九年級英語教學(xué)工作計(jì)劃5篇-閱讀頁
2024-10-08 20:49本頁面
【正文】 教研組對每次活動進(jìn)行有效的記載，包括活動的時間、地點(diǎn)、主持人、參會人員、活動主題、教師的發(fā)言和活動總結(jié)。本學(xué)期活動內(nèi)容，見附表。教師每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。聽課記錄學(xué)期末集中檢查并展評，一旦發(fā)現(xiàn)作弊，聽課人和授課人本學(xué)期末考核只能進(jìn)最低檔。教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要包括新課標(biāo)學(xué)習(xí)和新課程理念的學(xué)習(xí)，也可以是有關(guān)教育教學(xué)技能提升的其他內(nèi)容。1強(qiáng)化研修結(jié)果的實(shí)用性。凡應(yīng)付了事，未能按時完成，學(xué)末考核只能進(jìn)最低檔。第三篇：九年級英語教學(xué)工作計(jì)劃20152016學(xué)年上學(xué)期 九年級英語教學(xué)工作計(jì)劃白鶴初中任利婷一、指導(dǎo)思想：要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。采用活動途徑，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功?？傊J(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。做好課后輔導(dǎo)。每天記當(dāng)日學(xué)過的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查。充分利用好早自習(xí)：規(guī)定早讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證早讀效果。對英語學(xué)習(xí)實(shí)行時時監(jiān)督，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。抓好尖子生和中等生帶動學(xué)困生，為中招打好基礎(chǔ)。二、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：第一周—第三周：Unit1 階段性測驗(yàn) 第四周—第六周：Unit 2階段性檢測第七周—第八周復(fù)習(xí)Unit 1Unit2迎接期中考試 第九周—第十一周Unit5階段性檢測 第十二周—第十三周Unit6階段性檢測第十四周—第十六周復(fù)習(xí)Unit 5unit 6迎接期末考試。以教材為載體，密切結(jié)合教材，在課堂上努力創(chuàng)設(shè)各種情景夯實(shí)語言知識及語言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項(xiàng)任務(wù)。三 教材分析九年級英語是四川教育出版社出版的英語，教材編排有以下目的： 、說、讀、寫、英語的訓(xùn)練，掌握最基礎(chǔ)的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)外語的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。四 課時安排本書共四個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分A,B,C,D四課。五 教學(xué)措施依據(jù)學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。有意識培養(yǎng)學(xué)生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。九年級的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而九（3，4）班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。同時，要進(jìn)行分層次教學(xué)。第五篇：九年級英語教學(xué)工作計(jì)劃初三英語教學(xué)工作計(jì)劃一、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，爭取升學(xué)。要對學(xué)生多做思想教育、多鼓勵。對學(xué)生要嚴(yán)愛相濟(jì)，教育為主，不能一味慈愛，讓學(xué)生培養(yǎng)自我約束能力。采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)合起來。第一輪復(fù)習(xí)針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“因綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。第二輪復(fù)習(xí)要求突出重點(diǎn)，牢固把握。在這一階段遵循精講多練的原則，做到講練評結(jié)合。從動詞填空、看圖填空、完型填空、閱讀理解(增加到4篇)都是以短文形式出現(xiàn)這說明了試題不僅要求學(xué)生把握詞匯和語法知識，還要求學(xué)生結(jié)合文章大意對其進(jìn)行綜合運(yùn)用。在第一、二輪復(fù)習(xí)中多加練習(xí)寫作，如可以縮寫課文、寫日記、對一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)。主要目的是適應(yīng)中考要求，提高應(yīng)試技巧?？傊?，通過以上三輪復(fù)習(xí)，使學(xué)生從不同的角度得到復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，由淺入深，既有點(diǎn)的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到
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