【正文】 不正確的有（ A、人定勝天，只要努力就一定能達(dá)到目標(biāo) C、人不要輕易去超越自我 36請(qǐng)問(wèn)小王屬于什么類型的氣質(zhì)？( ) B、多血質(zhì) D、膽汁質(zhì) 答案：D請(qǐng)問(wèn)這是哪類偏見(jiàn)在起作用？( ) B、刻板印象 D、自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言 答案：B ）。 A、感知 C、需要 成語(yǔ)“杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象？( A、功能固著 C、思維定勢(shì) 答案：D ）。 A、改善交往情境 C、增加交往頻率 吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法被稱為( B、合理化作用 D、幻想作用 答案：B ) 。 A、抑郁癥 C、躁狂癥 小芳很害怕火，以致不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會(huì)。 ) 。 A、廣泛性焦慮障礙 C、強(qiáng)迫性障礙 當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，這一心理現(xiàn)象稱作（ B、社會(huì)吸引 D、服從 答案：C ）。 A、社會(huì)科學(xué) C、生物科學(xué) 1“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”反映了詩(shī)作者杜甫當(dāng)時(shí)的（ B、心境 D、應(yīng)激 答案：B A、心理問(wèn)題是完全能夠解決的 C、心理疾病就像感冒、發(fā)燒一樣，隨時(shí)都可能發(fā)生 1 “言必信，行必果”，體現(xiàn)了我國(guó)傳統(tǒng)文化中的心理健康觀的哪個(gè)方面?( ) B、適當(dāng)約束自己的言行 D、完善的自我發(fā)展目標(biāo) 答案：B A、家庭 C、信仰 1由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是( ) B、悲哀 D、恐懼 答案：D A、激情 C、激越 1氣質(zhì)類型為（ B、膽汁質(zhì) D、抑郁質(zhì) 答案：B他的老板現(xiàn)有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。 ）。 A、挑選最難的那一件 C、挑選中等難度的那一件 1 下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（ A、人格穩(wěn)定性受到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響 C、在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定 易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫（ B、恐懼 D、情緒低落 答案：C ）。 A、情緒穩(wěn)定 C、經(jīng)常開心 答案：D )。 A、電話咨詢 C、專題咨詢 2咨詢師與來(lái)訪者的咨詢關(guān)系類似于( B、教師與學(xué)生 D、朋友與朋友 答案：D )。 A、虛幻的知覺(jué) C、錯(cuò)誤的知覺(jué) 答案：A B、氣質(zhì) D、動(dòng)機(jī) 答案：C ）壓力水平下最高。 A、高 C、適中 2 人類主要的社會(huì)性動(dòng)機(jī)是（ B、成就動(dòng)機(jī)和交往動(dòng)機(jī) D、探索動(dòng)機(jī)和操弄?jiǎng)訖C(jī) 答案：B ）。 B、需要 D、理想 答案：A ）兩個(gè)維度來(lái)描述復(fù)雜的人格。 A、一般特質(zhì)和特殊特質(zhì) C、共同特質(zhì)和個(gè)別特質(zhì) 個(gè)體追求自認(rèn)為是最重要的有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)叫（ B、成就動(dòng)機(jī) D、社會(huì)動(dòng)機(jī) 答案：B ）。 A、情緒低落 C、情感脆弱 3體語(yǔ)溝通是身體語(yǔ)言溝通的簡(jiǎn)稱，它不包括（ B、談話 D、面部表情 答案：B ）。 A、個(gè)體平衡能力的喪失 C、本能遭遇挫折 3ABC ） B、精神分析 D、行為主義 3個(gè)體如何看待自己的身體的層面，稱為（ B、心理自我 D、理想自我 答案：A此癥狀最有可能是（ ）。 A、強(qiáng)迫觀念 C、刻板行為 3幻聽(tīng)最常見(jiàn)于（ B、強(qiáng)迫癥 D、精神分裂癥 答案：D ）的觀點(diǎn)。 A、精神分析 C、人本主義 3當(dāng)自信心不足時(shí)，自己給自己壯膽說(shuō)：“我一定會(huì)成功！一定會(huì)的。 ）。 A、強(qiáng)化 C、精神防御機(jī)制 個(gè)性傾向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的（ B、能力 D、個(gè)性 答案：D二、多選題(每題2分,共15題) 4教師小王常常拿自己的短處與其他教師的長(zhǎng)處作比較，結(jié)果越比越?jīng)]了信心，請(qǐng)問(wèn)小王犯了什么錯(cuò)誤？（ ） B、自我評(píng)價(jià)上有問(wèn)題 D、自信心不足 4心理健康的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)主要有（ ） B、臨床癥狀的標(biāo)準(zhǔn) D、解決問(wèn)題能力的標(biāo)準(zhǔn) 答案：A,B,C,D ）。 A、生理的自我狀態(tài) C、社會(huì)關(guān)系的自我狀態(tài) 4影響自我意識(shí)形成和發(fā)展的因素是（ A、早期生活經(jīng)歷的影響 C、社會(huì)生活實(shí)踐中的自我體驗(yàn) 4卡特爾的人格特質(zhì)理論把人格特質(zhì)區(qū)分為（ B、次要特質(zhì) D、根源特質(zhì) 答案：C,D ）。 A、外貌 C、性格因素 4（ B、聽(tīng)著節(jié)奏鮮明的音樂(lè)，覺(jué)得燈光也和音樂(lè)節(jié)奏一樣在閃動(dòng) D、綠葉陪襯下的紅花看起來(lái)更紅了 答案：A,B ）。 A、精力分散，注意力不集中 C、阻礙創(chuàng)造力的發(fā)揮 4具體（ B、固執(zhí) D、心胸狹隘、思維方式片面 答案：A,B,D ） B、焦慮 D、間接攻擊 5下列哪些癥狀是癔癥的解離癥狀？（ A、局限性遺忘 C、耳聾 答案：A, D ）。 A、感覺(jué)障礙、運(yùn)動(dòng)障礙 C、焦慮 5暗示療法適用于哪類來(lái)訪者？（ A、場(chǎng)獨(dú)立型的來(lái)訪者 C、順從性強(qiáng)的來(lái)訪者 5下列心理咨詢與治療的方法中，哪些是屬于人本主義的方法?（ ） B、交朋友小組 D、支持療法 答案：B,C,D ） B、當(dāng)他人的要求干擾了自己和工作或生活時(shí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)決地拒絕 D、讓自己具備一些幽默細(xì)胞 答案：A,B,C,D三、判斷題(每題1分,共10題) 5氣質(zhì)和性格都有好壞之分。 ） 答案：不正確（ 答案：正確（ 5心理咨詢?cè)谌魏吻闆r下，對(duì)來(lái)訪者的個(gè)人資料都一定要保密。 ） 答案：不正確（, amp。, nbsp。 ） 答案：正確（ 6學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)智慧的過(guò)程也是人格優(yōu)化的過(guò)程。 ） 答案：正確（ 6制定的目標(biāo)越高，越有利于激發(fā)人的行動(dòng)。 ） 答案：不正確（ 尼采不能很好地進(jìn)行家庭生活?！独先伺c海》的作者海明威一生充滿了壓力與緊張，內(nèi)心經(jīng)歷著劇烈痛苦而復(fù)雜紛呈的變化。 (1)、關(guān)于天才人物與心理病態(tài)行為的關(guān)系，說(shuō)法正確的有（ A、心理不健康的人，即使能創(chuàng)造，也是無(wú)益于社會(huì)的 C、如果那些天才人物的心理是健全的，也許他們可能做出更理性、更深遠(yuǎn)，而不是極端的、轟動(dòng)一時(shí)的貢獻(xiàn) (2)、對(duì)于有心理病態(tài)行為的天才人物，哪種看法不是客觀中肯的？（ A、對(duì)于這類人，要注意區(qū)分他們的正常與不正常狀態(tài)，他們的偉大成就，也可能是在心理正常的時(shí)候創(chuàng)造出來(lái)的 C、任何人都會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題，天才人物也不例外 6挪威人喜歡吃沙丁魚，尤其是活魚。所以漁民總是千方百計(jì)地想法讓沙丁魚活著回到漁港。但卻有一條漁船總能讓大部分沙丁魚活著回到漁港。直到船長(zhǎng)去世，謎底才揭開。鯰魚進(jìn)入魚槽后，由于環(huán)境陌生，便四處游動(dòng)。這樣一來(lái)，一條條沙丁魚歡蹦亂跳地回到了漁港。 B、海潮效應(yīng) D、沙丁魚效應(yīng) (2)、這個(gè)案例給我們的啟示下面的說(shuō)法不正確的是（如果他們不想窒息而亡，就應(yīng)該也必須活躍起來(lái)，自加壓力，積極尋找新的出路。 B、如果一個(gè)人長(zhǎng)期處于順境，就缺乏動(dòng)力與新鮮感，容易產(chǎn)生惰性 D、為了保持身心健康，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻讓自己處于緊張與壓力之中 答案：D 但是人是唯一一種不知趣的動(dòng)物， 受到愚蠢與自負(fù)天性左右， 對(duì)著力不能及的事情大聲地嘶吼——堅(jiān)持下去！ 出于盲目和頑固， 他荒唐地執(zhí)迷于自己最不擅長(zhǎng)的事情， 使自己歷盡艱辛，然而收獲甚微。 ——斯威夫特 不管你天性擅長(zhǎng)什么，都要順其自然； 永遠(yuǎn)不要丟開自己天賦的優(yōu)勢(shì)和才能。　　 (1)、這兩首詩(shī)涉及到人的自我意識(shí)中的兩個(gè)概念，分別是（ B、自我期望與自我評(píng)價(jià) D、自尊與自信 答案：B ）。 A、隨遇而安 C、隨心所欲 (3)、下列論述不正確的有（ A、人定勝天，只要努力就一定能達(dá)到目標(biāo) C、人不要輕易去超越自我 6 盛夏酷暑，幾只口干舌燥的狐貍來(lái)到一片葡萄園。眾狐貍饞涎欲滴，急不可耐地急相躍起。 第一只狐貍跳了幾下摘不到，從附近找來(lái)一個(gè)梯子，爬上去滿載而歸。 第三只狐貍高喊著“下定決心，不怕萬(wàn)難，吃不到葡萄死不瞑目”的口號(hào)，一次又一次跳個(gè)沒(méi)完，最后累死在葡萄架下。 第五只狐貍想：“連個(gè)葡萄都吃不到，活著還有什么意義呀！”于是找個(gè)樹藤上吊了。 第七只狐貍抱著“我得不到的東西也決不讓別人得到”的陰暗心理，一把火把葡萄園燒了，遭到其他狐貍的共同圍剿。 第九只狐貍因?yàn)槌圆坏狡咸褮鈽O發(fā)瘋，蓬頭垢面，口中念念有詞：“吃葡萄不吐葡萄皮……” 另有幾只狐貍來(lái)到一個(gè)更高的葡萄架下，經(jīng)過(guò)友好協(xié)商，利用疊羅漢的方法，成果共享， 皆大歡喜！ ） B、投射 D、幻想 答案：A ） B、心理防御機(jī)制全都是起消極作用的 D、未雨綢繆是一種積極的心理防御 答案：B ） B、敵對(duì) D、偏執(zhí) 答案：B某服刑人員剛來(lái)監(jiān)獄時(shí)表現(xiàn)很不好，后經(jīng)過(guò)教育改造得到了很大轉(zhuǎn)變，但個(gè)別監(jiān)獄警察仍然認(rèn)為該服刑人員表現(xiàn)是假的，好不到哪兒去。 A、近因效應(yīng) C、首因效應(yīng) 答案：B A、家庭 C、信仰 答案：D ） B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己 D、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一 答案：A ) B、精神分裂癥 D、躁狂癥 答案：D ) B、形成集體智慧解決問(wèn)題 D、人際交往，相互促進(jìn) 答案：D ）。 A、改善交往情境 C、增加交往頻率 不屬于個(gè)性心理特征的是（ B、氣質(zhì) D、智商 關(guān)于情緒的敘述，正確的是（ B、具有兩極性 D、以上都正確 答案：D ) 。 A、抑郁癥 C、躁狂癥 按照研究問(wèn)題的性質(zhì)與內(nèi)容，心理學(xué)屬于（ B、行為科學(xué) D、以上皆不對(duì) 1對(duì)人的性格形成起重要作用的最初環(huán)境因素是（ B、學(xué)校 D、家庭 答案：D A、恐怖癥 C、抑郁癥 1追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是( ) B、自負(fù)的人 D、偏執(zhí)者 1下列陳述不能增強(qiáng)挫折承受力的是( ) B、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) D、建立和諧的人際關(guān)系 答案：A A、聲調(diào)表情 C、面部表情 1 氣質(zhì)類型( ) B、都是好的 D、無(wú)好壞之分 答案：D ） B、吃大量的東西 D、和朋友傾訴 答案：D B、激情 D、美感 答案：A )。 A、激憤 C、快樂(lè) 抑郁癥最常見(jiàn)有哪種思維障礙？( A、思維遲緩 C、強(qiáng)制性思維 2“以德報(bào)怨”說(shuō)的是人際交往中的（ B、保持原則 D、寬容原則 答案：D ）被國(guó)內(nèi)外心理學(xué)界列為調(diào)適個(gè)人情緒、治療心理疾病的首選方法。 A、認(rèn)知療法 C、人本主義療法 2小強(qiáng)是一位很想獲得成功的有志青年。如果小強(qiáng)可以挑選其中一件來(lái)完成，你估計(jì)小強(qiáng)會(huì)（ B、挑選最容易的那一件 D、尋求老板的意見(jiàn)以避免老板對(duì)他的可能的負(fù)面評(píng)價(jià) 答案：C ） A、接近性 C、外貌 2 下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要？( A、尊重需要 C、社會(huì)需要 2強(qiáng)迫觀念指的是( B、外部強(qiáng)加于自己的錯(cuò)誤觀念 D、在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念 答案：C ）而產(chǎn)生的，它們是主體與客體之間關(guān)系的反應(yīng)。 A、認(rèn)識(shí)過(guò)程 C、個(gè)性心理特征 2