八年級上冊信息技術(shù)教學計劃[定稿]-閱讀頁
2024-10-07 23:02本頁面
【正文】 綜合運用，解決具體問題。特別是今年的測試次數(shù)增多，計算機課時會受影響，所進行的教學內(nèi)容，必須當堂消化、吸收，不濟占學生課余時間，減輕學生負擔。本學期的教學內(nèi)容較多，通過學習，學生掌握書本上的知識，理解概念，提高操作能力，能夠運用相應的技巧，熟練利用各種工具。培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應用，培養(yǎng)學生良好的信息修養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。通過計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生對科學以及關(guān)心社會的情感，使學生認識到肩負的重任，為祖國的發(fā)展而學習。在本學期中，認真學習先進的教學理念，讓學生參與、嘗試、發(fā)展，抓好課堂教學，促進學生提高，爭取70%的學生成績達到合格等級，為培養(yǎng)學生的信息修養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。還使用了辦公自動化系列軟件中的文字處理軟件Word。但是，存在這樣的問題。針對這一情況，本學期將在管理和課堂設(shè)計兩方面同時下功夫，以調(diào)動他們的積極性。具體知識點如下：計算機系統(tǒng)基礎(chǔ)：了解計算機系統(tǒng)的組成及工作原理；了解軟件的概念及安裝、卸載方法；初步了解計算機安全使用的有關(guān)問題；了解操作系統(tǒng)的基本概念；了解系統(tǒng)用戶界面的基本概念及簡單操作。（2）過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。（3）情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共二章，以PowerPoint作為學習的重點，主要是：幻燈片背景的設(shè)置、視圖模式的切換、插入文本框及文本的編輯、插入與編輯圖片文件、幻燈片放映與設(shè)置放映方式、幻燈片演示效果的設(shè)置（動畫、聲音、切換）。2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。Microsoft PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。、難點分析。難點：組織素材，利用PPT軟件有效的實現(xiàn)主題的表達四、改 進 教 學 的 措 施任務(wù)驅(qū)動教學法：教學中設(shè)計一些有意義的任務(wù)，以任務(wù)為先導，進而帶出相關(guān)的知識點的操作技能，引導學生思考，通過學和做，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。競賽教學法：采用比賽的形式而進行的某項或幾項知識與技能的綜合訓練的一種教學方法。五、課時安排本學期大約20周，除去十一和學期考試，信息技術(shù)課會用18個課時結(jié)束教學。二、學情分析通過上年的學習，學生對辦公軟件（如word、excel）有了一定的了解，基本熟悉了計算機的基本操作，并能利用文字處理軟件處理文字，為本學期的學習打下了較好的基礎(chǔ)。學生對信息技術(shù)的學習興趣較濃厚，學習積極性較高。根據(jù)上學期學生的學習情況，教學過程宜從理論入手，從基礎(chǔ)抓起，從易到難，循序漸進。三、教材分析本學期教材是使用科學教育出版社最新2012版本八年級信息技術(shù)上冊，內(nèi)容是全新的，包括：Excel處理數(shù)據(jù)的方法和技巧、數(shù)碼照片的加工和處理、多軟件綜合應用技能、網(wǎng)絡(luò)知識的綜合應用。教學難點：制作評比表格、制作聯(lián)歡會請柬。體驗利用信息技術(shù)制作帶來的樂趣，初步學會使用表達思想，呈現(xiàn)信息的方法。了解作品設(shè)計的流程，初步掌握根據(jù)主題規(guī)劃設(shè)計簡單腳本。新編的信息技術(shù)教材，需要教師充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造力，積極利用圖書、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)信息，關(guān)注學生的日常生活，與學生一起獲取第一手資料和切身體驗，以此來豐富“教”與“學”。根據(jù)我?，F(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施和學生的實際情況，制定如下教學措施：對于一些理性的知識，采取講授的辦法，在講授的過程中，列舉一些生動有趣的例子來激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中，多采用自學輔導法教學。在教學過程中，重點指導學生理論聯(lián)系實際。信息技術(shù)教學應突出本學科的特征，要教會學生怎樣通過外界信息來學好本學科，并把這種學習方法運用到其他
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