新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)-閱讀頁
2024-10-06 06:02本頁面
【正文】 通過遠(yuǎn)程研修更深刻認(rèn)識到課改的重要性：學(xué)生是課堂的主人教師起主導(dǎo)作用。通過遠(yuǎn)程研修豐富了學(xué)科知識。一位好老師不僅僅是交給學(xué)生多少知識，更應(yīng)給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì)。掌握豐富的學(xué)科知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性、靈活機(jī)智應(yīng)對的綜合能力。每一個(gè)四十分鐘里都是師生共度的生命過程。通過遠(yuǎn)程研修認(rèn)識到要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。通過遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)使我懂得在教育教學(xué)中要求要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性，是一個(gè)完整的個(gè)體，有聰明的，有遲鈍的；有善于思考的，有善于記憶的；有開朗活潑的，有性格內(nèi)向的……。作為教師，要“因材施教”，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和性格特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。第四篇：遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)研修感言思想得到進(jìn)一步的洗禮。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！細(xì)想一下，這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，一方面，對我既有思想上的洗禮。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一次培訓(xùn)。開拓了視野、增長了見識。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動。第五篇：遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)發(fā)指導(dǎo)表專家教師姓名作推薦推薦業(yè)作業(yè)資評論評感專家薦發(fā)表彩筆感言推精隨隨筆隨筆回感言研討指導(dǎo)發(fā)帖問教師提分答修勵(lì)研獎(jiǎng)孫淑芹張連富金瑞香李春信于蘭紅王曉偉宋鳳業(yè)作業(yè)源526論2111723言推薦推薦 69題問3游相華***0676趙培香00066060018760劉學(xué)友***21劉桂臻***楊崇鳳01054060014571寧波***04韓秀華010***1合計(jì) 82***999352成員統(tǒng)計(jì)概況成員 參與任務(wù) 完成任務(wù) 文章數(shù) 評論數(shù) 研討發(fā)帖韓秀華 10 10 5 18 0王曉偉 10 10 6 17 0劉桂臻 10 10 4 10 0宋鳳業(yè) 10 10 4 19 0寧波 10 10 5 14 0于蘭紅 10 10 3 22 0趙培香 10 10 5 12 0孫淑芹 11 11 7 5 0金瑞香 10 10 5 12 0李美華 10 10 14 15 0張連富 10 10 4 15 0楊崇鳳 10 10 5 12 0游相華 10 10 5 21 0李春信 9 9 6 19 0劉學(xué)友 10 10 5 24 0遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)膠州市振華小學(xué)李美華時(shí)光荏苒，白駒過隙，近兩個(gè)月的遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)已接近尾聲，回頭尋找這一個(gè)多月的足跡，忙碌的身影隨處可見——看視頻，及時(shí)留言；做作業(yè)，與學(xué)員交流；辦簡報(bào)，反饋學(xué)情；解答組員疑難，跟帖回帖；修改教案，觀看議課；相互學(xué)習(xí)，撰寫隨筆；學(xué)、做共贏。作為振華小學(xué)1組的組長，我感到肩上的責(zé)任重大，同時(shí)由于我們這各組大部分老師年齡在四五十歲，每進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)，都要親自到每個(gè)辦公室進(jìn)行指導(dǎo)，但看到老師們忙碌著，完成著一項(xiàng)項(xiàng)作業(yè)，當(dāng)看到我們組學(xué)員的作業(yè)被指導(dǎo)教師、教育專家推薦著，一天天進(jìn)步著，我覺得自己忙得值。語言樸素真摯，列舉了大量的教學(xué)案例，讓我們切實(shí)感受到一節(jié)好課是磨出來的，教師正是在學(xué)習(xí)和摩課中成長起來的。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨(dú)到的見解令人折服，對教育教學(xué)的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的完全就是一種震撼，一次洗禮，一次又一次的啟迪、反省和思考。從培訓(xùn)至今，課間、中午、下班后，爭分奪秒，周末全天投入到學(xué)習(xí)中。我對自己的要求是，六個(gè)模塊的每個(gè)專題必須學(xué)習(xí)3次以上，進(jìn)行評論跟帖。三、在反復(fù)摩課中成長。在摩課過程中，我感受很多。只有你下功夫鉆研了，才能創(chuàng)造出精彩高效的課堂
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