黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育20xx年度第二次作業(yè)答案-閱讀頁(yè)
2024-10-07 01:53本頁(yè)面
【正文】 卻正在扼殺著課改。課改的真實(shí)現(xiàn)狀不僅有成績(jī)、成效和成果，還有危險(xiǎn)、危機(jī)和危情。對(duì)于課改，要始終堅(jiān)持一個(gè)原則——過(guò)度放大課改的繁榮景象是腦子出了問(wèn)題，把課改說(shuō)的一無(wú)是處是良知出了問(wèn)題。從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的改革來(lái)說(shuō)，教學(xué)資源建設(shè)的精品意識(shí)還應(yīng)當(dāng)注重探索教材建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)教學(xué)、教學(xué)信息化的系統(tǒng)探索，為學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)和研究型學(xué)習(xí)提供可靠的品質(zhì)保障。從教學(xué)資源共享意識(shí)的突出看，中國(guó)高等學(xué)校的教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化雙向的資源共享意識(shí)。，面對(duì)這些挑戰(zhàn)，如何著力提升高校教師的教學(xué)能力來(lái)深化課程改革？答：課程改革的實(shí)施，對(duì)教師教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)等提出了新的挑戰(zhàn)。而這種更新、提高與轉(zhuǎn)變本質(zhì)上就是教師教學(xué)能力的發(fā)展與提升的過(guò)程。具體來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該主要做好以下三個(gè)方面的研究：一是加強(qiáng)理論研究；二是要強(qiáng)化對(duì)象研究；三是要加強(qiáng)方法研究。首先，針對(duì)大學(xué)生的特點(diǎn)，在網(wǎng)上傳播符合大學(xué)生需要的、有吸引力的心理健康內(nèi)容，真正能夠使互聯(lián)網(wǎng)成為心理健康教育者與大學(xué)生交流與互動(dòng)的紐帶。（三）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為的自我教育、自我管理。（四）發(fā)揮高校網(wǎng)絡(luò)道德教育的合力。、思想政治教育與高校校園文化建設(shè)之間的辯證關(guān)系？答：（一）德育與高校校園文化建設(shè)的辯證關(guān)系?！坝恕钡母灸康摹？傊?，以中國(guó)夢(mèng)和社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)和融入高校校園文化建設(shè)，使德育和思想政治教育有機(jī)地統(tǒng)一于高校校園文化建設(shè)，是新時(shí)期校園文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要和內(nèi)在要求，也是校園文化建設(shè)能否取得成功的關(guān)鍵。加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。同時(shí)，還創(chuàng)新性地提出了 24 字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，即富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。長(zhǎng)期以來(lái)，高校思想政治教育注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想教育，“進(jìn)行理想教育，就是要使人們把共產(chǎn)主義理想內(nèi)化為個(gè)人理想，樹立共產(chǎn)主義目標(biāo)并為之努力奮斗”。所以與理想教育相比，信念教育更加重要。總書記講“革命理想高于天”，這是有深刻道理的。對(duì)學(xué)生生態(tài)道德觀的培養(yǎng)，高校應(yīng)將環(huán)境教育、生態(tài)道德素質(zhì)教育作為學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容:應(yīng)將生態(tài)道德教育直接納入教學(xué)計(jì)劃，并制定明確的教學(xué)目的、教學(xué)要求與教學(xué)目標(biāo)；教育內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生所學(xué)專業(yè)緊密結(jié)合，適當(dāng)補(bǔ)充社會(huì)教育知識(shí)。（三）顯形教育與隱形教育相滲透顯形教育主要是以直接的、外顯的、明確的方式影響學(xué)生，而隱形教育則主要是以間接的、內(nèi)隱的方式影響學(xué)生。第五篇：黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目作業(yè)黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)習(xí)黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育作業(yè)（一）專業(yè)科目作業(yè)什么叫建筑能源審計(jì)？建筑能源審計(jì)有幾種形式？所謂能源審計(jì)：就是對(duì)一個(gè)能源系統(tǒng)的能效所作的定期檢查，以確保建筑物的能源利用能達(dá)到最大效益。（2）一般審計(jì)。（4）投資及審計(jì)：又稱“高級(jí)審計(jì)”或“詳細(xì)審計(jì)”。召開一次有審計(jì)人員和關(guān)鍵崗位物業(yè)管理人員一起參加的能源審計(jì)會(huì)議，確定會(huì)議內(nèi)容和討論的事項(xiàng)。第三步：同時(shí)要查看有關(guān)建筑物的文件資料，包括建筑物竣工圖紙、建筑運(yùn)行、維護(hù)的程序和日記，以及前幾年的能源費(fèi)賬單。第五步：與有關(guān)人員進(jìn)行交流，征求意見(jiàn)，建立能源審計(jì)的優(yōu)先次序。第七步：確定和評(píng)價(jià)可行的能源改造方案，通過(guò)詳盡的經(jīng)濟(jì)分析，可以提出對(duì)主要設(shè)施的改造項(xiàng)目和對(duì)運(yùn)行管理的改進(jìn)計(jì)劃，并計(jì)算出簡(jiǎn)單的投資回報(bào)。第九步：在最終報(bào)告里，要提供能源審計(jì)的結(jié)果和改造項(xiàng)目的建議，報(bào)告中還應(yīng)有在整個(gè)項(xiàng)目中所涉及的工作內(nèi)容。世界各國(guó)實(shí)施的建筑能效標(biāo)識(shí)有哪幾種?有以下幾種：（1）美國(guó)的“能源之星”。（3）德國(guó)的“建筑物能源合格證明”。（5）芬蘭的“能源評(píng)估”計(jì)劃。理論值標(biāo)識(shí)：在建筑物竣工驗(yàn)收合格之后進(jìn)行，有效期1年。
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