黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育20xx年度第二次作業(yè)答案(文件)
【正文】 合起來，以自我管控、自我教育為主，他律與外部教育為輔開展網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，是防止大學生網(wǎng)絡(luò)行為失范和網(wǎng)絡(luò)心理障礙的有效途徑。黨的十八大報告指出，要繼續(xù)“深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識”。由于理想是高于現(xiàn)實的，從而讓人的心理產(chǎn)生距離感，產(chǎn)生對理想的懷疑和對個人能力的質(zhì)疑，這種心理狀態(tài)勢必會影響理想的實現(xiàn)。？答：（一）學校教育與社會教育相補充。因此，學校教育應(yīng)在重視顯形課程的系統(tǒng)性、理論性、針對性的同時，善于把教育意圖、目的深藏在與之相關(guān)的內(nèi)容與形式中，使學生不知不覺地進入教育的境地，從而產(chǎn)生“潤物細無聲”的良好效果。（3）單一審計或目標審計。第二步：在會議之后安排一次對建筑物的實地調(diào)查，實地調(diào)查了解建筑物運營的第一年情況，重點調(diào)查會議上所確定的主要耗能系統(tǒng)。第六步：做能源分析，對過去1236個月的能源費賬單做詳細審查。第十步：設(shè)施管理者對方案的審查。（4）丹麥的“能源標識條例”體系。能效實測值標識：對建筑實際能效進行為期不少于1年的現(xiàn)場連續(xù)實測，根據(jù)實測結(jié)果對建筑能效理論值標識進行修正，給出建筑能效實測值標識結(jié)果，有效期5年?！睹裼媒ㄖ苄y評標識技術(shù)導(dǎo)則》規(guī)定的建筑能效標識分為哪幾種？《導(dǎo)則》規(guī)定，分為建筑能效理論值標識和建筑能效實測值標識兩個階段。（2）莫斯科的“能源護照”。第八步：對審計中收集的數(shù)據(jù)做進一步分析和處理，借助計算機進行經(jīng)濟分析。第四步：進一步調(diào)查建筑中的主要耗能過程，應(yīng)作現(xiàn)場測試以驗證運行參數(shù)。簡述實施建筑能源審計需要哪些步驟？第一步：與關(guān)鍵崗位的物業(yè)管理人員進行交流。有以下幾種形式：（1）初步審計：又稱“簡單審計”或“初級審計”。（二）知識傳授與德育實踐相結(jié)合在課堂教學中，內(nèi)容、方法的科學性和趣味性固然可以幫助學生理解并接受知識，但豐富多彩的道德實踐活動，則更能鞏固學生所學的知識，并通過自己的切身感受和體驗，直接喚起生態(tài)倫理良知，并能使其責任感和價值觀發(fā)生質(zhì)的飛躍?？傊?，社會主義核心價值觀的培育和踐行，既要靠灌輸、教育，更要靠實踐、體驗，要以培養(yǎng)人做“有理想的人”為前提。強調(diào)理想信念教育。？答：黨的十八大的召開為高校思想政治教育內(nèi)容提供了許多新的研究視角，使思想政治教育的內(nèi)容更加完善。（二）思想政治教育與高校校園文化建設(shè)的契合關(guān)系。將網(wǎng)絡(luò)心理健康教育與道德教育結(jié)合起來，這是加強大學生網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的題中的重中之重。其次，要重視在線咨詢和輔導(dǎo)的整體協(xié)作，聯(lián)合網(wǎng)上心理健康教育課程，利用互聯(lián)網(wǎng)為學生提供更為便宜的服務(wù)。（一）提出的挑戰(zhàn)（二）著力提升教師教學能力深化課程改革，重塑教師角色，提升教師課程改革的參與能力第二次作業(yè)：（本次作業(yè)只要求初級職稱學員答，中高級職稱學員不答）．．？答：（一）重視高校網(wǎng)絡(luò)心理健康教育的研究。除此之外，各高校必須要有競爭意識和危機意識，教學資源的共享還應(yīng)當進一步突出學習范圍的社會化。？答：（一）教學資源的精品意識從教學主體來說，按照專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標和規(guī)格的要求，整合教學團隊的集體力量，發(fā)揮教學主體的科研特長，設(shè)計教學內(nèi)容，推動團隊授課。（二）解決對策首先要敢于直面課改的真實現(xiàn)狀。警惕課改的盲目躍進之風。這一不正之風大多發(fā)生在那些被動執(zhí)行課改的區(qū)域和學校。受到啟蒙思想的影響，高等教育不僅兼具保存、傳播人類文化的功能，與其他教育相比，它創(chuàng)造文化、發(fā)展文化的功能更突出。1．加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)布局調(diào)整，提升第三產(chǎn)業(yè)水平，增加“功能”釋放的機會2．構(gòu)建統(tǒng)一的人才公共服務(wù)體系，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)夯實市場基礎(chǔ)健全就業(yè)法規(guī)并加大執(zhí)法力度，使畢業(yè)
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