【正文】 癌死亡人數的90%為吸煙者，吸煙量越多，肺癌死亡率越高。了解：尼古丁是一種難聞、味苦、無色透明的油質液體，揮發(fā)性強，在空氣中極易氧化成暗灰色。粘在皮膚表面的尼古丁，可“滲”入人體內。如果將一支雪茄或三支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內,35分鐘人即可死亡。吸煙催人老，日本科學家指出，吸煙會擾亂人體的皮膚更新機制，從而導致皮膚出現皺紋。吸煙可能會損害血管壁，吸煙會導致人體內白蛋白大量流失，血管壁可能受到了損傷。調查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的？第二課時總課時第7節(jié)一、復習導入：這些年來，盡管我國政府加強了對在公共場所禁止吸煙，并限制煙草制品的廣告和促銷活動，煙的毒害越來越多地被人們發(fā)現，被認可，但很多煙民仍抱著一種僥幸恒，殊不知吸煙除了等于慢性自殺外，也毒害自己的親人和朋友。吸煙是一種害人害已的行為，為了您和他人的健康請勿吸煙。三、閱讀與拓展酗酒的危害四、小結： 讓我們一起來開展禁煙行動，創(chuàng)造一個清新的無煙世界。學習幾種簡單可行的火場逃生的方法與技能，知道突遇火災時，要沉著應對、緊急避險。每個人都在祈求平安。一旦火災降臨，在濃煙毒氣和烈焰的包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于難?！泵鎸π苄芰一?，只要冷靜機智運用火場自救與逃生知識，就有可能拯救自己。教師小結。三、模擬撥打報警電話。熟悉環(huán)境，記住出口學生自由讀文、讀圖反饋：你知道了什么？動手設計教學樓逃生線路圖。防止煙霧中毒了解：在火災中死亡的人，許多都是因為吸入有毒煙霧中毒而死，或者是在濃煙中窒息而死。怎樣才能防止煙霧中素呢？我們一起來學習。交流：被大火圍困，我們應該怎樣防煙？應該注意什么？ 逃生預演：小結。勞動中注意安全三維教學目標：感受勞動的美好，培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質。掌握一些基本的安全勞動的方法。雙邊活動過程：第一課時總課時第10節(jié)一、感受勞動的美好你參加過哪些勞動？教師引導學生分類：家務勞動、集體勞動、公益勞動、產勞動。認學生辨認勞動工具三、正確便用勞動工具讀P32自由回答。第二課時總課時第11節(jié)一、勞動方法有講究我們在勞動中，應該掌握正確的勞動方法，遵守操作規(guī)程和勞動紀律，時刻將安全記在心中，否則就有可能使我們的身體受到不必要的傷害。簡單分析一下事故的原因？你還知道哪些勞動注意事項？二、家務勞動不簡單導語：你會做哪些家務活？做這些家務活有哪些需要注意的地方？小組交流指名發(fā)言，介紹經驗。提問：這樣做可能會有什么后果？學生講述可能會出現的情況。提問：參加班級勞動時要注意哪些事項？學生回答，補充。四、勞動傷害巧處理你在勞動中遇到過哪些小傷害？是怎么處理的？學生自由說出自己的處理辦法。模擬包扎傷口。課堂小結。（2）學習在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。教學過程：第一課時總課時第12節(jié)第三篇：五年級生命與健康常識教案五年級生命與健康常識教案注意飲水健康教學目標：了解人生命中水的重要性；到底應該喝什么樣的水；怎樣科學飲水；引導學生了解飲水的健康與安全；教學方法：歸納法、舉例法；教學課時：二課時 教學過程：第一課時；一、學生自由看書：二、新授：水，生命之源，A、問：人體內大概含多少千克水呢？明確：兒童體內的水約占體重的80%，成人占體重的70%。C、問：如果人體內失去2%的水，就會感到口渴。歸納。P3B、總結：水是一切生命活動必需的物質。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水，還要注意飲用健康的水。在適度活動適宜溫度的情況下，每天飲用8杯或2升水是最低的飲水量。問：能不能用咖啡或酒精等代替水呢？明確。P4 4呵護清潔水源：明確：地球表面的大部分被水覆蓋著，但能被人們直接利用的淡水還不到其中的萬分之一。水資源短缺和水污染已經嚴重威脅著人類的生存與健康。教學后記：通過一節(jié)課的學習，同學們了解人生命中水的重要性；到底應該喝什么樣的水；怎樣科學飲水；他們能舉出一些實例。教學重點：正確認識自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個受歡迎的人。自己的長處、優(yōu)勢，就是自尊自信的支撐點。因此，培養(yǎng)自尊自信，關鍵是找到自尊自信的支點。（板書）第二，要全面地看待自己。（板書）三、走進性格診斷室克制多動；告別孤僻；遠離焦慮教學后記：正確認識自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個受歡迎的人。二、新授：問：你有哪些健康的生活情趣？它們給你帶來了哪些收獲和快樂？ 小結：豐富生活內容；愉悅身心，用小故事說明健康生活情趣的重要性： B廣交朋友，分享快樂C樂觀向上，享受生活D放松心情，恢復健康填表P14激發(fā)創(chuàng)造靈感陶冶良好品性三、總結。討論。興趣愛好應該有度！吸煙有害健康三維教學目的：了解吸煙的危害性，懂得如何防治；教學重、難點：做通思想工作，不受外界環(huán)境干擾。教學課時：二課時雙邊活動過程：一、導入：眾所周知，吸煙有害于健康。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。二、新授：小小一支煙，危害萬萬千。它能迅速溶于水及酒精中，通過口、鼻、支氣管黏膜，很容易被人體吸收。香煙中的尼古丁對人的致死量是5070毫克，相當于2025支香煙尼古丁的含量。吸煙與老年腰背痛，吸煙可導致腰背痛，是因為吸煙時，大量有害物質會傷害骨髓及腰椎間盤。吸煙會加重胃炎、潰瘍病的病情，不利于胃炎、潰瘍病的康復。吸煙易患14種癌癥問：吸煙給你的親人、朋友帶來了哪些危害？填表P20小結?？梢哉f，人一旦開始吸煙，就等于把癌請進生命。二、新授：看書P22P24；我們的禁煙行動；A 設計禁煙標語；P23填表；B 我想幫助 戒煙！P23填表。5火場逃生ABC 三維教學目標：知道火災消防的一般常識，學習撲來初起火災。教學重點 :掌握火場逃生的幾種方法；雙邊活動過程： 第一課時一、揭題導入：火在給人類帶來光明與溫暖的同時，用之不當也會帶來災難。但天有不測風去，人有旦夕禍福。“只有絕望的人，沒有絕望的處境。二、撲滅小火有妙招自己學習“撲滅初起火災”；交流課外收集的有關撲滅小火的其他妙招。自主閱讀小資料：“發(fā)生火災后如何報警？”活動：119，快救我。第二課時 總課時第9節(jié)一、導入：火災在一瞬間發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據現場的實際情況，采取一些有效的辦法，來保護自己。學生互相評議。了解：在火災中死亡的人，許多都是因為吸入有毒煙霧中毒而死，或者是在濃煙中窒息而死。怎樣才能防止煙霧中素呢？我們一起來學習。交流：被大火圍困，我們應該怎樣防煙？應該注意什么？逃生預演：小結。勞動中注意安全三維教學目標：感受勞動的美好，培養(yǎng)學生熱愛勞動的品質。掌握一些基本的安全勞動的方法。雙邊活動過程：第一課時 總課時第10節(jié)一、感受勞動的美好：你參加過哪些勞動？教師引導學生分類：家務勞動、集體勞動、公益勞動、產勞動。認學生辨認勞動工具三、正確便用勞動工具： 讀P32；自由回答。第二課時 總課時第11節(jié)一、勞動方法有講究：我們在勞動中，應該掌握正確的勞動方法，遵守操作規(guī)程和勞動紀律，時刻將安全記在心中，否則就有可能使我們的身體受到不必要的傷害。簡單分析一下事故的原因？你還知道哪些勞動注意事項？二、家務勞動不簡單。三、制作班級勞動安全手冊：出示P34教材集體勞動的場景。教師用事例證明這樣做存在的風險。制作班級勞動安全手冊。出示包扎傷口圖。你還知道哪些勞動傷害的應急處理辦法？補充、歸納。第7課野外生存有辦法三維目標：（1）掌握一些在特定的環(huán)境中避險求生的基本知識。（3）培養(yǎng)學生的動手實踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強者。（2）學生討論：當我們被困野外的時候，我們會面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢？（3）教師：在野外，我們可能遇到無法想象的困難，當我們遇到這些困難的時候，我們需要一些野外生存的知識和本領，讓我們一起走進生存訓練營，一起學習一些生存的技能，學會在野外保護自己。第一營：方向訓練營：（1）教師：辨別方向是我們生存訓練營的第一站，同學們，假如你在野外迷了路，你會怎樣辨別方向？（2）學生匯報自己知道的辨別方向的方法。（4）教師：同學們，學會了嗎？用“立竿見影”的方法，和你的同學到教室外面辨別方向。（2）拓展：你知道哪些尋找水的方法？（3）課堂小實驗第二課時 總課時第13節(jié)一、談話導入二、走進生存訓練營 第一：食物訓練營（1）教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。（2）教師：你知道在你的身邊有 哪些動植物可以食用？（3）開火車：學生說出自己知道的可以食用的動植物。（3）討論：學生分小組，討論假設自己身在孤島，你會如何求救？（4）活動三、總結在我們遇到困難的時候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對困難，保證自己的生命安全。懂得這些孩子的父母雖然不在身邊，但是他們依然生活在來自父母、親戚朋友、社會等各方面的愛的海洋中。（2）匯報讀書所得：讀了兩個主題，你懂得了什么？（3）用小記者采訪的形式，采訪父母不在身邊的小伙伴，問問他們在生活、學習等方面遇到過哪些問題。希望同學們在課后，多接觸這些小伙伴，多關心和幫助他們。教育學生不要面對挫折與困難，要學會堅強。帶領同學們每人幫助一個父母不在身邊的小伙伴。（2）懂得正確面對生命中的殘缺，能承受疾病、貧窮等人生的意境，做生活的強者。教學準備（1）采訪身邊的殘疾人或貧窮家庭，了解他們的故事。關注“被上帝咬過的蘋果”讓苦難成為人生的財富。發(fā)揚強者精神。人，最大的困難是要戰(zhàn)勝自我。在實際行動中發(fā)揚這種精神，迎接各種挑戰(zhàn)，做生活的強者。（2）讓學生明白生命至高無上，不做無謂的犧牲。教學準備：布置學生通過網絡或其他途徑收集見義有為、見義巧為的事例。路見不平，吼出正氣。六年一期《生命與健康常識》教案 教學內容： 第二課 《呵護自己的健康》 教學目標：“語言”。3．擬定自己的健康計劃，并落實到日常生活中。教學重點：了解身體的“語言”，知道健康檢查的重要性。教學準備：CAI 教學時間：一課時 教學過程：一、談話導入：生命是世間一切存在的基礎。擁有健康，才能更好地學習、生活；擁有健康，才會更快樂。CAI出示感受身體的“語言”。健康的身體是維持良好生活的基礎。健康檢查是了解身體狀況的好方法，也是健康管理的第一步。CAI出示圖例提問：體檢用到哪些用具？這些用具是測什么的？ 生交流回答提問：你知道體檢什么樣的數據表示身體是正常的、健康的嗎? 生答 CAI出示一些正常的體檢參數。小結。CAI出示體檢表 對照這位同學的體檢表說說他在哪些方面繼續(xù)保持，哪些方面需要改善。你知道怎樣的生活方式是健康的嗎？ CAI出題學生看題交流并口答。記?。簾o病勤鍛煉、有病早治療，身體才會更健康。課后小記：第1課 呵護呼吸系統(tǒng)健康教學目標: 認識呼吸系統(tǒng)，了解常見的呼吸道傳染病。教學難點: 健康呼吸。準備一些圖片。通過圖片,對照呼吸系統(tǒng)示意圖，認識一下我們的呼吸系統(tǒng)。你能感覺到吸氣時和呼氣時胸廓的變化嗎？（2）常見呼吸道傳染病肺炎球菌的自述 感冒有時還能引起支氣管炎 調查一下你的家為患感冒時的情況我們認識一下常見的呼吸道傳染病吧?。?）呼吸道傳染病的傳播方式（4）健康呼吸健康的呼吸能使我們遠離疾病，頭腦靈活，體力充沛。（5）閱讀與拓展 做做呼吸健美操總結： 健康的呼吸能使我們遠離疾病，頭腦靈活，體力充沛 第2課 預防寄生蟲教學目標: 認識寄生蟲，預防寄生蟲病。教學難點: 預防血吸蟲病。準備一些圖片。寄生蟲自 述。如果我們不講究衛(wèi)生，就有可能被寄生蟲感染而患上寄生蟲病。（2）寄生蟲病的危害。每年的510月是血吸蟲病急性感染高發(fā)期，不接觸疫水就不會感染血吸蟲病。總結： 小小的寄生蟲，害人可不淺，人類的許多疾病就是由它們引起的，做到早預防，講衛(wèi)生，就可以保護自己和他人的健康。教學難點: 怎樣預防文具玩具傷人事件。準備一些圖片。要學生展于自己的文具，玩具，說說你為什么選擇它？（1）我的好伙伴 你最喜歡的文具或玩具是什么呢？（2）小心別傷著你。文具存在的幾類潛在危害。怎樣選擇文具和玩具？ 你知道的益智玩，快推薦給大家。三大不可思議的游戲。一年級生命教育教學設計（下）課題 第一課：做事“不拖拉” 備課時間 年 月 日 上課時間 第 周 第 1 次 教學目標： 通過指導學生做事不拖拉，教育學生珍愛生命要從抓緊時間開始，培養(yǎng)學生珍惜時間的思想感情和抓緊時間做事的態(tài)度。使學生了解無論在學校和家里，都要做到學習時就要認認真真地學習，娛樂時就要痛痛快快地玩耍，學會抓緊時間的常識和技能。教學準備：彩筆、教學光盤 教 學 過 程 教學過程： 一、一、聽故事聽《寒號鳥》的故事寒號鳥為什么會在巖石縫中凍死呢？ 小結揭題：做事不拖拉 齊讀《明日歌》 二、“照鏡子”第一面第二面小鏡子已被借走，師介紹 你看到了什么？想對兩面鏡子中東張西望的同學說些什么？這樣做為什么不好？你告訴他應該怎么做好嗎？下面兩面漂亮的鏡子送給你們：（1）在生活中你們有沒有這樣不認真、做事拖拉的情況？（2）學習中呢？（可在書中填一填）（3）“拖拉又沒有造成嚴重的后果，沒關系的”，老師這種觀點正確嗎？舉例反駁我 三、感悟拖拉產生的后果看錄像：（1）醫(yī)生急救做手術；（2）割秧苗（3）消防隊員滅火救人分組討論：（1）“120”送病人時假如拖拉了??醫(yī)生搶救病人時