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特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)★-閱讀頁(yè)

2024-10-06 07:43本頁(yè)面
  

【正文】 會(huì)特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)120xx年10月22日上午,我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到x參加“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——特殊教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目華東師范大學(xué)聾教育班的學(xué)習(xí)?;仡欉@彌足珍貴的十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活,緊張、充實(shí)、快樂(lè),能夠聆聽(tīng)各位特殊教育專(zhuān)家們的講座,得到他們的悉心指導(dǎo),感覺(jué)到在理念上得到了洗禮和素養(yǎng)上得到了錘煉升華。季佩玉教授引領(lǐng)我們系統(tǒng)了解了聾啞學(xué)校新課程改革的理論與實(shí)踐的最新成果,道出了聾啞教育課程理論的真諦;黃昭明教授、季佩玉教授、趙航教授、劉巧云教授、盧紅云教授等分別對(duì)醫(yī)教結(jié)合背景下聾教育的改革與發(fā)展、聾校課程設(shè)置方案與課程校本化研討、聽(tīng)力檢測(cè)與人工耳蝸、聽(tīng)覺(jué)功能評(píng)估與訓(xùn)練、言語(yǔ)功能評(píng)估與訓(xùn)練等課程理論進(jìn)行了系統(tǒng)而又專(zhuān)業(yè)的分析與指導(dǎo),指引我們從課程、方法、技術(shù)三個(gè)層面探尋教學(xué)之路;杜曉新教授、季佩玉教授、朱友涵教授、金育萍教授則從聾生認(rèn)知能力評(píng)估與訓(xùn)練、語(yǔ)文教學(xué)、數(shù)學(xué)教學(xué)、聾生身心發(fā)展特點(diǎn)及教育對(duì)策等方面啟發(fā)我們關(guān)注學(xué)生的特征,注重教學(xué)研究,促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)性發(fā)展;周紅省教授、程旭教授、楊福義院長(zhǎng)則從學(xué)前及低年級(jí)聾生教育康復(fù)課程設(shè)置及案例分析、聾教育中的家?;?dòng)、單一被試研究方法作了真切的描述,讓我們對(duì)特教發(fā)展的未來(lái)有了前瞻的認(rèn)識(shí)與信心。本次培訓(xùn)中還安排了兩次對(duì)x特校的考察學(xué)習(xí)活動(dòng),這同樣讓人印象深刻,深受鼓舞和激勵(lì)。這些特教精品學(xué)校,充分展示了x市特教發(fā)展“先人一步、引領(lǐng)全國(guó)”的獨(dú)特風(fēng)范,將“理想的特殊教育”形態(tài)真切地展現(xiàn)在學(xué)員面前,激發(fā)了我們的理想與熱情,激勵(lì)著我們?nèi)ニ伎己蛣?chuàng)造。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我們更新了教育理念,指明了發(fā)展方向,今后的工作中我們要理論聯(lián)系實(shí)際,立足本職崗位,靜心專(zhuān)業(yè),潛心育人,為本地特殊教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。在成為一名真正意義的教師前,教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。這也使我對(duì)教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識(shí):教師是文化的傳遞者。教師是榜樣。教師是管理者。教師是父母。并且,教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。所謂良師益友,強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要知心朋友一樣。教師要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理等,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)如何克服的問(wèn)題上,他還了如何教師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn),也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),精益求精。如何使能夠有質(zhì)量有有能力地教好所上的每門(mén)課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)。次培訓(xùn)中,老師所講述的方法,上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)的角色,以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活。其四是鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新,在教學(xué)中的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“滿(mǎn)懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并的意志。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要,自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn),在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì)。特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)3作為一名特崗教師,入職前能夠參加李向華老師的分享講座,實(shí)屬幸運(yùn)之事。李向華老師以個(gè)人經(jīng)歷向我們傳授了當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)及做老師的幸福,深深的被李老師的教育情懷所打動(dòng)?!钡拇_如此,李老師靜心、凈心、修心的態(tài)度尤為可貴,是我們每位新教師的榜樣。時(shí)刻用自己的愛(ài)心去喚醒學(xué)生們內(nèi)心深處的善念,用飽滿(mǎn)的熱情對(duì)待每位學(xué)生。當(dāng)一名好老師很不容易!在當(dāng)前現(xiàn)狀下,要給學(xué)生一杯水,教師不僅要具備一桶水,更要具備一潭水,一潭活水。不斷充實(shí)、完善自己,才能滿(mǎn)足當(dāng)今時(shí)代的需求。同時(shí)時(shí)刻保持愛(ài)心、耐心與安心,要有高度責(zé)任感和為人師表的風(fēng)范。當(dāng)一名好老師真不容易。李老師總說(shuō):“我就是生為教育的”。無(wú)法想象日日夜夜在教育崗位努力的李老師一堅(jiān)守就是很多年,當(dāng)一名好老師真不容易,但付出就會(huì)有收獲。我相信李老師在教育事業(yè)上的堅(jiān)持,在教室崗位勤勤懇懇工作好多年的經(jīng)歷,一定彌足珍貴,一定會(huì)綻放最美的花朵,并以獨(dú)特的花香引領(lǐng)更多人向目標(biāo)前方一點(diǎn)點(diǎn)靠近。通過(guò)參加李老師的講座,自己對(duì)教師的工作開(kāi)展及發(fā)展有了更加清晰的認(rèn)識(shí),尤為重要的是端正了自己的心態(tài)。特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)4非常榮幸的能夠作為一名特崗教師在參加了這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng),在活動(dòng)期間從備課到課前導(dǎo)入,到教學(xué)過(guò)程,教學(xué)反思我都有了巨大的收獲。讓新特崗教師有了語(yǔ)文課的整體性觀念。通過(guò)培訓(xùn)的我,對(duì)于上好語(yǔ)文課有了新的認(rèn)識(shí)。其次,在識(shí)字課和閱讀課的把握上,并不是識(shí)字課只有識(shí)字,閱讀課上只有閱讀,通過(guò)學(xué)習(xí),我懂得了,在閱讀中識(shí)字的重要性,枯燥的上一節(jié)識(shí)字課不如識(shí)字與閱讀相結(jié)合。在數(shù)學(xué)方面,我更了解到了“教師教學(xué)是為了不教”的思想,教學(xué)數(shù)學(xué),是為了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。只有讓學(xué)生參與到課堂中來(lái),動(dòng)腦思考自己學(xué)會(huì)知識(shí),才達(dá)到了數(shù)學(xué)教學(xué)的目的。參加這次特崗教師培訓(xùn)活動(dòng),我受益匪淺,我會(huì)去消化吸收這些知識(shí),并運(yùn)用到我日常的教育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去。特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)5在沒(méi)有走上教師的時(shí)候,我就已經(jīng)知道當(dāng)個(gè)好老師是件不容易的事,我也知道我有許多不足之處,但是我能夠努力的讓自己成為一名合格的老師。在培訓(xùn)前我對(duì)于我將要參加工作的地方不甚了解,對(duì)于本地的教育工作措施也不清楚,素質(zhì)教育工作的進(jìn)程知之不多。在培訓(xùn)的過(guò)程中,覃祖宇老師強(qiáng)調(diào)了《教師職業(yè)道德》,讓我更明確的知道老師的技能,品德和能力不能掉。不給教師這一職業(yè)丟臉,不讓學(xué)生和家長(zhǎng)失望?!叭粘湔n最需要什么?”韋族滋老師問(wèn)我們,我覺(jué)得很簡(jiǎn)單,就是備課本,找資料寫(xiě)教案?!薄耙鉀Q思想上的認(rèn)識(shí)偏差”“處理好教案與備課的關(guān)系”等等。當(dāng)老師免不了要當(dāng)班主任,但是我對(duì)班主任要做什么,要怎么做,只知其然不知其所以然。現(xiàn)在姜老師卻告訴我們班主任不只是這么當(dāng)?shù)?。要?dāng)好一個(gè)班主任不僅要管理好學(xué)生,管好日常工作與活動(dòng),還班級(jí)的財(cái)產(chǎn);最后還要反復(fù)思考自己的工作,制定好切實(shí)可行的計(jì)劃,然后逐步實(shí)施(實(shí)施時(shí),一定要事事要親力親為,不要一開(kāi)始就急著培養(yǎng)小干部的能力)。特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)6首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)7天,我非常的高興。通過(guò)此次培訓(xùn),我得到了很大的收獲。首先,培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),培訓(xùn)為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。這次的培訓(xùn),有意義的課堂教學(xué)活動(dòng)這一刻給我留下了深刻的印象,我們是以杜郎口的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),很幸運(yùn)我被選中當(dāng)了小組組長(zhǎng),由此,自己就有了很多的討論、發(fā)言、的機(jī)會(huì),感受到團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè),感受到在快樂(lè)中學(xué)習(xí)的課堂。對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些膽怯,而本次培訓(xùn)中,指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他的講話(huà),從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。通過(guò)短短一星期的學(xué)習(xí),我深知自身的許多不足,還需要不斷的學(xué)習(xí),通過(guò)培訓(xùn),使我知道一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)一定離不開(kāi)反思。因?yàn)樽鳛槿祟?lèi)靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),成為一名優(yōu)秀的教育工作者。怎樣才能從一名年輕教師成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀教師呢?通過(guò)這次培訓(xùn),我收獲良多。那短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的情緒久久不能平靜。這次培訓(xùn)資料豐富、形式多樣、注重實(shí)踐,充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧,使我們開(kāi)闊了眼界。專(zhuān)家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。(一)年輕教師務(wù)必要更新教育觀念通過(guò)全員培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為年輕教師務(wù)必更新教育觀念。所以新時(shí)代的年輕教師務(wù)必要具有現(xiàn)代教育觀念,并將其運(yùn)用于我們的教育工作實(shí)踐中,不斷思考、摸索,朝著科學(xué)教育、素質(zhì)教育的方向努力。在教學(xué)觀念上我們必須緊跟時(shí)代步伐,以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,自覺(jué)讓出主角地位,讓學(xué)生成為主角,讓教師成為主導(dǎo),教學(xué)相長(zhǎng),互相促進(jìn)。葉圣陶先生說(shuō)過(guò):“教是為了最終到達(dá)不需要教。除了學(xué)習(xí),教師還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時(shí)光,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法,能夠獨(dú)立思考,自己獲取知識(shí),將終身受用。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。傳統(tǒng)的以教師為中心,靠教師主講的教學(xué)模式,已不能適應(yīng)新課程主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)方式;傳統(tǒng)觀念下的師者傳道、授業(yè)、解惑聞道有先后的觀點(diǎn),也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)實(shí)踐,學(xué)會(huì)創(chuàng)新的理念所代替。新時(shí)代教師應(yīng)以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,積極提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。(三)加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者通過(guò)培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識(shí)到務(wù)必用心加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn),認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)用心參與到課程改革中去,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,做一個(gè)課改的用心實(shí)施者。這就要求教師既不能脫離現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際,又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的研究。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。走過(guò)這幾天培訓(xùn),我們作為新時(shí)代的年輕教師找到了今后前進(jìn)的方向。他山之石,能夠攻玉,我必須將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。四年的大學(xué)校園生活的磨練和學(xué)習(xí),使我儲(chǔ)備了一定的教學(xué)理論知識(shí),為期一年在私立學(xué)校的教師實(shí)習(xí)工作也為了積攢了一些工作經(jīng)驗(yàn),可這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,包括對(duì)教育法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:首先,在自我定位方面:通過(guò)這次的培訓(xùn),讓我領(lǐng)悟到,如果想要成為一名優(yōu)秀的人民教師,必須增強(qiáng)使命感,樹(shù)立好榜樣。就要在以后的工作中一定要加倍學(xué)習(xí),多向有成功經(jīng)驗(yàn)的資深教師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵工作作風(fēng),認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,保質(zhì)保量地完成教學(xué)工作任務(wù)。通過(guò)老師們深刻的理論闡述和經(jīng)典的例子結(jié)合,使的講座的效果很好,很多學(xué)員都積極和老師交流意見(jiàn)。在此,我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師們給我們創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉,對(duì)教育與教學(xué)又有了更新的熟悉?!耙粋€(gè)人被一個(gè)社會(huì)所淘汰不是由于年齡,而是由于失往了再學(xué)習(xí)的能力。在培訓(xùn)當(dāng)中,很多案例都是平時(shí)發(fā)生在我們身邊,而又讓我們這些教師感到無(wú)從下手,不知該如何解決的題目。記得吉林市教育學(xué)院錢(qián)惠仙教授課件上的那句銘言“萬(wàn)物有道,學(xué)海無(wú)涯。“道”是宇宙萬(wàn)物生存及發(fā)展的途徑,任何一物都有其道,任何一物皆有其道。那么,師生之道就是愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)?!疤蹛?ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達(dá)到真正教育的目的。通過(guò)培訓(xùn)我真正的熟悉到,原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位,甚至有點(diǎn)急于求成,實(shí)在愛(ài)貫串在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,一言一行,相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,就像錢(qián)老師那樣,正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛(ài),終極得到學(xué)生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。這就需要我們不斷的往學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中探索,在探索中積累。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛(ài)。通過(guò)這樣的師德培訓(xùn),我在思想上有了更深的熟悉和體會(huì),這樣的熟悉和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的`進(jìn)步。在大家熱烈的掌聲中,漂亮干練的市第二十三中學(xué)苗老師首先給我們講授了她通過(guò)多年的執(zhí)教生涯得到的感悟——“讓愛(ài)在堅(jiān)守中綻放”。她的成功不僅僅是來(lái)自她的敬業(yè)和自身素質(zhì),更是來(lái)自她對(duì)每位學(xué)生的熱愛(ài)和不放棄。有一次苗老師發(fā)現(xiàn)本班一個(gè)學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的孩子出現(xiàn)了無(wú)心學(xué)習(xí)等癥狀,在找孩子談話(huà)沒(méi)有效果之后,她決定進(jìn)行家訪(fǎng)?,F(xiàn)在這個(gè)孩子報(bào)考了東北師范大學(xué),她要成為一個(gè)向苗老師一樣的老師。還有一次當(dāng)苗老師深夜接到學(xué)生媽媽打來(lái)的電話(huà),說(shuō)孩子經(jīng)受不住繼父的家庭暴力離家出走的時(shí)候,她毅然放棄了照顧自己年幼的孩子,和自己的愛(ài)人一起四處尋找自己的學(xué)生,當(dāng)她在一個(gè)小稻垛邊上找到那個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小小身影時(shí),她哭了……事后,她與孩子的母親深談,為了孩子的健康長(zhǎng)大,孩子的母親與繼父離婚了。第二個(gè)由xx老師為我們講授。在她擔(dān)任班主任時(shí)期,班級(jí)有調(diào)皮搗蛋、跋扈霸道的學(xué)生,面對(duì)這樣的學(xué)生,錢(qián)老師并沒(méi)有放棄他們,而是善于發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),利用他們的優(yōu)點(diǎn)讓他們來(lái)幫助自己治理班級(jí)紀(jì)律,在孩子頭帶頭并治理的情況下,班級(jí)恢復(fù)了寧?kù)o。從中我體會(huì)出,作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還不能放棄自己的學(xué)生,要用愛(ài)熱和他們的心田,拉近師生的間隔,從而進(jìn)一步教育學(xué)生。找到學(xué)習(xí)的對(duì)象。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)生,還要向我們身邊的人學(xué)習(xí),同時(shí)也要把我們的境界和眼光投進(jìn)到校外。如開(kāi)展課前一分鐘演講、說(shuō)、唱、故事會(huì)、表演等,這些都能讓學(xué)生個(gè)性得以展現(xiàn),讓學(xué)習(xí)變成樂(lè)趣享受。做一名事業(yè)型教師。他們都不是專(zhuān)業(yè)出身,卻逐漸長(zhǎng)大為今天的名師,這期間他們歷盡了艱辛,最后走向了成功,在各自的事業(yè)上取得卓越的成就。我們年輕的特崗教師也要向他們一樣,把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投進(jìn)的事業(yè),在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。你的這種心靈的無(wú)私和大愛(ài)會(huì)感染和影響女兒,這是對(duì)她最好的教育和饋贈(zèng)。通過(guò)這次培訓(xùn),我感受很多:我會(huì)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),向四位名師學(xué)習(xí),在今后的工作中我會(huì)投進(jìn)我全部的熱情和愛(ài)心,做一個(gè)合格的人民教
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