【正文】 引力，屬于熱門專業(yè)，高考錄取分數(shù)線往往要比其他專業(yè)方向高許多，造成這一情況的主要原因有：①就業(yè)容易，工作環(huán)境好，收入高；②名稱好聽，專業(yè)內(nèi)容對學(xué)生有吸引力； 社會宣傳和輿論導(dǎo)向?qū)ζ溆欣?。他?chuàng)造性的研究思路吸引著眾多考生，這里的確是展示他們才能的好地方。也許自己本來并不對該方向感興趣，但是許多人都說好，于是自己就“感興趣”了。(2)衡量自己的綜合素質(zhì)。該專業(yè)方向的人才需求雖然大，但可供選擇的人也很多，如果沒有非常強的綜合素質(zhì)，很難在眾人之中脫穎而出，取得突出成績。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展，獲得工程師基本訓(xùn)練，能理論聯(lián)系實際、具備電工技術(shù)、電子技術(shù)、控制理論、自動檢測與儀表、信號處理、計算機技術(shù)與應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的工程技術(shù)基礎(chǔ)和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術(shù)、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術(shù)、信息處理、管理與決策等領(lǐng)域研究、分析、設(shè)計、制造和應(yīng)用開發(fā)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。該專業(yè)的特色體現(xiàn)在：強電與弱電相結(jié)合，電工技術(shù)與電子技術(shù)相結(jié)合，軟件與硬件相結(jié)合，元件與系統(tǒng)相結(jié)合，使學(xué)生獲得電氣控制、電力系統(tǒng)自動化、電氣自動化裝置及計算機應(yīng)用技術(shù)等領(lǐng)域的基本技能，具有分析和解決電氣工程技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)問題的能力。絕對是個專業(yè)性很強的專業(yè)，不過因?qū)W校不同，它的偏重也不一樣，有強弱電之分，這個你首先要分清楚，一般主學(xué)電力系統(tǒng)分析，電機學(xué)，繼電保護，電網(wǎng)等的為強電，這個方向的電氣專業(yè)因為電力行業(yè)的發(fā)展而變的非常吃香，但是有這個方向大學(xué)并不多，大多數(shù)大學(xué)的電氣專業(yè)都是以弱電為主。弱電：對于弱電來說，因為其一般偏向控制，所以若想進電力行業(yè)一般進電廠比較多，電力公司相對招的人就很少了，至于其它方面與強電相差就比較少了，也可進西門子，ABB等大型外企，以及國內(nèi)幾家大型的電氣公司。電力電子、電氣傳動、自動化、儀表等技術(shù)領(lǐng)域的研制開發(fā)工作。自動化技術(shù)的理論研究及科學(xué)實驗方面的工作。工廠控制系統(tǒng)及設(shè)備的技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用和管理工作。就業(yè)前景電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)面寬、適應(yīng)性強。主要就業(yè)單位有電力公司、電力設(shè)計院、電力規(guī)劃院、電力建設(shè)部門、電力生產(chǎn)單位、電氣工程研究開發(fā)公司和研究院以及具有電氣相關(guān)專業(yè)的院校。福利好，待遇高。最艱苦的是工程局。但是工資也不低。而且還可以向自動化、電子等方向轉(zhuǎn)行?！白詣踊币皇菍儆谛畔a(chǎn)業(yè)。因此，作為信息產(chǎn)業(yè)中的重要一員，自動化專業(yè)同樣有著光輝的前途。幾乎所有的工業(yè)部門都可以同自動控制掛上鉤，現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)、國防也都與自動化息息相關(guān)。本專業(yè)課程設(shè)置的覆蓋面廣，所學(xué)的東西與其他學(xué)科交叉甚多。隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，現(xiàn)代化工業(yè)的不斷發(fā)展使電氣自動化技術(shù)方面的人才市場有著相當(dāng)大的潛力。通常情況下，畢業(yè)生可以選擇國有的質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督部門、研究所、工礦企業(yè)等；也可以是一些外資、私營企業(yè)，待遇當(dāng)然是相當(dāng)可觀的。因此，課程設(shè)計是專業(yè)課程教學(xué)中重要的實踐性環(huán)節(jié)。為此，我院開設(shè)了“電力系統(tǒng)分析”、“電力系統(tǒng)繼電保護原理”、“電力系統(tǒng)調(diào)度自動化”、“發(fā)電廠電氣部分”和“電力市場”五門專業(yè)課的課程設(shè)計，以供學(xué)生選擇。要求對多個方案進行技術(shù)經(jīng)濟比較和分析，選擇出最優(yōu)方案，并對所選方案進行必要的技術(shù)計算（如調(diào)壓計算、穩(wěn)定性計算），提出解決技術(shù)問題的措施。三、電力網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計的基本內(nèi)容根據(jù)前述課程設(shè)計的要求，在電源和負荷大小及其相對地理位置已確定的情況下，完成以下設(shè)計內(nèi)容：1．制訂網(wǎng)絡(luò)可能的接線方案，選擇電力網(wǎng)的電壓等級；2．選擇各方案發(fā)電廠及變電站的主接線，根據(jù)電網(wǎng)運行的可靠性、靈活性和經(jīng)濟性，比較各方案的負荷矩、線路長度和高壓開關(guān)數(shù)等指標(biāo)，摒棄顯然不合理的方案；3．對待選的各方案，確定其輸電線路的導(dǎo)線截面及發(fā)電廠、變電站的主要電氣設(shè)備（變壓器及斷路器）；4．計算各方案的一次投資，對待選方案進行工程經(jīng)濟計算。6．物資統(tǒng)計，列出設(shè)備清單。電力系統(tǒng)主接線圖(附元件參數(shù))二、設(shè)計要求l、根據(jù)廠、所繼電保護、自動裝置、勵磁裝置、同期裝置及測量表計的要求，配置相應(yīng)的電流互感器及電壓互感器，并選擇出相應(yīng)的電流互感器及電壓感器的型號和變比。決定變壓器中性點接地的位置及臺數(shù)。對電網(wǎng)各線路配置繼電保護及重合閘方案，并計算出相應(yīng)的繼電保護定值。在原主結(jié)線圖的基礎(chǔ)上，繪制發(fā)電機，變壓器(或發(fā)一變組)，母線及出線繼 電保護，自動裝置配置方案結(jié)線圖一張。見參考資料[1],P89發(fā)電廠中互感器配置圖，互感器的選擇(包括互感器的技術(shù)數(shù)據(jù))見1：P95190。擬定四種遠行方式，確定變壓器中性點接地位置及臺數(shù)。進行短路電流的計算：(1)有關(guān)元件(包括線路)參數(shù)的計算，見參考資料 P55 —56的表32，表33，表34。(3)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)變換與簡化，見參考資料P57—58，表3—5，表3—6。進行繼電保護的整定計算(1)根據(jù)線路在系統(tǒng)中的重要性及電壓等級，配置相應(yīng)的繼電保護，對終端線路所選保護的二、三段可以按靈敏度的要求，計算定值，例如距離保護、零序保護，(零序保護也可設(shè)四段)。以上兩項整項整定的內(nèi)容及方法，見參考資料[2]的有關(guān)內(nèi)容。繼電保護裝置(包括自動重合閘)，可以選擇電磁型、整流型、晶體管型、集成電路型或微機型的成套保護裝置。二、課程設(shè)計要求（1）范圍：包括廠站RTU、主站計算機系統(tǒng)及其通信通道；（2）內(nèi)容：設(shè)計基本功能、硬軟件結(jié)構(gòu)、技術(shù)指標(biāo)；三、設(shè)計報告（1）設(shè)計名稱、目的、作用（2）設(shè)計基本要求（3）設(shè)計過程及結(jié)果（設(shè)計圖紙）（4）結(jié)論（5）參考資料“電氣設(shè)備”課程設(shè)計任務(wù)及指導(dǎo)書本大綱主筆人：李長松一、課程設(shè)計的目的本課程設(shè)計是在《電氣設(shè)備》課程教學(xué)過程中進行的，是《電氣設(shè)備》課程的課堂講授、課程設(shè)計及生產(chǎn)實習(xí)三大教學(xué)環(huán)節(jié)之一。二、課程設(shè)計的依據(jù)整個課程設(shè)計應(yīng)根據(jù)設(shè)計任務(wù)書和國家現(xiàn)行的有關(guān)政策和已頒布的設(shè)計技術(shù)規(guī)程、規(guī)范進行。具體設(shè)計內(nèi)容如下：⑴ 對原始資料的分析包括本工程情況、電力系統(tǒng)情況、負荷情況以及環(huán)境條件等。⑶短路電流的計算在確定的主接線方案中，按電器設(shè)備選擇的需要選定短路點，計算各個支路I 0、I （35kV及以上電壓等級處短路點）、I （6～10kV電壓等級處短路點）、I∞及ish的短路電流值。選擇電器時，應(yīng)參考最近的產(chǎn)品目錄，選出我國目前生產(chǎn)的