高三(28)班備考計劃-閱讀頁
2024-10-07 01:12本頁面
【正文】 。（3）絕大多數(shù)同學的學習的積極性十分高漲。這是高三（27）走向成功的根本保證。教學工作思路“夯基礎，補弱科，保底線，力攀高”德育工作思路“強化常規(guī)管理，保證教學秩序，加強思想教育，調整應考狀態(tài)”三具體措施提高班級常規(guī)管理工作的質量，加強學生的思想教育工作及提高應考素質，調動各科任老師的積極性，強化班級齊抓共管工作效果四德育工作方面①注重學生的心理疏導工作。②開展立志成才的思想教育工作。任課老師要適時地對學生進行思想引導教育，指導幫助學生制定切合實際的學習目標，鼓勵學生成才。建立后進生檔案，尊重和愛護后進生，對后進生的要求要具體，要符合學生實際，能收到階段性的成效。作為高考參與對象，學生素質的高低、成績的好壞起決定作用，但更多的壓力放到了老師們身上了，因此，我作為高三備考工作的班主任身感責任重大。我班現(xiàn)狀：全班55人，來自原21班15人，22班15人，29班12任，33班12人，轉入1人，整體素質較上學期C層面有較大改觀，更令人欣慰的是各科任老師都非常有經(jīng)驗、認真負責、能獨擋一面，這既是學生的幸運，也是成功的必要保證。通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍班團干部從原來四個班共同抽取，吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。三、調動一切力量密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力，加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內在動力。在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。新學期伊始，我們開始了緊張的高三生活,我們高三(22)班的口號是：努力拼搏三百天，心中理想定實現(xiàn)。相信我們的努力能夠換來高考的最終勝利。學生的學習積極性不夠，大多數(shù)被動學習，鉆研不夠深入。二、備考策略積極研究新教材和新教材的考試說明，以教材、大綱、考綱為指導做好本的備考工作。與本部密切聯(lián)系，廣取高考信息，竭盡全力提高學生的學習成績。多與家長溝通共同管理學生。第10周高三第一次期中考試動員工作，讓學生盡快進入高考備考學習狀態(tài)。第11周高三第一次期中考試后學生思想工作。第21周高三第一次期末考試（高考模擬考試）學生動員工作。第4周高三第一次大考試后學生思想工作。分析優(yōu)勢鼓勵學生向好方面發(fā)展。消除疲勞克服困難繼續(xù)作戰(zhàn)。第14周：熱點分析與應用第15周：考前心理輔導與調整心態(tài)迎接高考
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