【正文】 的發(fā)揮基地的功能,基地于2014年4月正式加入珠海市節(jié)能協(xié)會,以促進(jìn)珠海市節(jié)能技術(shù)人才培養(yǎng),拓寬節(jié)能技術(shù)培訓(xùn)的廣度,加大節(jié)能產(chǎn)品宣傳的力度,用能大戶,著力打造循環(huán)環(huán)保學(xué)生公寓示范單位 八,困難與不足基地成立一年多以來,在節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn),循環(huán)經(jīng)濟方面作出了較大的努力,取得了一定的成績,但在工作中還存在一定的困難與不足:(一)需進(jìn)一步完善節(jié)能降耗宣傳培訓(xùn)的機制從基地成立一年來組織實施節(jié)能宣傳培訓(xùn)的實踐來看,目前的機制還不夠完善,主要體現(xiàn)在組織實施一次培訓(xùn)的周期太長,各耗能企業(yè)和節(jié)能技術(shù)服務(wù)單位參加培訓(xùn)的積極性不高,基地培訓(xùn)證書的影響力不夠.(二)需加快基地節(jié)能降耗講師團的培育基地成立時就組建了節(jié)能降耗講師團,但在目前完成的培訓(xùn)中,授課講師多為珠海市外專家,基地節(jié)能降耗講師的業(yè)務(wù)能力提高速度不快,與省內(nèi)節(jié)能降耗專家的溝通聯(lián)系較少,外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)次數(shù)較少,一年多來,在省市經(jīng)貿(mào)領(lǐng)導(dǎo)部門的關(guān)懷和大力支持下,舉辦了各類型的節(jié)能宣傳和培訓(xùn)活動,逐步開展了師資培養(yǎng)和專業(yè)建設(shè)調(diào)研工作,廣泛接觸了用能企業(yè),節(jié)能技術(shù)服務(wù)單位和節(jié)能產(chǎn)品生產(chǎn)單位,初步建立起節(jié)能工作網(wǎng)絡(luò),出色的完成了各項培訓(xùn)和宣傳工作,[2014]296號決定,授予基地2014珠海市節(jié)能先進(jìn)單位,（三）。我系在4月6日舉行了眾興服裝廠揭牌儀式并開始了學(xué)生工作服的生產(chǎn)，已接納服裝08級、09級168名學(xué)生的服裝設(shè)計、服裝加工的實習(xí)，生產(chǎn)學(xué)生工作服500套。為解決財計專業(yè)難以找到對口企業(yè)實習(xí)，我系提出財計專業(yè)建設(shè)由模擬實訓(xùn)與實戰(zhàn)實訓(xùn)結(jié)合的思路，于5月自創(chuàng)鹽城市事索是財務(wù)咨詢公司，作為財計專業(yè)學(xué)生的培訓(xùn)、實踐的基地。在3月初，我系邀請鹽城托復(fù)咖啡公司董事長和總經(jīng)理、聯(lián)通公司鹽城分公司經(jīng)理來我校一起研討校企合作發(fā)展事宜，在學(xué)校支持下，3月18日恢復(fù)托復(fù)咖啡店經(jīng)營。4月12日我系又舉行了與順豐速運股份有限公司南京分公司簽定了校企合作協(xié)議，設(shè)立校內(nèi)順豐代辦點，按物流企業(yè)化模式經(jīng)營，增加2個現(xiàn)代物流實習(xí)崗位。為彌補電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)資源的不足，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中接受教學(xué)實習(xí)，我系于11月10日陽光保險集團股份有限公司人壽電銷事業(yè)部鹽城電銷中心達(dá)成電子商務(wù)專業(yè)《客服》教學(xué)實習(xí)協(xié)議，由企業(yè)幫助我系培訓(xùn)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生《客服》理論和技能，使學(xué)生的培養(yǎng)在真實的工作環(huán)境中達(dá)到提高技能，積累經(jīng)驗，提高素質(zhì)的目標(biāo)，實現(xiàn)教學(xué)與實踐的有機結(jié)合。為探索校企雙方共育酒店管理技能型人才的路子，我系立足鹽城餐飲業(yè)的發(fā)展，把握餐飲業(yè)對人才需求的標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補，培養(yǎng)符合餐飲行業(yè)需求適用技能型人才，解決學(xué)生就業(yè)出路，打通學(xué)生就業(yè)渠道，努力拓展旅游與酒店管理專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的空間，與鹽城迎賓館達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)的意向，于9月28日在鹽城迎賓館舉行鹽城迎賓館班鑒字儀式，校企雙方共同參與課程改革、教學(xué)活動、技能培訓(xùn)、師資隊伍建設(shè)及招生和就業(yè)、考核上崗等一些列教育教學(xué)活動，10月4日我系中西餐擺臺的8名師生觀摩了鹽城迎賓館職工中西餐擺臺技能比賽，11月20日我系送7名中西餐擺臺選手到鹽城迎賓館接受為期限一個月封閉技能培訓(xùn)，鹽城迎賓館派出今年鹽城旅游與酒店管理業(yè)中西餐擺臺技能比賽冠軍指導(dǎo)學(xué)生的技能訓(xùn)練，其他的專家還就我系學(xué)生的技能訓(xùn)練提出了寶貴的意見，所有這些都標(biāo)志著我系校企合作向全方面發(fā)展。二、緊密聯(lián)系產(chǎn)業(yè)，廣泛合作企業(yè)，促進(jìn)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。、物流、旅游與酒店管理三專業(yè)教學(xué)設(shè)備的不足。我系通過引企入校、造崗實習(xí)，與順豐速運股份有限公司南京分公司簽定了校企合作協(xié)議，順豐速運提資價值近二萬元的設(shè)備設(shè)立順豐代辦點，供物流專業(yè)學(xué)生上崗就業(yè)。我們深知：職業(yè)學(xué)校要培養(yǎng)滿足企業(yè)、行業(yè)需求的學(xué)生，關(guān)鍵是教師。為此，我系在推進(jìn)校企合作過程中，注重開展企業(yè)調(diào)研、組織師生參觀企業(yè)學(xué)習(xí)、安排教師帶學(xué)生工學(xué)交替、聽企業(yè)專家技能講座等活動，走訪企業(yè)，了解企業(yè)內(nèi)部對企業(yè)員工的要求，了解企業(yè)文化、企業(yè)管理模式以及專業(yè)前沿技術(shù)信息，讓教師到企業(yè)生產(chǎn)一線鍛煉教師的實踐技能，提高教師雙師能力。依托電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷平臺，以電子商務(wù)專業(yè)教師為團隊，建立網(wǎng)絡(luò)營銷名師工作室。參觀學(xué)習(xí)開闊了學(xué)生的眼界，幫助學(xué)生制定職業(yè)生涯。通過勞動鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動毅力，做到我堅持我成功。培養(yǎng)了學(xué)生的工作嚴(yán)謹(jǐn)，做到我認(rèn)真我成長。讓學(xué)生體驗到收獲的喜悅，做到我付出我收獲。頂崗實習(xí)是學(xué)生熟悉崗位，實現(xiàn)學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，預(yù)就業(yè)是學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識。三、分析制約因素，建立長效機制，推進(jìn)校企合作可持續(xù)發(fā)展。目前我系在校企合作過程中感到有以下因素制約著校企合作的發(fā)展。學(xué)校與企業(yè)的合作的真實目的是利用企業(yè)人才、設(shè)備、技術(shù)、管理等資源優(yōu)勢培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)工作崗位、工作過程的技能型人才。一些企業(yè)僅考慮利益，而不愿意付出，使學(xué)生與企業(yè)合作很難進(jìn)入較深的層次。在冠名班學(xué)生培養(yǎng)中，冠名單位按照經(jīng)營和 服務(wù)的需求來安排使用學(xué)生，不能滿足輪崗實習(xí)要求。校企深度合作的焦點非常明確，企業(yè)要的主要是技術(shù)、優(yōu)質(zhì)的人力資源，學(xué)校能給的主要是培訓(xùn)。對于學(xué)校來講，學(xué)生進(jìn)入企業(yè)長期實習(xí)，境加了流生的控制難度，由于學(xué)生的年齡少，平時享受父母龐愛，對于實習(xí)艱辛甚至屈辱和工作強度不能適應(yīng)，愛社會不良風(fēng)氣的影響，再加上沒有教師跟蹤教育管理，增加了學(xué)生安全、流失的隱患。、推動校企合作開展的動力機制。調(diào)動廣大教師下企業(yè)的積極性，讓教師的教學(xué)能力達(dá)到企業(yè)的要求。要最大限度地滿足企業(yè)對技能型人才需求，可根據(jù)企業(yè)實際需要，實際靈活的學(xué)制制度和教學(xué)管理，及時調(diào)整教學(xué)計劃，完善教學(xué)內(nèi)容，靈活調(diào)配教學(xué)過程。學(xué)校必須打造自己的核心品牌專業(yè)，以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)求發(fā)展，以強大的實力來得更多的合作與支持，求得更快的發(fā)展。校企合作，可以有效避免學(xué)校教學(xué)與企業(yè)需求脫節(jié)的矛盾，避免產(chǎn)生學(xué)校培養(yǎng)的人才到企業(yè)不適用，而企業(yè)又招不到需要的實用人才的尷尬局面?，F(xiàn)就我校各專業(yè)與企業(yè)合作總結(jié)如下：一、廣泛開展校企合作實踐多年來，我們堅持校企合作、訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，積極探索與企業(yè)合作辦學(xué)的方式和方法，先后與148家企業(yè)開展合作，其中可作為校外實訓(xùn)教學(xué)基地的39家。（一）于148家企業(yè)開展合作截至2011年，我校先后與交通廳所屬企事業(yè)單位、北京現(xiàn)代汽車制造廠、天津津京汽車維修有限公司、沈陽汽車修理廠、公路勘查設(shè)計院等百余家用人單位建立了比較穩(wěn)定的供需關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊。（三）創(chuàng)建校辦企業(yè)我校擁有多功能駕駛教練場和各型車輛近７０余臺，進(jìn)口國產(chǎn)實習(xí)車型近２０種，有提供學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)的汽車修理廠和校內(nèi)生產(chǎn)基地。（五）與企業(yè)密切聯(lián)系提升師資水平學(xué)校選派干部到行業(yè)主管部門掛職，熟悉行業(yè)管理知識，洞察行業(yè)發(fā)展動向，與企業(yè)建立普遍聯(lián)系，建立校企合作的橋梁。二、校企合作意義深遠(yuǎn)（一）對學(xué)生而言一是通過學(xué)校、企業(yè)的正確引導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，工作指向基本確定；二是通過有針對性的崗位實踐，對崗位專業(yè)知識和技能的要求更加明確，同時加深了對知識的理解鍛煉了操作技能；三是通過參與崗位實踐，綜合素質(zhì)有了顯著提高，工作作風(fēng)更加嚴(yán)謹(jǐn)，團隊意識增強，精神風(fēng)貌大為改觀；四是通過參與崗位實踐，積累了一定的職業(yè)經(jīng)驗，對工作環(huán)境基本適應(yīng)，對工作要求基本明確，對工作過程基本熟悉，并且在工作中顯示了自己的能力，增強了自信心；五是通過參與崗位實踐，對職業(yè)生涯及今后的成長道路有了較清楚的認(rèn)識。（二）對學(xué)校而言通過校企合作，一是學(xué)校的教學(xué)理念有了根本轉(zhuǎn)變，企業(yè)的需求成為學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)，主動調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，使所培養(yǎng)的學(xué)生滿足企業(yè)的需要；二是促進(jìn)了校內(nèi)實訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，實訓(xùn)室建設(shè)朝車間式邁進(jìn)，汽車修理實訓(xùn)室的布置如實訓(xùn)車型擺放、維修設(shè)備、通風(fēng)設(shè)備、維修工具等的配備與4S店完全一樣；三是各專業(yè)教學(xué)逐步朝品牌化方向邁進(jìn)；四是各專業(yè)教師按專業(yè)性質(zhì)，教學(xué)內(nèi)容逐步品牌化、個性化；五是專業(yè)教學(xué)從傳統(tǒng)理實教學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)活動教學(xué)，在教學(xué)理念方面、教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)方面、在教學(xué)評價方面都發(fā)生了深刻變化；六是教學(xué)質(zhì)量明顯提高，畢業(yè)生職業(yè)能力顯著增強，學(xué)生在各級各類技能比賽中屢屢獲獎，畢業(yè)生技能符合企業(yè)要求、工作環(huán)境基本適應(yīng)，真正實現(xiàn)零距離就業(yè)。三、校企合作幾點體會（一）政府介入是校企合作規(guī)范發(fā)展的推力校企合作工作的開展首先需要建立信息、制度和交流的平臺。目前校企合作工作的重要性已深入人心，各地也普遍開展了形式多樣的校企合作工作。因此，政府在輿論宣傳、政策制定與執(zhí)行和媒介作用等方面不可獲缺，是校企合作規(guī)范發(fā)展的推力。資金投入，利益捆綁，雙方都抱有長遠(yuǎn)眼光，不輕言放棄，校企合作才能長期才能牢固。部分企業(yè)出于自身經(jīng)濟利益和生產(chǎn)實踐等因素考慮，只想用人，而不想?yún)⑴c人才的培養(yǎng)，在出現(xiàn)企業(yè)眼前利益和長遠(yuǎn)利益、企業(yè)本身利益和社會利益矛盾沖突時，把培訓(xùn)教育學(xué)生視為額外負(fù)擔(dān)，認(rèn)為培養(yǎng)人才是學(xué)校的事，企業(yè)不必為此過多地分散精力。因此說調(diào)動企業(yè)的積極性是校企合作成功運行的關(guān)鍵。（五）職業(yè)課程體系是校企合作不斷深化的核心行業(yè)的發(fā)展日新月異，產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)革新需要適用人才，學(xué)校必須緊緊圍繞市場和企業(yè)的需求設(shè)置專業(yè)，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，適時調(diào)整職業(yè)課程體系，包括課程設(shè)置、教材建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備等，提高為企業(yè)服務(wù)的主動性和服務(wù)能力。實踐證明，校企合作是貫徹科技興國和人才強國戰(zhàn)略的重要舉措，實施校企合作是學(xué)校、企業(yè)及受訓(xùn)學(xué)員的多贏之舉，校企合作過程中有很多問題需要我們?nèi)ヌ剿骱蛯嵺`，諸如制度建設(shè)方面、合作的深度廣度方面和資金保障方面等，今后我們將不斷探索和實踐，繼續(xù)加強校企合作，為培養(yǎng)企業(yè)急需的實用人才而努力