幼兒園中班教案小青蛙含反思-閱讀頁
2024-10-06 19:25本頁面
【正文】 歌曲打下了很好的基礎(chǔ)。教師讓幼兒根據(jù)音樂自由表演的時候，幼兒的情緒都很高漲，發(fā)揮了幼兒的個體性，也是掀起了整個活動的**，但是由于教師沒有提醒幼兒注意與同伴之間的間距，導(dǎo)致在表演的時候幼兒出現(xiàn)了一些安全上的隱患。休止符上沒有進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，導(dǎo)致幼兒在學(xué)唱時老是把握不住空拍，表現(xiàn)不了歡快的景象，后來教師及時調(diào)整，才解決了這個難點(diǎn)。在音樂的課堂中，每個孩子們都是快樂的小天使，只有老師們不斷的提高自身的音樂素質(zhì)，才能讓孩子們在音樂的殿堂里更加快樂的成長。頸部不明顯，無肋骨。最原始的青蛙在三疊紀(jì)早開始進(jìn)化。因?yàn)榍嗤苁且岳ハx和其他無脊椎動物為主食，因此必須棲息於水邊。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班教案《小青蛙》含反思
中班教案《小青蛙》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意模仿池塘里的小動物，能圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的開心事，感受并熟悉歌曲《小青蛙》，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的歌聲，歡快的情緒歌唱小青蛙游玩時的高興景象，知道青蛙是益蟲，教育幼兒從小懂得保護(hù)有益動物的道理，快來看看幼兒園中班《小青蛙》含反思教案吧
（2）活動目標(biāo)
《小青蛙》
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