五年級(jí)語文上冊(cè)口語交際習(xí)作二教案5篇范文-閱讀頁
2024-10-08 21:17本頁面
【正文】 努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子呢？二、大膽想象，暢所欲言1．想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。3．想象久別重逢的親朋好友，會(huì)有怎樣的感慨。2．投影出示，讓學(xué)生明確習(xí)作要求及內(nèi)容。2．回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。2．根據(jù)建議，再次進(jìn)行修改。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞評(píng)。第四篇：五年級(jí)語文上冊(cè)《口語交際 習(xí)作六學(xué)習(xí)目標(biāo)“父母的愛”這一話題進(jìn)行口語交際,交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí),有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。,與同學(xué)、父母溝通情感,建立良好的關(guān)系。教學(xué)過程第一課時(shí) 口語交際談話導(dǎo)入，再現(xiàn)情境◆談話導(dǎo)人。(板書：父母的愛)◆再現(xiàn)情境。創(chuàng)設(shè)情境，展開討論◆提出問題：你怎樣看待上述故事中爸爸媽媽的做法? ◆小組交流，形成觀點(diǎn)。讓學(xué)生充分展開討論，讓不同觀點(diǎn)進(jìn)行辯論，在觀點(diǎn)的碰撞中形成正確的觀點(diǎn)。你在生活中有過類似的事嗎?給同學(xué)講講你和父母之間的故事，在談?wù)勛约旱南敕ā！羧嘟涣?，互為補(bǔ)充、質(zhì)疑。拓展延伸，溝通情感◆模擬場(chǎng)景。(師生模擬交際。今天回去我們將這三個(gè)小故事講給爸爸媽媽聽，并請(qǐng)他們談?wù)効捶?。上?jié)課，我們交流了父母的愛以及對(duì)父母的愛的看法，知道世上最愛你的人就是你的父母?！魟?chuàng)設(shè)情境。◆誘發(fā)動(dòng)機(jī)。各自思考選擇適合自己的話題，準(zhǔn)備寫什么內(nèi)容。請(qǐng)一小組同學(xué)，說說自己選擇什么話題，了解話題選擇情況，鼓勵(lì)每個(gè)話題都有人選擇。請(qǐng)前后四個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，說說自己習(xí)作內(nèi)容，互相評(píng)議一下，看看有哪些需要改進(jìn)的地方，并推選代表準(zhǔn)備在全班交流。每個(gè)話題選擇一個(gè)小組代表交流，要求把內(nèi)容盡量說具體。要點(diǎn)：a．是否有自己最想對(duì)爸爸媽媽說的話； b．是否表達(dá)出自己真情實(shí)感。明確要求，學(xué)生寫作◆明確要求。)◆各自習(xí)作。各自或者互相修改習(xí)作草稿。第三課時(shí)習(xí)作講評(píng)小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)◆小結(jié)習(xí)作情況。◆提出任務(wù)。欣賞佳作，師生互動(dòng)◆欣賞佳作片斷，共同評(píng)議。)◆賞析兩篇學(xué)生整篇佳作，共同抓住上面兩點(diǎn)評(píng)議?！舾髯孕薷模^續(xù)完善習(xí)作。拓展練習(xí)，強(qiáng)化運(yùn)用◆談話引入?！舨贾萌蝿?wù)。如果你覺得不便當(dāng)面交流，也可以將自己的習(xí)作給爸爸媽媽看，讓他們將自己的意見寫在習(xí)作后，然后自己再來看?！魧⒆约旱牧?xí)作抄好后，可以向報(bào)紙雜志投稿。習(xí)作八》教案口語交際交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)、表達(dá)流利。教學(xué)過程第一課時(shí) 口語交際談話導(dǎo)入◆在這段時(shí)間里，我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀了不少有關(guān)毛澤東主席的故事，了解了這個(gè)偉人平凡而又不平凡的事跡，感受了他那普通又不普通的情懷。分組交流在你們看過的這些影視作品中，哪一部給你留下的印象最深呢?讓我們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下?？蓞⒖家韵绿崾具M(jìn)行交流。b．講述給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢?。全班交流推薦同學(xué)在全班交流。拓展交流◆聽了同學(xué)們的介紹，此時(shí)此刻，你最深的感受是什么? ◆其實(shí)，在當(dāng)今社會(huì)也有許多令人感動(dòng)的英雄事跡。運(yùn)用寫作方法◆可以運(yùn)用《開國(guó)大典》中描寫場(chǎng)面的方法，選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?。b．要將場(chǎng)面描寫得真實(shí)、具體、清楚。a．把你在口語交際課上講的或聽到的一部影視作品或一本書的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語言說一說，請(qǐng)同學(xué)提出意見。進(jìn)行寫作練習(xí)從以上提供的兩個(gè)角度中任選一個(gè)進(jìn)行寫作
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