【正文】 心(B)攀比心理(C)猜疑心理(D)樂觀主義，秉性難移形象地說明了（B）(A)人格的他控性(C)人格的可變性(B)人格的穩(wěn)定性(D)人格的自控性（B）(A)待人以誠(B)八面玲瓏(C)直抒坦言(D)坦蕩處事（A）(A)人格的不可塑性(C)人格的整體性(B)人格的社會(huì)性(D)人格的穩(wěn)定性，在醫(yī)院門診中，有（D）的病人發(fā)病原因與心理因素有關(guān)(A)10%(B)20%(C)30%(D)50% (A)于19世紀(jì)末提出來的(A)弗洛伊的(B)羅素(C)馬克思(D)赫爾巴特 (C)升華和補(bǔ)償(A)表同(B)投射(C)升華和補(bǔ)償(D)反向作用13.（C）療法將正常屬于無意識(shí)的生理活動(dòng)置于意識(shí)控制之下，通過生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式，實(shí)現(xiàn)有意識(shí)地控制內(nèi)臟活動(dòng)和腺體的分泌。(A)心理素質(zhì)(B)處事能力(C)心理健康水平(D)魅力12.(A)和(B)是宣泄積郁、平衡心態(tài)、制造快樂的良方(A)幽默(B)自嘲(C)嘲笑同事(D)打架？(ABCD)(A)物質(zhì)的(B)生理的(C)精神的(D)心理的（AB）(A)語言藝術(shù)(B)非語言藝術(shù)(C)行動(dòng)藝術(shù)(D)非行動(dòng)藝術(shù)（ACD）(A)思想素質(zhì)(B)道德素質(zhì)(C)心理素質(zhì)(D)智能素質(zhì) （BCD）的統(tǒng)一(A)實(shí)踐活動(dòng)(B)生物因素(C)自然因素(D)社會(huì)因素（ABCD）(A)人格的社會(huì)性(C)人格的穩(wěn)定性(B)人格的整體性(D)人格的獨(dú)特性（ABD）(A)熟悉(B)個(gè)人特質(zhì)(C)喝酒(D)相似互補(bǔ)（ABCD）的培養(yǎng)(A)自身的思想品德修養(yǎng)(C)思維能力修養(yǎng)(B)心理素質(zhì)修養(yǎng)(D)溝通技巧修養(yǎng)（ABC）(A)認(rèn)知層面(B)表達(dá)層面(C)生理層面(D)心理層面(三)判斷題：如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B，則正確選A,錯(cuò)誤選B 。(否)（是），思想政治教育側(cè)重把個(gè)體放在人際關(guān)系中研究，關(guān)注他們心理上同周圍環(huán)境相互適應(yīng)的情況，在幫助個(gè)體社會(huì)化的同時(shí)，特別注重個(gè)體個(gè)性的和諧發(fā)展、心理的平衡與潛能的發(fā)揮。（是）、發(fā)育正常的人對挫折更加敏感，容忍力高。（否），整合式定義認(rèn)為人格是個(gè)人所有的特質(zhì)的總和（是），包括掌握了多少生活知識(shí)技能，是否有正確的生活目標(biāo)，能否遵守社會(huì)生活規(guī)范，順利融入社會(huì)群體，承擔(dān)社會(huì)角色，適應(yīng)社會(huì)生活等。（是），放飛郁悶。（否），但內(nèi)在的聯(lián)系，它們同為對客觀現(xiàn)實(shí)的反映（是）（是），穩(wěn)定不是絕對的，而是相對的（是）25.，性格內(nèi)向的人比性格外向的人更易患病或產(chǎn)生病感。（否），在青少年以前更多地受外界影響和制約，隨著個(gè)體自我意識(shí)和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，內(nèi)在自控力量則逐漸增強(qiáng)（是），應(yīng)該將所有的苦悶、牢騷咽到肚子里，自己慢慢地消磨掉。A、思維方式 B、心理癥狀 C、經(jīng)驗(yàn)缺乏 D、知識(shí)缺乏3．在專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)生涯中，有3份基礎(chǔ)文件，他們就像人生的昨天、今天和明天。A、情緒分類 B、好情緒C、情緒行為 D、壞情緒6．人在危險(xiǎn)緊急意外事件出現(xiàn)時(shí)表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱（）A、情感 B、心境 C、激動(dòng) D、應(yīng)激7．對心理障礙的預(yù)防，可以采取多種預(yù)防措施，下列描述錯(cuò)誤的事是：（）A、有效管理壓力 B、自我調(diào)整C、自然而然、隨遇而安 D、尋求專業(yè)輔導(dǎo)的幫助8．小李總是抱怨、否定、指責(zé)自己，認(rèn)為自己是沒有價(jià)值的，夸大自己的缺點(diǎn)和不足，感到自己處處低人一等。A、心理B、態(tài)度 C、效應(yīng) D、歸因11．易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫（）。這三份基礎(chǔ)文件 3 是：（）A、職業(yè)倦怠 B、職業(yè)生涯簡歷 C、職業(yè)生涯現(xiàn)狀分析 D、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃4．以下哪些是健康家庭關(guān)系的表現(xiàn)（）A、健康的婚姻關(guān)系 B、自己當(dāng)家作主 C、良好的親子關(guān)系 D、和諧的原生家庭5．不合理信念有三個(gè)特征，分別是：（）A、絕對化的要求 B、過分概括化 C、情緒、認(rèn)知和行為 D、糟糕至極6．專業(yè)技術(shù)人員在進(jìn)行壓力應(yīng)對時(shí)，個(gè)人層面的壓力管理包括：（）A、及時(shí)地反省自己 B、有效時(shí)間管理 C、積極尋求支持 D、提高自我“免疫力”7．以下哪些做法對促進(jìn)人際關(guān)系是有幫助的（）A、認(rèn)識(shí)自己 B、絕不自高自大 C、絕不抱怨 D、不要說謊、失信 8．制約情緒的因素主要有（）。正確錯(cuò)誤2．了解自我、并自我肯定，是悅納自己的前提和基礎(chǔ)，也是也個(gè)人很好的立身處世的基本能力。正確錯(cuò)誤4．常言道“人非圣賢，孰能無過”，說明在夫妻關(guān)系中，我們要和諧融洽，促進(jìn)家庭的穩(wěn)定和發(fā)展，就是要做到“能批評就批評”。正確錯(cuò)誤6．心理障礙就是人格障礙。錯(cuò)誤 8．心理壓力總是有害的。職業(yè)錨有三要素：職業(yè)興趣：職業(yè)心理學(xué)家認(rèn)為，選擇職業(yè)，興趣比能力更重要。職業(yè)能力：職業(yè)知識(shí)、技能和能力傾向是影響專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)活動(dòng)效率的主要因素。論述題（10分）在生活中你可以如何提升自己的主觀幸福感？一、立足根本，樹立健康人生觀（一）懷有一顆感恩的心（二）以平靜的心態(tài)看自己，以欣賞的心態(tài)看他人（三）適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)追求（四）對自己的行為負(fù)責(zé)（五）助人為樂的心態(tài)。它是無形的、智力的、法律授予的、獨(dú)占權(quán)利。技術(shù)創(chuàng)新是新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝從設(shè)想、發(fā)明、生產(chǎn)到推廣應(yīng)用的過程，是一種高級的腦力勞動(dòng)，他具有創(chuàng)造性、高效性和不確定性等特點(diǎn)。國外首先開辦了基因?qū)＠谟铇I(yè)務(wù)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理不完善。專利權(quán)10年。專利侵權(quán)行為構(gòu)成的條件主要有：有被侵犯的客體專利權(quán)；實(shí)施了侵害行為制造、使用、許諾銷售、銷售、進(jìn)口；侵害行為具有違法性；以生產(chǎn)經(jīng)營為目的；未經(jīng)專利權(quán)人許可；行為人主觀有錯(cuò)。商標(biāo)權(quán)是指商標(biāo)所有人對法律確認(rèn)并給予保護(hù)的商標(biāo)所享有的權(quán)利。商標(biāo)權(quán)的保護(hù)是指國家運(yùn)用法律手段制止、制裁一切商標(biāo)侵權(quán)行為，以保護(hù)商標(biāo)注冊人對其注冊商標(biāo)享有的專用權(quán)。商標(biāo)的概念“：商標(biāo)是任何能夠?qū)⒆匀蝗恕⒎ㄈ?、或者其他組織的商品或服務(wù)與他人的商品或服務(wù)區(qū)別開的可視性標(biāo)志。商標(biāo)的作用及其在市場經(jīng)濟(jì)中的作用與地位主要包括以下方面：1命名作用；2區(qū)別作用；3宣傳作用；4指導(dǎo)選購商品或服務(wù)。選擇商標(biāo)的三適應(yīng):商標(biāo)應(yīng)力求與商品特點(diǎn)相適應(yīng)、與消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣相適應(yīng)、與廠商風(fēng)格相適應(yīng)。保護(hù)商標(biāo)權(quán)的民事救濟(jì)制度：1停止侵害；2消除影響；3賠償損失。著作權(quán)的主體，既包括原始的著作權(quán)人也包括繼受的著作權(quán)人。5一次作者包括a 自然人和法人、其他組織 b 合作作品作者c 外國人二次作者包括a 演繹作品作者 b 匯編作品的作者 c 職務(wù)作品的作者 d 電影作品的作者繼受著作權(quán)主體包括a 繼承人 b 繼受人 8答案： 甲乙共同擁有 c 展覽權(quán)是 是2 不構(gòu)成侵權(quán)，可分割 3 公安機(jī)關(guān)不予處理