觀“尋找最美鄉(xiāng)村教師”有感-閱讀頁(yè)
2024-10-06 22:47本頁(yè)面
【正文】 ，贏得了藏族孩子們的喜歡，難怪孩子們都稱(chēng)他為“漢族爸爸”。還有隨后領(lǐng)獎(jiǎng)的孤山小學(xué)于貴琴，守候著洗二屯的明天和夢(mèng)想的劉效忠，回族殘疾教師馬復(fù)興，湖南苗寨教師吳金成，用生命呵護(hù)孩子回家路程安全的阿力圃夏老師，臺(tái)灣的志愿者林子閎老師。為了學(xué)生，他們不怕累不覺(jué)苦，為了學(xué)生，他們可以放棄優(yōu)越的生活，為了學(xué)生，他們可以犧牲自己。此時(shí)我想說(shuō)“無(wú)聲勝有聲”，無(wú)聲的偉大比有聲的偉大更令人敬佩。心中有愛(ài)，生活就是富足的，工作就是愉快的，人生就是美麗的，事業(yè)就是有成的?！皩W(xué)高為師，德高為范。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的。太平小學(xué)二零一二年十月第四篇：2014尋找最美鄉(xiāng)村教師有感鄉(xiāng)村教師之“美”——觀“尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮”有感武陟縣嘉應(yīng)觀鄉(xiāng)二鋪營(yíng)中心小學(xué) 李之梅今年的9月10日是全國(guó)第30個(gè)教師節(jié)，這天晚上，我和往常一樣準(zhǔn)備好了紙巾，準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，觀看央視一套“2014尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎(jiǎng)典禮”，隨著白巖松、冀玉華兩位主持人娓娓道來(lái)的話語(yǔ)，隨著一個(gè)個(gè)推選評(píng)委陳述推薦人選的理由，隨著一個(gè)個(gè)宣傳短片的播放，我們一次次走進(jìn)鄉(xiāng)村中國(guó)，尋找最美的答案，十個(gè)最美鄉(xiāng)村教師個(gè)人和一個(gè)最美鄉(xiāng)村教師集體也終于浮出水面，走進(jìn)了我們的視野，而我們的淚水也隨著現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)個(gè)最美鄉(xiāng)村教師故事的講述而溢出眼眶。而從1998年便開(kāi)始遠(yuǎn)赴邊遠(yuǎn)貧困民族地區(qū)支教、16年不間斷接力的清華大學(xué)研究生支教團(tuán)隊(duì)獲得“最美鄉(xiāng)村教師集體”。從21年之前，胡老師每年都讓自己任教的一屆屆學(xué)生談自己的理想，更為可貴的是胡老師找來(lái)當(dāng)時(shí)最簡(jiǎn)單的錄音工具——錄音機(jī)，將每個(gè)孩子的理想一一錄下來(lái)。時(shí)至今日，央視的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行到了第四屆，40余個(gè)“最美鄉(xiāng)村教師個(gè)人和團(tuán)體”走進(jìn)了我們的視野。此時(shí)此刻，我的耳邊又響起了《尋找最美鄉(xiāng)村教師公益活動(dòng)》的主題曲：“愛(ài)聽(tīng)你的課，愛(ài)看你的笑，愛(ài)聞你身上田野的味道；愛(ài)牽你的手，愛(ài)唱你的歌，愛(ài)和你每天向國(guó)旗問(wèn)好。其中一個(gè)鄉(xiāng)村男教師說(shuō)：“老師用左手寫(xiě)字也非常漂亮！”畫(huà)外旁白：其實(shí)老師右手因患病已抬不起來(lái)！還有幾個(gè)鏡頭也是如此。老師不得不住著木棒背孩子過(guò)河?？戳酥蟾袆?dòng)加心痛。上節(jié)目的幾位老師是幸運(yùn)的，至少他們的付出會(huì)贏來(lái)社會(huì)的尊重和關(guān)注。因?yàn)樾闹杏行拍睿欣硐胨麄兏适芮遑?，病痛而無(wú)怨無(wú)悔。那教師的苦和窮誰(shuí)來(lái)管？溫總理在政府工作報(bào)告中指出:要在他最后一屆執(zhí)政時(shí)還債，還教育上的債！中國(guó)經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)近三十年的改革開(kāi)放可謂是飛速發(fā)展，現(xiàn)在已經(jīng)成為世界第二的經(jīng)濟(jì)實(shí)體。這些成績(jī)的背后是國(guó)家在這些領(lǐng)域的巨額經(jīng)濟(jì)科技的投入，可在教育上的投入呢？在教育上國(guó)家投入還達(dá)不到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的百分之二都不到，這也是溫總理要還債的原因。教師也是人，也食人間煙火，上有老下有小也要養(yǎng)活一大家子。當(dāng)然現(xiàn)在政府已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注這一點(diǎn)了，為老師建立醫(yī)療保險(xiǎn)，每年進(jìn)行體檢關(guān)注教師健康。我們不能說(shuō)他們不高尚，沒(méi)有奉獻(xiàn)精神，不是不高尚而是高尚不起來(lái)，不是不奉獻(xiàn)而是已經(jīng)沒(méi)有什么可以奉獻(xiàn)了。只有國(guó)家加大教育資金支持力度提高教師待遇才能讓教育成為人人想?yún)⑴c的事業(yè)，吸收更多更好地人才為教育服務(wù)，為祖國(guó)的教育騰飛插上翅膀！關(guān)注教育，關(guān)心教師是成為教育強(qiáng)國(guó)的前提！
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