人教版四年級語文上冊語文園地六(教案)-閱讀頁
2024-10-08 21:12本頁面
【正文】 個小白兔運南瓜的故事。我走過去，它們一下子飛走了。我把小麻雀放進一個竹籠里，它不吃也不喝，不時地把頭從竹簍的空隙伸出來使勁兒往外鉆，把一頭茸毛弄得亂蓬蓬的。今天清早，一只老麻雀在窗口邊飛來飛去，唧唧喳喳地呼喚，竹簍里的小麻雀也“啾啾”地回答。呀！窗臺上攤著幾堆鳥糞。它們無能為力，只好拉了些屎，表示抗議。我一定好好喂養(yǎng)你，等你翅膀長硬了，會飛了，我就放了你。小狗去年夏天，我從別人家里捉了一只小狗。它胖胖的，跳起來，小尾巴向上曲卷著，渾身絨毛顫動，活像一頭小獅子，多么可愛啊！我們一家都喜歡這只小狗，我更喜歡它。吃飯時，它就趴在我身邊，伸著脖子望著我。這只可愛的小狗從小就知道看家了，只要一有生人到我家，它就“汪汪”地叫。這樣，無論白天黑夜，外人誰也別想隨便進入我的家門。醒著的時候就別說了，就是睡著了也是，特別是晚上，周圍稍有一點響動，它就豎起小耳朵仔細地聽聽。如果有“情況”，就呼叫著撲了過去。我常常騎它、逗它，它也溫馴如綿羊，任我擺布，從不反咬。我繼續(xù)向前走，它便一邊吼叫，一邊向我撲來。我愛我的小狗，它是我忠實的“小伙伴”。它全身長著黃毛，烏黑的眼睛銳利、明亮，尾巴蓬松蹺起。它白天總愛蜷著身子睡在家門口?！庇幸惶?，我背著小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小涼鞋丟失了。當我束手無策、垂頭喪氣的時候，黃狗緩緩從門外進來了、嘴里叼著那只小涼鞋?！蔽艺娓吲d??！抱上黃狗親了親，幾乎哭出聲來。有一次，我去河邊山上打柴，途中要過河，我座渡船過了河，正要向山上走去，猛地聽見河水嘩嘩響。它把頭伸出水面，喘著粗氣，不時發(fā)出汪汪地叫聲，破浪而來。它把身子抖動幾下，甩去身上的水滴，地向我跑來，我又驚又喜，贊嘆它說：“你真勇敢??！簡直成了游泳能手了！”我喜愛我家的黃狗，它是我的好伙伴。它身穿金燦燦的襯衫，特別光滑，加上小小的尾巴，看上去別提有多可愛了！小雞的性格實在有些古怪。就算有幾只雞在旁邊叫，它依然呆呆地站著，好像得了癡呆癥。真是應了這句話：平生不敢多言語，一叫千門萬戶開。它還會豐富多腔的叫喚，長短不同，粗細各異，這可全憑它的心情。它有點兒膽小，看見有人走來，就想拼命逃跑，可它又是那么勇敢，只要有人進入它的地盤，就甭想逃出它的“魔掌”——向你發(fā)出的猛烈的攻擊。過了一會兒，地上原來密密麻麻的米粒就變得零零星星的了，貪吃的家伙頓時肚子鼓鼓的，像裝了一兩個湯圓似的。公雞真是有趣極了！小花貓我有一只可愛的小花貓。圓圓的小腦袋上，一對黃色的耳朵豎在上面，時時刻刻地傾聽周圍的動靜。一張小嘴是那么小巧玲瓏，嘴邊的胡須一顫一顫，顯得既聰明又可愛。它那條長長的尾巴上，一圈黑，一圈黃，我給它起了非常好聽的名字叫“黃黃”。每當我把魚放到手心上，小花貓就跑過來很快地吃掉了。一天晚上，小花貓睡到半夜三更，突然尖聲叫了起來，大概在喊媽媽了。我給它吃了一點東西，它就乖乖地睡著了。黃黃捉老鼠可有趣了，一天晚上，一陣“嚓嚓”的聲音把我從睡夢中吵醒。這時，我的黃黃躥了出來，在距離老鼠一尺左右的地方停了下來，貓著腰，弓著背，瞪大眼睛盯著老鼠。過了一會兒，它松開爪子，老鼠剛想跑，就被它叼起來往上一摔。黃黃叼起老鼠，像打了勝仗的將軍，神氣十足地走了。第五篇：人教部編四年級上冊完整教學設計語文園地六語文園地六課題語文園地課型語文園地授課時間1課時教學目標。，知道“碰釘子”等詞語的意思。（板書：語文園地）【設計意圖：通過導入，激發(fā)學生學習興趣，提高學生的參與意識。同學們，學習了這一單元，你們有什么收獲呢？和大家交流一下吧？（板書：完成填空）（出示課件2）這個單元的課文都是________的文章，課文中蘊含著深刻的道理，引發(fā)了我們深深的思考。最后借助金奎叔的話，告訴我們；《一只窩囊的大老虎》告訴我們，《陀螺》主要講了?！浚ǔ鍪菊n件3）（1）學習一邊閱讀一邊批注的讀書方法。(2)認識幾種蔬菜，抄寫詞語，注意不要寫錯字。（板書：說說詞義）師總結(jié)：通過練習，認識幾種蔬菜，理解詞語的意思。（板書：寫寫動作）有一次，我們放學回家，走到池塘邊，看見有四只大白鶴在靠近岸邊的水里游。我的心里很害怕，怕它們看見了會追過來。（板書：日積月累）學生讀讀背背尺有所短，寸有所長。差之毫厘，謬以千里。一言既出，駟馬難追。（出示課件6）【設計意圖：是讓學生了解詞語含義，積累運用到寫作中?！空n堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘三、課堂小結(jié)。收獲不少呀！板書設計完成填空認識蔬菜語文園地說說詞意寫寫動作日積月累教學反思，我注重了知識的落實，在扎實上下了功夫，進行了拓展，并設計了合理的練習形式，降低了學生學習的難度，如在“詞句段”的練習中，我設計了讓學生根據(jù)不同語境造句的環(huán)節(jié)，讓他們循序漸進地掌握了知識。美中不足的是，在講授詞語時，講得不夠詳細練習不到位，沒有照顧到學困生的接受能力，應該讓學生試著造句，因此，有的同學沒能真正理解。備課素材有關八個字的成語：一日為師，終生為父一波未平，一波又起一招不慎，滿盤皆輸一日不見，如隔三秋一夫當關，萬夫莫開二人同心，其利斷金
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