【正文】 。三、專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當(dāng)一面，為公司做出更大的貢獻。在此，我要特地感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。在社會中，在工作中相互配合很重要，好的團隊之間配合是非常默契的，默契的配合可以讓我們的工作事半功倍。當(dāng)然我還有很多不足，處理問題的經(jīng)驗方面有待提高，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強，但是我還是需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力，特別是人際交往的能力。在實習(xí)期間做一名負責(zé)任的教師，干一行愛一行，有責(zé)任心，要多聽、多看、多想、多做，端正自己的態(tài)度，投入到工作中。學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗，補充自己的不足之處，認真對待每一堂課，把已有的知識基礎(chǔ)與這次實踐經(jīng)驗相結(jié)合。學(xué)會虛心，只有虛心請教，才能學(xué)到真的東西。在實習(xí)的課余時間學(xué)習(xí)一些對自己有用的知識，為以后的工作打下基礎(chǔ)。二、實習(xí)經(jīng)歷初踏入圣人澗小學(xué)，就聽到了朗朗讀書聲，聽著學(xué)生稚氣的聲音，就充滿了喜愛之情。最初的教學(xué)并不繁忙，是一個慢慢適應(yīng)的過程。喜歡給學(xué)生們上課的過程，跟學(xué)生交談，嚴(yán)厲的時候嚴(yán)厲，和藹的時候和藹。參加一年級的開學(xué)典禮并發(fā)言給學(xué)生的寄語。作為一名數(shù)學(xué)教師也體會到?jīng)]有那么簡單，每一堂課都需要充分準(zhǔn)備，帶動課堂氣氛，學(xué)生才能更好的學(xué)習(xí)，在每天學(xué)習(xí)之余，學(xué)校還要求數(shù)學(xué)老師練習(xí)大地書法，給了我一個機會練練字，提高一下耐心和修養(yǎng)。參加少先隊員建隊儀式，重溫了小學(xué)的那一段時光。食宿情況我最開始可能是來到一個新的環(huán)境，對一切事物需要一個適應(yīng)的過程。三、實習(xí)感受實習(xí)的這段期間，讓我在教學(xué)中體會到了樂趣，從繁忙的工作中找到樂趣，喜歡上教學(xué)工作，看著學(xué)生的每一張笑臉感覺在繁忙都是值得的。實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，初步有了一點社會經(jīng)驗，為我們畢業(yè)后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。通過教學(xué)深刻體會到讀萬卷書，不如行萬里路，四、意見建議類似這種社會實踐活動應(yīng)該多舉辦幾次，這種頂崗實踐教學(xué)，學(xué)到了在學(xué)校中學(xué)不到的東西，只有實踐教學(xué)才能知道自身不足，才能學(xué)到更多知識。五、未來規(guī)劃在這里度過的時光讓我喜歡上了教學(xué)，體會到其中的樂趣，在未來的道路中，可能會選擇走教學(xué)之路，會努力繼續(xù)研究教學(xué)，盡最大努力做個人人喜愛和尊敬的教師。在實習(xí)完畢，會總結(jié)實踐經(jīng)驗，考取教師職業(yè)和參加公務(wù)員考試，使自己的經(jīng)驗?zāi)軌蚋由钊?。如違反規(guī)定造成安全事故的，由學(xué)生本人承擔(dān)后果。參與到工作管理中去，例如實習(xí)技術(shù)員等工作；加強日常與同事的溝通交流，了解同事及單位的相關(guān)情況；積極參加實習(xí)單位的活動，將自己最優(yōu)秀、最擅長的一面展現(xiàn)給實習(xí)單位三、實習(xí)單位的工作場所管理要求及管理模式是怎樣的？1管理原則。2管理范圍。四、實習(xí)單位的基層管理者是如何進行有效管理的？通過勞動向自然界要資源，從而在一定程度上提高自身能力。通過科學(xué)的方法提高資源的利用率，力求用有限的資源實現(xiàn)盡可能多的工作任務(wù)。融入企業(yè)的團體，更好的跟同事溝通，更好的完成既定的任務(wù)具有很高的教育意義。短暫的畢業(yè)實習(xí)很快便結(jié)束了，在這次畢業(yè)實習(xí)過程中，在實習(xí)單位的同事們的幫助下，我對實習(xí)過程中出現(xiàn)的專業(yè)知識困惑和問題，虛心向他們請教和學(xué)習(xí)，通過這次實習(xí)，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識，而且還從同事們那學(xué)到了許多做人處世的道理。在學(xué)完工程測量，橋梁工程，等課程后，才開始實習(xí)的，通過這次實習(xí)，使我更充分地理解了專業(yè)知識學(xué)習(xí)，進而在今后的工作和學(xué)習(xí)中更好地掌握和運用專業(yè)技能。大學(xué)三年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實的專業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內(nèi)容都是理論知識，除課上理論知識學(xué)習(xí)和課外技能學(xué)習(xí)外，在實踐中學(xué)習(xí)和運用已學(xué)理論知識還遠不夠。以前課本上學(xué)的知識都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，所運用的儀器和原理也是最簡單的類型。其實，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過，但如何將他們聯(lián)系起來，用于解決工程中的實際問題，則需要我們在實踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。許多知識、原理往往是解決問題的關(guān)鍵。無論是從事設(shè)計還是施工或監(jiān)理工作，我們都應(yīng)該注重提高施工管理效率。尤其是在管理農(nóng)村通油公路改建的工程實習(xí)時，給我的感受最深刻。所有工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責(zé)人則在工地現(xiàn)場指導(dǎo)。另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在管理農(nóng)村通油公路改建的工程實習(xí)時，通過這些引入先進管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。其實，在這么短暫的畢業(yè)實習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。正如在實習(xí)中許多老師和工人師傅們所說：“畢業(yè)后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。因此，面對拿么多長期從事路橋工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學(xué)習(xí)，我們才會有 更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。盡管大學(xué)三年中認真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，但是當(dāng)前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應(yīng)該將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開始，只是在實踐中學(xué)習(xí)，才會掌握更多專業(yè)知識和技能。由于以前課外技能學(xué)習(xí)時間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很短缺。三、專業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒有形成一套完整的體系，這些零散的知識點運用起來很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實踐中應(yīng)該重視積累和運用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。