幼兒園中班健康說課稿教案微笑含反思-閱讀頁
2024-10-07 01:37本頁面
【正文】 兒回憶、討論故事中人物的對話，通過提問和幼兒討論，引導幼兒自己得出結(jié)論，充分體現(xiàn)幼兒的主動性和積極性。在活動中，我采用多種形式的提問，為幼兒提供講述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進行講述，并且注意為每名幼兒創(chuàng)設講述的機會。突出活動的教學重點，引起興趣，引出主題。教師有感情地講故事，不出示任何教具，依據(jù)幼兒的無意注意占主要地位，有意注意還不穩(wěn)定的特點，為了避免分散幼兒注意力，影響幼兒對故事內(nèi)容的感知，所以，只運用豐富的表情、優(yōu)美的背景音樂來表現(xiàn)故事，講完后，提問簡單的問題：（1）故事的名稱；（2）有那些角色；（3）小蝸牛做了一件什么事分段播放課件，幼兒欣賞。看看小動物們在為自己的朋友們做什么（小鳥為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信（2）朋友感到怎樣（很感動、很高興）（3）看看小蝸牛怎么了（不開心）猜猜它為什么不高興（放錄音：小蝸牛不開心的原因）（4）幫小蝸牛想個辦法，想想它還能為朋友做什么(預報天氣,講故事,畫畫)（鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗充分想象并講述，幼兒自由討論）此環(huán)節(jié)鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。這個環(huán)節(jié)其實重在揭示思想內(nèi)涵，進行情感教育，我將它貫穿到整個故事的情節(jié)中，它是解決重點，突破活動難點最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。我依據(jù)幼兒的生活環(huán)境從三個方面引導幼兒說說自己是怎樣為大家?guī)砜鞓返模海?）為爸爸媽媽做什么；（2）為小朋友做什么；（3）為老師做什么。解決了本活動的難點達到了教育的目標。啟發(fā)幼兒將其中一枚微笑標志別在自己胸前，另一標志則送給自己的好朋友。俗話說教無定法，貴在得法。讓幼兒充分感受到小蝸牛的助人之心和與朋友的友愛之情，體會到為朋友做事的快樂。在實施的過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒的表達能力比較差，另外留給幼兒的時間較少，使得許多幼兒沒有了表演的機會。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班健康說課稿教案《微笑》含反思
中班健康說課稿教案《微笑》含反思適用中班的健康主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)欣賞文學作品的興趣和能力，發(fā)展幼兒的感受力和口語表達能力，使幼兒懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人并愿意給別人帶去快樂，初步理解故事內(nèi)容，掌握故事的名稱、角色和故事的主要情節(jié)，快來看看幼兒園中班健康說課稿《微笑》含反思教案吧
（2）難點：能主動幫助別人，愿意給別人帶來快樂
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