倍努力，前面的人也會(huì)被你超越?！庇袩o責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗?！彼自捳f：人能夠走多遠(yuǎn)，不要問你的雙腳，而要問自己的志向；人能夠攀多高，不要問你的雙手，而要問你的意志。沒有責(zé)任心的人，永遠(yuǎn)不可能有所成就。強(qiáng)者承擔(dān)責(zé)任，弱者逃避責(zé)任。大人們承受著生活的巨大壓力，整日在奔忙。賽排爾，一生養(yǎng)育了9個(gè)子女全都大學(xué)畢業(yè)，其中2個(gè)博士、2個(gè)碩士，成為了對(duì)社會(huì)有用的人。以前自己的生活很艱難，可她心里一直沒放棄：讓孩子上大學(xué)的夢。”……艾姆拉汗父母有義不容辭的責(zé)任對(duì)孩子成長負(fù)責(zé)。然而責(zé)任不是權(quán)利，每個(gè)人都應(yīng)該義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起自己的職責(zé)。天地人生，有一人當(dāng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日之勤。抓緊時(shí)間學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中，完善自己，讓自己更優(yōu)秀，更成功！作為家長，掙錢的同時(shí)，不要忘記自己培育孩子的責(zé)任。職業(yè)和使命需要我們?nèi)ゲ粩嗟馗冻觯煌５厮伎?！家長們，同學(xué)們，讓我們從今天開始，讓我們團(tuán)結(jié)攜手，樹立積極負(fù)責(zé)的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任，讓孩子的生活更豐富，讓孩子的學(xué)習(xí)更進(jìn)步，讓孩子的人生更精彩！謝謝大家！十里望中學(xué) 王成新20123