【正文】 。讓每位學(xué)生在遇到自然災(zāi)害和突發(fā)事件時，能夠沉著應(yīng)對，減少意外事故的傷害。掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，前段時間我們了解到四川雅安發(fā)生了地震，對于逝去的生命我們感到非常惋惜。二、播放視頻：《中小學(xué)生春季安全教育第一課》同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發(fā)言)師：同學(xué)們，地震、火災(zāi)、溺水、交通等等奪走了多少鮮活的生命，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。學(xué)生交通安全隱患。四、交通安全注意事項(xiàng)。學(xué)生在上下學(xué)路上不追逐打鬧、不玩耍。五、飲食安全講究飲食安全拒絕三無食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點(diǎn)上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。六、消防安全遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。不飲用、食用陌生人送給的飲料、食物，不占別人的小便宜，以免上當(dāng)受騙。八、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害。想方設(shè)法，不斷求救。九、小結(jié)珍愛生命主題班會教案 篇6一、主題闡釋由于學(xué)習(xí)壓力過大，或者家庭因素導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心忡忡，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，有各種數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表明，小學(xué)生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數(shù)在日益增多。針對最近頻頻發(fā)生的學(xué)生自殺事件，我們意識到學(xué)生的生命教育是多么地重要。三、班會目標(biāo)（一）創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中認(rèn)識到生命的來之不易，對于每個人只有一次。（二）利用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生在活動中通過看、思、議、說等方式體驗(yàn)表達(dá)、合作、交流等過程?；顒又袑W(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而引發(fā)對生命的思考，有利于他們的健康成長。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個主題，通過多樣的形式，豐富的內(nèi)容，展開激烈的討論。五、班會流程（一）情景創(chuàng)設(shè)她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。揭開謎底(生命)的同時，引出班會主題：“珍愛生命”（二）感受生命，辛勤哺育，讓生命之源不竭師：人，最寶貴的是生命。那么，人的生命是怎樣來的？你關(guān)注過這個陌生又熟悉的生命嗎？課件展示——1．公園里孩子們自由歡樂的畫面。（三）生命來之不易課件展示：1．母親十月懷胎期間的圖片。結(jié)合畫面，讓學(xué)生暢談對生命的感受。請大家思考如下問題：（1）假設(shè)父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導(dǎo)等時間是2小時。另外現(xiàn)在還有各類的補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)費(fèi)，那么請你計(jì)算一下，一個生命的成長需要父母花費(fèi)多少的金錢？（3）從小到大需要多少個老師的辛勤付出？（4）需要哪些人的關(guān)愛？國家社會哪些條件才能茁壯成長？生：先思考，再分組討論，代表發(fā)言。此時你是否想到了自己的父母呢，說說父母讓你感動的故事？生：積極回想父母讓他們感動的故事，并舉手講述。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！青春的生命如此美麗，那么，人們是怎樣面對它的呢？1．失落的花季。事例2 16歲學(xué)生陳某長時間打電子游戲，面對家長的責(zé)備，進(jìn)入家中衛(wèi)生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的。2．不屈的人生（1）千手觀音的故事。（3）澳大利亞殘疾學(xué)人約翰庫緹斯的故事。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛層面上的生命。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。師：同學(xué)們，面對挫折，我們不必害怕，更無須逃避退讓，而應(yīng)勇敢面對①增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。③自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。生命，莊嚴(yán)而神圣！同學(xué)們，讓我們珍視生命，笑對人生，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰，讓家人增一份歡樂！請同學(xué)們觀看視頻：《珍愛生命 永不放棄》生：（甲詩朗誦）生命如此美麗因?yàn)橛心愕拇嬖谖业氖澜缡嵌嗝吹木适巧囊环N延續(xù)我不會再有任何的`感慨那曾經(jīng)的風(fēng)雨磨礪只是考驗(yàn)我的一種忍耐看著那湛藍(lán)的天空心中是多么的恬淡和喜愛是你給了一個享受生活的靈魂讓我不會在痛苦里和你拜拜因?yàn)橛心愕拇嬖谏鼡碛辛擞谰玫拿利惒粫侏?dú)自憂傷和徘徊我只想做一個認(rèn)真生活的人不管歲月如何的更改我依然喜歡坐在幸福的秋千里等待著你的來回?fù)u擺是生命的一種存在才讓我有了太多的浪漫時代與你一起感受著生命的釋懷再也沒有人比我更愛你也沒有人比我更懂你默默的相攜走過生活的節(jié)拍彼此牽手走向美好的未來師：給生命一個笑臉——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉——勇敢的笑臉——自信的笑臉生命是可以美麗的，沒有永遠(yuǎn)，但有永恒的美麗。珍惜生命的過程吧，對你的愛人，對你的同胞，對以及愛你的人們?。ㄎ澹├斡涁?zé)任，熱愛生命師：風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！讓我們來看看不同人群生活工作的情景。在田間辛苦勞作的農(nóng)民；在工廠里揮灑汗水的工人；在運(yùn)動場上刻苦拼搏的運(yùn)動員；在實(shí)驗(yàn)室里忘我鉆研的科技人員……師：他們在各自崗位上默默耕耘，用自己的方式，讓生活充實(shí)而有為。2．牢記我們的責(zé)任，努力使生命煥發(fā)出斑斕色彩師：聽了大家的發(fā)言，我們懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實(shí)更有意義。好好珍惜我們的生命吧！把我們的真情獻(xiàn)給祖國！親情呈給家人！友情贈給朋友！勤學(xué)奮進(jìn)回報社會和大眾！這是我們的責(zé)任！讓世界因我而精彩！讓我們的生命因責(zé)任而升華?。┤松绺?，讓生命激情飛揚(yáng)師：生命，是人類藝術(shù)的永恒主題，中外藝術(shù)大師都為此不懈努力，為探索它的真諦而歷盡艱辛?！?泰戈?duì)栒f：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。每一種生命，只要表現(xiàn)出頑強(qiáng)，它就是美的！欣賞生命的過程，也就是欣賞多姿多彩的自己。設(shè)計(jì)中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導(dǎo)”來貫穿整個互動活動，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。因此這次活動從各個角度、各個方面向?qū)W生滲透珍愛生命的意識，并結(jié)合當(dāng)前社會上的熱點(diǎn)話題，從社會事實(shí)獲取感知。珍愛生命主題班會教案 篇7一、主題的提出最近幾年，我校學(xué)生吃零食的人多了，鍛煉身體的人少了，甚至有一部分學(xué)生小小年紀(jì)就偷著開始吸煙，導(dǎo)致我校學(xué)生身體素質(zhì)越來越差，動不動就胃疼，要不就是感冒。在這一大課題下，我們特設(shè)立了三個小課題，即：，珍愛生命；，增進(jìn)健康；，永保健康。二、活動目標(biāo)，懂得生命的價值和意義?！昂侠盹嬍?，增進(jìn)健康”的活動開展，使學(xué)生懂得怎樣合理飲食，能增進(jìn)健康；并教育學(xué)生“擁有健康的體魄，是搞好學(xué)習(xí)和工作的前提和基礎(chǔ)”。三、活動準(zhǔn)備（一）理論準(zhǔn)備。（二）資料搜集。2．調(diào)查統(tǒng)計(jì)八年級不吃早餐的人數(shù)。向?qū)W生闡明本學(xué)期八年級綜合實(shí)踐活動課的大課題為：關(guān)注健康，珍愛生命。并進(jìn)行相關(guān)的理論溫習(xí)及實(shí)踐探索活動。我將八年級綜合實(shí)踐活動課分為兩大板塊：第一大板塊是以理論學(xué)習(xí)為主的課內(nèi)小組活動。這是綜合實(shí)踐活動課的理論溫習(xí)和階段；第二大板塊是以實(shí)踐探索為主的課外小組活動，是以興趣為前提的更深層的綜合實(shí)踐活動。時間安排。八年級共有兩個班。每組有四個成員（有一個組有五個成員），在小組活動時，各組均由組長負(fù)責(zé)安排組內(nèi)各項(xiàng)事宜。由于學(xué)生開展活動所需要的時間、空間較大，且經(jīng)常要外出活動，因此，為了安全及管理的方便，在外出活動時，盡可能會跟老師一起外出，并事先制定好安全預(yù)案。學(xué)生展開綜合實(shí)踐活動的主要方式有課內(nèi)討論、課外社會調(diào)查、查找資料、形成結(jié)論、自我等。具體步驟分為三個階段：第一個階段是第一個小課題的實(shí)施階段。再次向他們提出倡議：要遠(yuǎn)離香煙。第二個階段是第二個小課題“合理飲食，增進(jìn)健康”的實(shí)施階段。第三個階段是第三個小課題“強(qiáng)身健體，永保健康”的實(shí)施階段。此階段是學(xué)生展示能力的階段，使部分學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，體驗(yàn)到在其它學(xué)科從未有過的成就感和快感。展示成果。正確。2.“√”表示出勤，“”表示缺勤；分為“A、B、C”三個等級。要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和能力，必須要有一個具體的操作點(diǎn)，尤其是學(xué)生生活的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，很值得加以關(guān)注并及時攝取利用，從而為綜合實(shí)踐活動課的內(nèi)容展開創(chuàng)造條件。在整個教學(xué)過程中，我安排了多次調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、訪談、實(shí)驗(yàn)等活動，始終以學(xué)生自主性活動為主，在指導(dǎo)過程中做到細(xì)膩、扎實(shí)，努力引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識和方法應(yīng)用于實(shí)際，嘗試解決問題，使學(xué)生逐步體會這些方法在科學(xué)研究中的重要性。如多種途徑搜集資料、訪談、調(diào)查表的設(shè)計(jì)等，既有陳述性的概念規(guī)則知識，又有程序性的操作知識，從而防止了一般的轟轟烈烈，增強(qiáng)了必要的學(xué)術(shù)性和探究空間。因此，我最后給學(xué)生留下的思考，又為以后的綜合實(shí)踐活動埋下了伏筆，體現(xiàn)了此類活動課程的連續(xù)性。誠然，初中綜合實(shí)踐活動課程的教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)新的研究內(nèi)容，我們僅是在做一些初步的探索，還存在著許多的不足和缺陷。研究方法上的學(xué)習(xí)與相應(yīng)的實(shí)踐活動要進(jìn)一步匹配，并且還要設(shè)計(jì)，使其更具有層次性。上述問題，有的屬教學(xué)設(shè)計(jì)方面，有的屬實(shí)施的藝術(shù)技巧方面，這有待于對這一課程形態(tài)的修改與完善。第五篇：“珍愛生命”主題班會教案“珍愛生命”主題班會教案活動主題：陽光總在風(fēng)雨后活動目的：教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活,正確面對困難和挫折,努力實(shí)現(xiàn)自身價值。活動過程：甲：人，最寶貴的是生命。甲、乙（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭。一、生命如花甲：生命如花。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)！乙：生命如花。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。乙：讓我們來聽一聽段德祥同學(xué)的演講《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。（2）16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。乙：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？采訪幾個同學(xué)??甲：是啊，生命是寶貴的，我們又怎能輕言放棄？投影出示：不屈的人生（1）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。小李歡在與病魔搏斗的同時，一直在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，并因此被選送參加了在美國舉辦的“給孩子一個世界”活動，此后，李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江總書記的接見。李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格評比，她被評選為陜西省優(yōu)秀學(xué)生，并被保送到長安大學(xué)信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。她從11歲起每天3次給自己打針。她在日記中寫道：“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒??”乙：同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢？采訪幾個同學(xué)??學(xué)生討論：在成長的過程中，你曾遇到過什么困難或挫折？你是如何面對的？老師根據(jù)學(xué)生的討論情況歸納：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對：增強(qiáng)自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，從戰(zhàn)略上蔑視它，從戰(zhàn)術(shù)上重視它。自我疏導(dǎo)，請求幫助——多與家長、老師、同學(xué)談心，及時化解不良情緒。給生命一個笑臉沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應(yīng)該用微笑面對人生，給生命一個堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng)造一個獨(dú)一無二的精彩人生。忘不了當(dāng)?shù)厝嗣袷掷?，肩并肩地與洪水抗?fàn)帟r的團(tuán)結(jié)，忘不了來自世界各個角落前來援助的仁人志士的友愛。給生命一個堅(jiān)強(qiáng)的微笑，沉著冷靜地去面對，去解決暫時的障礙，去迎接雨過天晴的那一天。在那些道貌岸然卻臨危退縮的人面前，她用誓言和生命承受了常人認(rèn)為不該承受的重壓。她用鏡頭直面現(xiàn)場，用勇敢直面危險??當(dāng)她站在“全國十佳青年”的領(lǐng)獎臺上，人們又看到了那熟悉的笑臉，一個象征著勇敢的微笑！給生命一個勇敢的微笑，為自己、為他人開拓一條平坦寬闊的新路。當(dāng)五星紅旗伴隨著中華人民共和國國歌高高飄揚(yáng)在雅典的上空，全世界的華夏兒女眼噙激動的淚水，因?yàn)檫@個可愛男孩沖過終點(diǎn)的那一刻，我們的心也隨他一起飛翔了。給生命一個自信的笑臉，敢于超越自我，超越極限。給生命一個笑臉吧！生命需要笑臉，有了笑臉，生命才存在寬容和理解、自信與豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)與灑脫；有了笑臉，生命才擁有向命運(yùn)抗?fàn)?，向困難招手的精神！三、陽光總在風(fēng)雨后甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？ 乙：人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？甲：文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國語》??古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風(fēng)順走向成功的。乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。只要你不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報給你以幸福的微笑。（2）圍繞“珍愛生命”寫一篇隨筆?；顒有Ч和ㄟ^這次主題班會，學(xué)生普遍感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點(diǎn)：生命是美好的，生命是寶貴的，要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折,做個珍惜生命，熱愛生活，努力實(shí)現(xiàn)自身價值