小學語文四年級教案——觀潮教學設計之八-閱讀頁
2024-10-07 01:57本頁面
【正文】 文，并把想到的畫面轉(zhuǎn)換成口語，又進行了語言訓練。] ?！ ‖F(xiàn)在請你們再讀讀自己覺得美的句子，怎樣讀才能把你感覺到的美有感情地讀出來?！ ∽x完后品讀，評讀，全班一起讀，充分感受語言美，形象美?！ 、胚呑x邊想畫面，把想到的畫面說一說?！ 。ㄋ模W習潮來之前，潮退之后部分。 ，有感情地朗讀，邊讀邊想畫面?！ 。ㄎ澹┛偨Y(jié)談話。你心中一定有一種情感在涌動，能不能用語言來抒發(fā)一下你心中的情感呢？（想說什么，就說什么。 ，你能向課文學習什么？ ?。┳鳂I(yè)： 、詞語，按音序?qū)憽！ ?自然段。 八、設計說明 語文學習目標，是多維的，是立體的，不僅有知識與能力的目標，還有過程與方法的關注，情感、態(tài)度、價值觀的正確引導。三維目標實現(xiàn)的最終途徑還是讀，各種形式的讀，默讀、朗讀、快速讀，邊讀邊想象等，并把自己讀的感受與同學交流、討論，遵循課標的這些精神、理念，本課教學設計的最大特點就是入情入景地讀，動心動情
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1