【正文】 養(yǎng)、進(jìn)取的態(tài)度來感染和引領(lǐng)學(xué)生，并努力的從語文學(xué)科中挖掘出極具審美情趣的精神食糧來充實(shí)學(xué)生的內(nèi)心，培養(yǎng)學(xué)生的審美，塑造學(xué)生的靈魂，引導(dǎo)他們的價(jià)值取向。讓學(xué)生在博大精深的語文世界里，快樂的接受知識(shí)的洗禮，感受語文的無窮魅力。同時(shí)，利于課余時(shí)間多方查找資料，認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，不斷更新新時(shí)期的教育教學(xué)理念，積極探索新課程背景下的高中語文教學(xué)方法途徑，努力鉆研近年來高考命題規(guī)律和考題模式，大膽實(shí)踐和嘗試新型教學(xué)模式和手段，通過自己的探索努力和前輩的幫助指點(diǎn)，我逐漸摸索出了高中語文教育教學(xué)的基本規(guī)律和高考命題的基本思路，也因而使我的語文教學(xué)方法趨于靈活多樣，語文課堂教學(xué)變得扎實(shí)有效，不僅使自己的教育教學(xué)能力得到了顯著提升，而且還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，不斷提升了學(xué)生的語文綜合運(yùn)用能力。能夠按時(shí)積極參加學(xué)校舉行的各級(jí)各類會(huì)議和各項(xiàng)校內(nèi)外活動(dòng)。四、工作業(yè)績(jī)方面作為教育工作者，教師的教學(xué)業(yè)績(jī)最終體現(xiàn)在學(xué)生的成績(jī)上。今年我校順應(yīng)社會(huì)教育教學(xué)變革潮流，舉行大刀闊斧的新課堂模式改革，整合優(yōu)化學(xué)?，F(xiàn)有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，著力打造高效課堂，我作為高二語文科任教師，積極投身改革洪流之中，更新觀念，轉(zhuǎn)變思想，努力探索，大膽實(shí)踐，在新課堂教學(xué)模式中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、相信學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，大力挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)認(rèn)知潛能，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作探究和表達(dá)交流，營(yíng)造了濃郁熱烈的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活信心，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉了學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)，在加強(qiáng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)與能力的同時(shí)，也提高了學(xué)生的應(yīng)試能力，在近期考試中也就取得了較為顯著的成績(jī)。教育教學(xué)是一門高深莫測(cè)的藝術(shù)和學(xué)問，它需要廣大教師同仁們窮其一生去鉆研和探索。唯有使自己根深，才能葉茂。望學(xué)校和教育部門領(lǐng)導(dǎo)予以審查考核、提點(diǎn)指正，以便于自己未來不斷改進(jìn)、提高和完善，迅速成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的高中語文教師。這次的特崗教師培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，并且有一點(diǎn)與以往不同，以往的展示課中，只有某一節(jié)課中的第一課時(shí)，或是第二課時(shí)，而在本次特崗培訓(xùn)的展示課中，語文課演示了完完整整的《稻草人穿衣服》的第一課時(shí)和第二課時(shí)。對(duì)教材，對(duì)于上好識(shí)字課、閱讀課，有了更新的認(rèn)識(shí)。首先，語文備課，教師要研讀文本，教師要布置好預(yù)習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在上課之前，對(duì)將要學(xué)習(xí)的文章有一個(gè)初步的了解。在鞏固生字時(shí)，用詞語填空，句子填空的方法來測(cè)驗(yàn)，效果更好。如果只是把現(xiàn)成的知識(shí)，現(xiàn)成的理論交給學(xué)生，那樣的教學(xué)是失敗的。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師作為引導(dǎo)者要充分發(fā)揮自己的聰明才智，讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題，動(dòng)腦思考解決問題，并得到答案，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂，學(xué)生才會(huì)愛學(xué)，樂學(xué)，從而經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐、學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的目的。希望有機(jī)會(huì)可以再次參加這樣的培訓(xùn)活動(dòng)從而提升自身教師素質(zhì)，提高自己教學(xué)質(zhì)量，為永吉縣教育事業(yè)盡一份綿力。報(bào)道的第一天晚上，學(xué)校就組織我們今年新分來的教師開會(huì)，介紹學(xué)校的基本情況，成長(zhǎng)歷程及教學(xué)理念，教學(xué)模式等,每位老師都看的很認(rèn)真，從他們身上，我能看到也能體會(huì)到做好教師的決心。方老師還給我們分享了他從教多年的一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及處理好師生關(guān)系的意見建議，這使我深深體會(huì)到，教育不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，而處理好師生關(guān)系，則是教育教學(xué)工作順利開展的基本保障。第一場(chǎng)專題講座由九中的趙校長(zhǎng)給我們演講，在趙校長(zhǎng)的演講中，我聽到了對(duì)我們新老師快速成長(zhǎng)為合格教師的殷切期望，也對(duì)我們提出了要求，希望我們年輕教師要靜下心來，拋開現(xiàn)代社會(huì)某些浮躁，功利的影響，認(rèn)真的做好自己的本職工作。聽著趙校犀利的評(píng)析及溫暖的鼓勵(lì)，我的心中充滿了希望，希望自己能夠快快成長(zhǎng)起來，希望自己將來能成為一名無愧與時(shí)代與社會(huì)，無愧于所有對(duì)我們寄予期望的人的好老師。通過他精辟的講解，我了解到了“315”模式的實(shí)際內(nèi)涵，“3”是教學(xué)三部曲：自學(xué)輔導(dǎo)、討論小結(jié)、隨堂訓(xùn)練； “1”指一條主線：以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練位主線；“5”指五大抓手：導(dǎo)學(xué)案、自主教育、小組建設(shè)、培訓(xùn)、科學(xué)培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，自控能力，發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力等，從而促進(jìn)學(xué)生的終身發(fā)展。第三、四場(chǎng)講座分別有學(xué)校陶副校長(zhǎng)，教務(wù)主任，政教主任為我們講解學(xué)校的常規(guī)工作和學(xué)校的規(guī)章制度，教師該遵守的日常規(guī)范及相關(guān)的獎(jiǎng)懲措施，學(xué)校教職工年終考核辦法等新教師必須了解的事項(xiàng)，通過這些學(xué)習(xí)，我清醒的認(rèn)識(shí)到，無規(guī)矩不成方圓，在這樣一所規(guī)模龐大的學(xué)校，要想保障學(xué)校各項(xiàng)工作有條不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)，必須要有嚴(yán)格的規(guī)章制度，不管是教職工還是學(xué)生，我們都必須各盡其職，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)的做好自己的本職工作，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，為學(xué)校的高速發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第五篇：特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)特崗教師培訓(xùn)心得體會(huì)11月228日我們16年和17年特崗教師參加了為期兩天的培訓(xùn)，雖然只是短短的兩天卻讓我受益匪淺，在這兩天的時(shí)間讓我這個(gè)新生教師找到了往后前進(jìn)的方向，這兩天里我不僅感受到了作為一名教師所需具備的職業(yè)操守，還學(xué)會(huì)了如何去實(shí)踐教師職業(yè)道德規(guī)范，并懂得了一個(gè)班主任所需要的工作方法與藝術(shù)，同時(shí)還感受到了真正上好一節(jié)課需要達(dá)到一個(gè)怎樣的效果，如何才能實(shí)現(xiàn)高效課堂等等。一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等知識(shí)，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。老師的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。教師的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求老師要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。對(duì)有些學(xué)生要鼓勵(lì)，有些學(xué)生要要求嚴(yán)格，有些學(xué)生要真誠關(guān)心。三、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。她強(qiáng)調(diào)微笑是教師最好的名片，你微笑，世界也微笑！以藝術(shù)的眼光去對(duì)待學(xué)生，爭(zhēng)取精益求精。四、培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色；要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)、新問題、新環(huán)境的老師；要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智。教師的工作是瑣碎的，但意義卻很重大。在今后的工作中我會(huì)投入我全部的熱情和愛心，做一名合格的