幼兒園大班語言教案小熊過橋含反思-閱讀頁
2024-10-06 20:11本頁面
【正文】 是小熊你們敢過橋嗎你會(huì)怎么做小熊到最后到底有沒有過橋呢我們一起接著往下看。提問：誰聽到小熊的聲音跳出來啦(鯉魚。小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖)小熊過橋后你們高興嗎(高興)請(qǐng)幼兒用高興的語氣來念這段兒歌。那我們一起來給這首兒歌取個(gè)好聽的名字：《小熊過橋》 教師完整的朗誦兒歌，幼兒有感情的跟念。以后，小朋友在遇到困難時(shí)也要勇敢地克服，要做一個(gè)不怕困難，勇敢的孩子。但本班幼兒年齡偏小，因此在活動(dòng)中幼兒對(duì)教師的提問，以及對(duì)小熊的心理變化不是很理解，也不能較好的用完整的語言表達(dá)出來。本班幼兒在語言表達(dá)方面還是有所欠缺，在對(duì)烏鴉、流水、鯉魚的做法上讓幼兒說說誰對(duì)誰不對(duì)時(shí)，本班的幼兒基本能判斷誰對(duì)誰錯(cuò)，但是卻不能完整的說出為什么。在以后的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)多通過游戲的形式讓幼兒親身體會(huì)，在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)。確切的說是用來將交通路線（如道路、鐵路、水道等）或者其他設(shè)施（如管道、電纜等）跨越天然障礙（如河流、海峽、峽谷等）或人工障礙（高速公路、鐵路線）的
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1