新幼兒教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃_張老師五篇范文-閱讀頁
2024-10-06 06:01本頁面
【正文】 用好多媒體課件，讓學習成為一種內(nèi)需。第二年（20122013）加強教育技能培養(yǎng)，提高管理能力，強化自我修煉，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂”。3..要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。4．動腦動筆。第三年（20132014）教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色，有基本熟練的教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，初步形成自己的教育教學特色。二、具體實施方案1．樹立終身學習的觀念通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。2．勤于動筆，提高教育科研水平。課后做好教學后記與教學反思把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己考研寫教研論文積累材料。第五篇：幼兒教師三年發(fā)展規(guī)劃教師三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃自從決定做一名幼兒教師起，我就知道自己身上肩負著一份責任，一份愛心，一份耐心，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間在幼兒園已工作快兩年了，可以說基本上成為了一名合格的幼兒教師，但是離我的職業(yè)目標還很遠。作為教育工作的我們不僅要愛崗敬業(yè)，把教育適用于生活，運用于生活，把生活落實于教育上，更要注重教師自身的終身發(fā)展。為了更能完善自己的專業(yè)，在教學工作上，能有針對性的備課，備教材，并做好活動反思，為了縮短自己的成熟期，自己訂了一個奮斗的方向，所以我將自己以后的成長做如下規(guī)劃：一．發(fā)展方向： 教師是教書育人的主體，是帶領(lǐng)掌握新知識帶領(lǐng)孩子走入新知識的殿堂，政治思想首先要端正，正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進的步伐。作為幼兒老師僅加強專業(yè)技能和綜合素質(zhì)是遠遠不夠的，我們要根據(jù)幼兒發(fā)展的特點，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在接受教育知識的前提下，更能使我們的孩子受到感染，讓我們的教育成為點綴孩子的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。二．具體計劃：第一年：（20162017）盡快適應(yīng)和掌握幼兒一日活動 、缺乏經(jīng)驗，我還有很多不足的地方，但我會加強自己的長處，更好的適應(yīng)一日生活。，我會以孩子喜歡的游戲吸引幼兒，讓幼兒在游戲中得到快樂和促進教師與幼兒之間的親密關(guān)系。第二年：（20172018）:努力吸取新知識能及時地與家長交流，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。，讓每個孩子都去參與游戲，引導幼兒主動的去學習。學習上的進步多跟家長溝通，讓家長做孩子的第一任老師，讓家長多督促孩子的學習和身心方面的發(fā)展。要多聽優(yōu)質(zhì)課，學習他人的教學長處。經(jīng)過2年的學習會感受到比以前進步很多,教學上也要形成自己教學的個性,能夠把一堂課上的更具有滲透力、感染力。在教學上繼續(xù)學習專業(yè)知識，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學習上多反思，如：聽人家老師講公開課及時地反思自己學到了什么?課外的學習和研究一個課題進行闡述時又是怎么研究的，出發(fā)點在哪里？核心在哪里？這些都是我必將學習的過程。上述是我個人擬定的發(fā)展規(guī)劃，我會在這三年里慢慢改進自己,一步一個腳印，希望在園領(lǐng)導的培養(yǎng)下，優(yōu)秀老師的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，與幼兒一起成長,與幼兒園一同發(fā)展，成為一名優(yōu)秀的幼
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