高二語文備課組計劃-閱讀頁
2024-10-07 01:33本頁面
【正文】 整理練習中出現(xiàn)的知識，以及總結(jié)練習中反映的問題。2014年高二語文教學計劃喻 娟本年級學生經(jīng)過高中三個學期的學習，已經(jīng)學習了必修15，并且已經(jīng)學習了選修課程《中國古代詩歌與散文》，準備參加全省第一次高中語文學業(yè)水平測試，因此本學期的語文教學應該在繼續(xù)幫助學生提高語文能力的基礎上以高考為指導方向進行一定的備考訓練。一、工作目標：樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應學生發(fā)展和學生實際需要的新教法。二、工作重點：切實提高學生的語文能力，尤其是閱讀能力和寫作能力。在完成這些教學任務的過程中，始終要把培養(yǎng)學生的語文能力作為工作重點，讓學生接觸一些高考題目，熟悉高考題型并掌握一些解題技巧?！墩Z言文字應用》這本選修教材很注重基礎，對高三復習很有用。在教學中，我們將做到以下幾點：⑴使學生初步認識漢語的特點，了解漢語從古到今發(fā)生了怎樣的演變，古代漢語和現(xiàn)代漢語有哪些主要的區(qū)別。⑶感受漢字的魅力，樹立尊重漢字，愛護漢字的觀念，并能夠正確地使用漢字，正確地書寫漢字。⑸認識虛詞的重要作用，能正確劃分復句層次，能正確使用關(guān)聯(lián)詞，學會修改病句、辨析和消解歧義。第二課堂活動：新聞閱讀與實踐指導指導學生養(yǎng)成閱讀新聞的習慣,關(guān)心國內(nèi)外大事及社會生活,能迅速,準確地捕捉基本信息,就所涉及的事件和觀點作出自己的評判。廣泛搜集資料,根據(jù)表達需要和體裁要求,對資料進行核實,篩選,提煉,嘗試新聞,通訊的寫作。要理解其基本內(nèi)容和社會影響,有的還可以了解其采寫過程,深入把握作者立場,觀點,學習其敬業(yè)精神和捕捉重大新聞的能力。在寫作中引導學生運用調(diào)查,訪問,討論,查找資料等多種方式獲取素材,提高 根據(jù)表達需要搜集信息和處理信息的能力。⑵ 充分利用《贏在課堂》，精選練習題，讓學生限時完成，養(yǎng)成學生限時完成練習的習慣，并讓學生在練習后整理練習中出現(xiàn)的知識，以及總結(jié)練習中反映的問題。表達訓練方面定期寫讀書筆記，指導學生互相交流，挑選好的作品張貼在專欄中，以刺激學生寫作的積極性。鼓勵學生經(jīng)常修改作文，重在錘煉學生提升作文的能力。加強東北兩校的聯(lián)系，統(tǒng)一教學計劃、教學進度。（1）每周不固定地進行備課，定人定課交流備課設想。（3）每月一次備課組內(nèi)輪流檢查學生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。講座的內(nèi)容一般有以下幾種：A、古典文學知識介紹。B、古代文化運動、文學流派、文學典故、文壇佳話等介紹。大者如講“三國”、談“水滸”、侃“西游”、賞“紅樓”等；小者如一首詩、一闋詞、一篇文的賞析。如姓名稱謂、官職、科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾器物、歷法刑法等。F、現(xiàn)代文學的介紹、賞析等。如中秋節(jié)的詩文誦、國慶節(jié)的講古代愛國故事、誦古代愛國格言等。大作文五篇詳批詳改，要求有尾批或兩處以上的眉批。鼓勵學生自我創(chuàng)作和課外積累。文章來源中國教育文摘 第五篇：下學期高二語文備課組計劃一、指導思想：繼續(xù)深入學習課改精神，積極投身課程改革，進一步做好課改實驗的各項工作；繼續(xù)鉆研新課程標準，領(lǐng)會新課程標準的意圖及實質(zhì)，創(chuàng)造性地開展教學活動；加大教研力度，提升教師理念，提高語文教學效益，爭取學校語文教學質(zhì)量持續(xù)上升。形成備課組教學自控機制。（2）組內(nèi)經(jīng)常輪流聽課、評課，切實提高45分鐘課堂效率。積極開展語文學科活動：（1）每月利用晚自習時間舉行知識講座。如古代文學體裁、古代詩歌體裁、古代詩歌的格律、古代史書的體例等。C、古典文學名著的導讀、賞讀。D、古代文化常識的介紹。E、古代一些文學名人的介紹等。（2）配合課文的學習活動或結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，收集古代描寫或反映這個節(jié)日情景的詩文等開展語文活動。作業(yè)批改堅持創(chuàng)新，練習設計重科學。小作文以讀書筆記的形式出現(xiàn)，每周兩篇，查閱，打等第。示范課：王曼夫；研究課：楊準、肖文軒認真做好段考、期考的制卷、閱卷、
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