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教科版科學(xué)五上像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)課件1-閱讀頁(yè)

2024-12-20 01:08本頁(yè)面

　　

【正文】 2021年 9月 25日晚，神舟七號(hào)飛船成功發(fā)射升空討論：能像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)嗎組裝小車(chē) 挑戰(zhàn)活動(dòng)：用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē) 氣球驅(qū)動(dòng) 交流經(jīng)驗(yàn) 賽車(chē)比賽精彩瞬間賽車(chē)跑道，標(biāo)出刻度同一起點(diǎn)同時(shí)啟動(dòng) 場(chǎng)外加油絕不干擾填空：將吹足了氣的氣球固定在小車(chē)上，放開(kāi)氣球的氣嘴，氣球里的氣體就會(huì)噴出，從而產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的（），推動(dòng)小車(chē)向前運(yùn)動(dòng)。問(wèn)答：火箭靠什么飛行的？火箭靠噴射出的火焰產(chǎn)生的反沖

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20xx秋教科版科學(xué)五上43像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)word說(shuō)課稿-閱讀頁(yè)

【摘要】五年級(jí)上科學(xué)說(shuō)課-像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)教科版一、說(shuō)教材。1、教材內(nèi)容。本課內(nèi)容選自教育科學(xué)出版社出版的五年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)第四單元第3課。2、教材的地位和作用。反沖運(yùn)動(dòng)是學(xué)生比較熟悉的，反沖力學(xué)生也并不陌生，但他們到底是怎么一回事學(xué)生就不明白了。用氣球像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)是很有趣的，操作也不難，學(xué)生研究它不但增加了對(duì)反沖力和反沖運(yùn)動(dòng)的感性認(rèn)識(shí)，

2024-12-18 23:01

戚氏中小像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)課件-閱讀頁(yè)

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2024-12-20 01:17

20xx秋教科版科學(xué)五上43像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)第四節(jié)-閱讀頁(yè)

【摘要】像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)噴氣式飛機(jī)、火箭等都是靠反沖力運(yùn)動(dòng)的。氣球里的氣體噴出來(lái)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力探究：如何使氣球小車(chē)行駛更遠(yuǎn)?要求不改變：?氣球車(chē)車(chē)身結(jié)構(gòu)；?一個(gè)排氣口數(shù)量?腰圍仍舊是50厘米；?要求改變：?氣球

2024-12-31 11:40

陳建秋：五43像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)-閱讀頁(yè)

【摘要】3像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)蓮都區(qū)大洋路學(xué)校陳建秋【教材簡(jiǎn)析】《像火箭那樣啟動(dòng)小車(chē)》是教科版小學(xué)科學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第四單元《運(yùn)動(dòng)和力》中的第3課。本課主要有兩個(gè)主要活動(dòng)，分別是“用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)”和“對(duì)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的思考”。教材編寫(xiě)思路清晰，從玩氣球?qū)?，到?dòng)手實(shí)踐操作，再到歸納總結(jié)，符合建構(gòu)理論和兒童認(rèn)知特點(diǎn)，能增加

2024-12-01 01:22

用火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)-閱讀頁(yè)

【摘要】像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)2021年11月1日5時(shí)58分，神舟八號(hào)飛船成功發(fā)射升空做一做，，氣球口對(duì)著手掌，慢慢放松，感覺(jué)從氣球里噴出的氣體，使氣球口向下或向左，然后把手松開(kāi)，觀察氣球的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)一：氣嘴向下實(shí)驗(yàn)二：氣嘴朝左氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，叫反沖力。氣球

2025-06-01 15:36

像火箭那樣啟動(dòng)小車(chē)說(shuō)課-閱讀頁(yè)

【摘要】鄖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)賀菊香主要內(nèi)容教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程教法和學(xué)法教材分析本課所講的反沖力對(duì)于前面所學(xué)的重力、彈力起到提升的作用，充分揭示了“力”是物體對(duì)物體的作用，也是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的唯一原因。教材分析小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的

2024-12-08 23:15

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2024-12-24 18:26

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【摘要】滑動(dòng)與滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)方案?問(wèn)題：?推測(cè)：?材料：?相同條件：?不同條件：?實(shí)驗(yàn)方法：?結(jié)論：?物體滑動(dòng)和滾動(dòng)時(shí)摩擦力的大小?滾動(dòng)時(shí)摩擦力較小?小車(chē)，彈簧秤，膠布?小車(chē)重量，小車(chē)與桌面的接觸面?車(chē)輪的運(yùn)動(dòng)方式讓小車(chē)正常行駛，測(cè)出滾動(dòng)時(shí)的摩擦力；在小

2024-12-20 01:03

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【摘要】動(dòng)物與環(huán)境蚯蚓的選擇蚯蚓生活在什么環(huán)境里？實(shí)驗(yàn)研究蚯蚓的生活環(huán)境研究問(wèn)題1：蚯蚓喜歡光亮的地方還是黑暗的地方？研究問(wèn)題2：蚯蚓喜歡潮濕的土壤還是干燥的土壤？實(shí)驗(yàn)計(jì)劃我提出的問(wèn)題：蚯蚓喜歡光亮的地方還是黑暗的地方？我的猜測(cè)：

2024-12-20 02:08

教科版科學(xué)五上運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)課件1-閱讀頁(yè)

【摘要】摩擦力在什么地方是有利的？?1、人走路，汽車(chē)行駛時(shí)，這時(shí)的摩擦力對(duì)人和車(chē)是有利的。?2、人站在滑板車(chē)上，這時(shí)鞋子和車(chē)板的摩擦力是有利的。?3、汽車(chē)剎車(chē)時(shí)，摩擦力是有利的。摩擦力在什么地方對(duì)我們有害??1、小孩蹬滑板車(chē)，摩擦力對(duì)滑板前進(jìn)有阻礙作用.?2、機(jī)器部件相互摩擦而磨損，有害.

2024-12-20 01:01

教科版科學(xué)五上光的反射課件1-閱讀頁(yè)

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2024-12-20 01:08

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【摘要】尋找土壤的成分實(shí)驗(yàn)探究土壤的成分有：實(shí)驗(yàn)探究土壤的成分有：實(shí)驗(yàn)探究土壤的成分有：實(shí)驗(yàn)探究土壤的成分有：土壤的形成大塊巖石崩解成小塊，小塊再變成碎屑，并且逐漸變化為土壤。土壤的形成土壤的形成土壤的形成巖石在流水、陽(yáng)光、

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2024-12-24 20:52

教科版科學(xué)六上杠桿的科學(xué)課件1-閱讀頁(yè)

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2024-12-20 00:38