【正文】 各年級(jí)要定期召開本年級(jí)學(xué)生思想教育大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)則及文明習(xí)慣教育，學(xué)校每學(xué)期聘請(qǐng)法制副校長到學(xué)校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行法律、法規(guī)宣傳教育，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的意識(shí)。如果校園內(nèi)已發(fā)生學(xué)生間的欺凌事件，任何獲得事件信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報(bào)告，由學(xué)校政教處協(xié)同年級(jí)組及班主任對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查處理，通知雙方家長，共同做好事件的處理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周值班領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員應(yīng)迅速組織力量趕赴現(xiàn)場，對(duì)進(jìn)入校園的不法分子進(jìn)行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，保護(hù)在場師生安全，防止事態(tài)擴(kuò)大。如有傷員，立即將受傷師生送往醫(yī)院進(jìn)行救治，并通知受傷人員的家長或家屬到場。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生的穩(wěn)定工作。五、預(yù)防措施加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和安全教育，自我保護(hù)意識(shí)。對(duì)學(xué)生中存在的矛盾沖突，班主任及相關(guān)工作人員要及時(shí)化解，做好雙方調(diào)節(jié)工作，并告知學(xué)生家長，由家長進(jìn)一步進(jìn)行思想疏導(dǎo)教育。六、處理程序一旦校園發(fā)生學(xué)校欺凌事件，一般按下列程序處理；學(xué)生間的欺凌事件，視事件的程度，進(jìn)行逐漸調(diào)查處理，輕微事件由班主任及年級(jí)組共同處理，告知家長，做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作，并將事件處理結(jié)果報(bào)學(xué)校政教處。以最快的速度把傷員送往就近縣級(jí)以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬。學(xué)校第一時(shí)間成立由政教處、年級(jí)組、班主任組成的調(diào)查組，對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學(xué)家長的安撫工作，確保事件處理不會(huì)造成新的傷害隱患。發(fā)現(xiàn)可疑人員及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系。教導(dǎo)處：處理學(xué)生與學(xué)生之間矛盾、師生之間的矛盾，會(huì)同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。第一辦公室：根據(jù)《學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》，會(huì)同副校長，妥善處理學(xué)生的傷害事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。第三辦公室，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部設(shè)施安全檢查，及時(shí)排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)： 校園欺凌治理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：發(fā)生校園欺凌事件后，本組組員在組長的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。向單位員工通報(bào)事故情況。三、防止校園欺凌事件報(bào)告流程圖四、校園欺凌事件處理程序及措施：發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師、保安，然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各應(yīng)急組現(xiàn)場救護(hù)現(xiàn)場防護(hù)組：組長接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員(不必等到人員來齊后)前往現(xiàn)場防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)施暴者強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場?，F(xiàn)場救護(hù)組：本小組人員在組長帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。①學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安排家長情緒等。③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。根據(jù)上級(jí)文件精神，經(jīng)研究決定開展校園欺凌專項(xiàng)治理工作，特制定此方案。二、工作重點(diǎn)以學(xué)生教育管理為重點(diǎn)，本著培育文明道德風(fēng)尚，優(yōu)化育人環(huán)境，提高學(xué)生文明素養(yǎng)的宗旨，加強(qiáng)學(xué)生法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，嚴(yán)防在學(xué)生之間發(fā)生蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。2．德育處充分利用升旗儀式，廣泛宣傳，營造治理校園欺凌的強(qiáng)大輿論氛圍。3．各年級(jí)采取班會(huì)等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)教育整治活動(dòng)的重點(diǎn)和要求，開展主題班會(huì)，品德教育、心理健康教育和安全教育；邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育。第二階段:集中排查階段(9月11日9月20日)1．學(xué)生個(gè)人自查。2．學(xué)生隨機(jī)抽樣訪談。3．學(xué)校集中調(diào)查。第三階段：及時(shí)處理階段(9月21日9月30日)1．學(xué)生根據(jù)自查的問題制定整改計(jì)劃，由班主任監(jiān)督實(shí)施。2．班主任對(duì)自己在本班中調(diào)查到的存在欺凌現(xiàn)象的人和事，采取批評(píng)教育、談心談話讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，通過家校結(jié)合等方式教育學(xué)生徹底改正。第四階段：整改落實(shí)、鞏固提高階段(10月1日10月30日)、具體，講求實(shí)效。對(duì)那些屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)生要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時(shí)做出處理。五、保障措施1．統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。2．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。3．加強(qiáng)考核，以查促改。4．堅(jiān)持原則，加強(qiáng)協(xié)作。堅(jiān)持幫扶關(guān)愛講求實(shí)效的原則，對(duì)查出的經(jīng)常違紀(jì)或嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，由教師認(rèn)領(lǐng)，實(shí)行一對(duì)一幫扶。開展校園欺凌治理工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)，要堅(jiān)持集中教育與日常教育相結(jié)合的原則，努力在長效機(jī)制工作上下功夫，以鞏固活動(dòng)的成果。二、治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組三、安排及要求本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。學(xué)校組織全體教職工集中學(xué)習(xí)相關(guān)文件，了解對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、法規(guī)和措施等。（1）大課間開展“校園欺凌治理”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，宣讀《我們拒絕校園欺凌傷害——校園欺凌治理倡議書》。（3）在學(xué)生當(dāng)中開展校園欺凌行為的排查，對(duì)有暴力傾向、有欺凌行為的同學(xué)，對(duì)其進(jìn)行法制、安全等教育，督促其改正。（4）邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長進(jìn)行一次《關(guān)于校園欺凌行為法制教育》的專題講座（5）對(duì)全體家長發(fā)放《給家長一封信》《校園欺凌問卷調(diào)查》的形式大力宣傳校園欺凌專項(xiàng)治理工作。對(duì)學(xué)校開展的校園欺凌專項(xiàng)整治工作通過網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙進(jìn)行宣傳。完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。學(xué)校由總務(wù)處負(fù)責(zé)，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，檢查校園一鍵報(bào)警線路，確保暢通；讓學(xué)生知曉遇到欺凌傷害時(shí)，及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，必要時(shí)撥打110報(bào)警，及時(shí)制止校園欺凌傷害事件發(fā)生或?qū)档阶畹?。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門報(bào)案并配合立案查處。秋季學(xué)期開學(xué)前部分作品通過班級(jí)文化和校園文化欄進(jìn)行展示?？傊倚⒏鶕?jù)制定的方案和要求，認(rèn)真開展校園欺凌傷害專項(xiàng)治理活動(dòng)，確保不發(fā)生校園欺凌