【正文】 教書育人、為人師表、關(guān)心學生、團結(jié)同事等品行趙教師表現(xiàn)出色，這塊作為黨員的趙教師是我學習的榜樣。教態(tài)穩(wěn)健走向成熟一學期以來的結(jié)識，我覺得趙教師由一個嬌柔、可愛的學生形象正在向一個成熟、穩(wěn)健的資深教師看齊。課堂操控能力的全面提高初為人師的趙教師，處處以自身的標準和要求去衡量學生，所以，教學中常遇尷尬局面，原因在于她高估了學生的成績，“因材實教，因生定法”是我向她推薦的課堂教學理念，根據(jù)本校學生的特點，應(yīng)重基礎(chǔ)教學，加以適當?shù)闹R拓展教學，那我們就必須要從教案設(shè)計和課件制作入手，利用好校本，適應(yīng)學生，落實教學。在與學生的磨合中趙教師悟到了獨解。：重難點突出，學生體驗突出，課堂教學時間把握的恰到好處。落實知識點提高教學質(zhì)量教學質(zhì)量的好壞源于平時知識點的是否落實，這一點趙教師從茫然中很快就找到了一條明徑，“與生共處，眼見為實”是她端正學生學習態(tài)度的良方，學生作業(yè)沒完成她陪，學生遲到、早退她問，學生不會做她教，學生有難處她愛，實施“以人為本”的教學理念，故在期末考試中全年級語文取得了較好的成績?！皼]有最好，僅有更好”，為了追求更好，我們還要不懈地努力，在掌握教學基本功的同時，去備好教材，備好新課標，備好學生，巧設(shè)教案，巧制課件，巧用教法共同向更高的教學技能邁進。懷著自己美好的希望和從零開始的心態(tài)，我加入了xx公司這樣一個充滿生機活力的團隊中，開始了我的一個新的征程，也是在這樣的一個全新的開始中，迎來了維持四天的新員工培訓。一、要加強同事之間的溝通，努力提高團隊精神在培訓學習中，我深深地體會到人與人之間的溝通、同事之間的相互學習和團隊精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。既然需要配合，那么就必須溝通，只有不同部門之間、同時之間相互溝通、相互配合、團結(jié)一致，才能提高工作效率，進步更快。三、從細微工作入手，積極調(diào)整個人心態(tài)從學校到企業(yè)，環(huán)境變化非常大，所接觸的人和事物一切都是新的，我們都需要時間來適應(yīng)，公司聘用了我們，在某些方面已經(jīng)得到了認可，但作為公司的新員工，我們要低調(diào)，要實干，要在榮耀面前退一步、在困難面前進一步，同時應(yīng)該接受并保持這樣一種心態(tài)：做事不貪大、做人不計小，因為細節(jié)決定成敗。最后我希望各位新員工和我一起來證明一份耕耘一份收獲的道理；和我一起奮進，去感受成功后的自豪；讓我們齊心協(xié)力，為xx公司更輝煌的明天而奮斗。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現(xiàn)了由學生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學校正常的教育教學生活，融入了金四中這個中學教師集體的大家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：一、為師者德為先“無德不成師，德高才為范”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。一年下來我積極參加校內(nèi)外各種學習和培訓外，還著重拜讀了三本書籍。對重點章節(jié)我做了筆記，寫了讀后感，其中名言名句時時催我上進，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了中學教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終身。人力資源是學校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關(guān)系到學校辦學的`興衰。首先通過學習來提升自己。因此我力求從以下幾方面來實現(xiàn)。初步掌握了教學設(shè)計、教學評價、說課和教學反思結(jié)構(gòu)框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。還聽了優(yōu)質(zhì)課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。最后還聽了校內(nèi)同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。教育是一門藝術(shù)，教學本質(zhì)上更是一門實踐的藝術(shù)。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據(jù)本校學生實際來制定教學目標，預(yù)設(shè)解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務(wù)，也逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。第三積極參加學區(qū)青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網(wǎng)上進行交流來提升自己。音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經(jīng)驗、提高教學素質(zhì)的有效方法。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。三、為師者勤是寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養(yǎng)，腳踏實地，奮發(fā)圖強，樹立遠大理想，努力實現(xiàn)奮斗目標。并寫了學習心得體會一篇。校內(nèi)外公開課3節(jié)，說課稿兩篇，評課稿兩篇，教后反思兩篇，教學總結(jié)一篇，論文兩篇。做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力作為一名合格的教師。青年教師賽課活動，在校級、學區(qū)評選中分別為一等獎和二等獎。謝謝!新教師入職工作總結(jié)9不知哪位學者曾經(jīng)說過：“教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的?？墒?，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的“小太陽”時，我的心里直犯嘀咕。面對現(xiàn)實，我該做些什么，我又能做些什么呢？工作以來，我不只一次問過自己。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉(zhuǎn)變了?！霸谟變簣@學到了什么呢？”學者回答：“把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧；和小朋友在一起要團結(jié)、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。說實在的，其實，我也只不過才21歲，還需要父母的呵護！可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。我要在人生的沙漠里播種綠洲；在生命的童山上播種花草；在社會的沃土中播種希望。2演講稿：教師——我今生無悔的選擇還是在兒時，老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。也許有人說，教師是平凡的，不象農(nóng)民，種瓜得瓜，種豆得豆；不象商人，出賣商品，收獲金錢；不象科學家，能創(chuàng)造出驚人的成績，不象設(shè)計師，能設(shè)計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。的確，蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，但是蠟燭的亮度卻隨著資源的減少而不斷減弱，直至枯竭。我們教師要高于蠟燭，因為蠟燭不會創(chuàng)新，不會收獲！當今社會，信息化浪潮席卷全球，高新科技迅速發(fā)展，這無疑讓我和我們的學生，都會面臨數(shù)字化`網(wǎng)絡(luò)化`智能化的新挑戰(zhàn)。那么，新課程改革的實施，我們要學習什么呢？首先，我們要“洗腦”，通過學習，把我們的舊腦筋徹底地洗刷一下，代之以嶄新的教育理念。作為一名新世紀的教師，我不愿意“照本宣科”，更不愿意“老調(diào)重彈”，我要創(chuàng)新，我要進步！我要從知識的海洋中不斷地汲取新的能量，來灌溉學生那求知若渴的心靈之田。即以學生的“四動”（動口`動腦`動筆`動情）為主干線索來教學，讓學生在動態(tài)中自主體學習，提高能力。當然，這種叫法還很稚嫩，但我相信：只要堅持，在探索中完善，在學習中補充，我一定能迎來自己的“春天”！唐代大詩人韓愈說過“師者，所以傳道，守業(yè)，解惑也”。我國古代教育家孔子曾說過：“其身正，不令則從，其身不爭，雖令不從，”作為教師，我們要在日常教學中發(fā)揮模范，表率作用，注意自己的言行``風貌。“學高為師，身正為范。我愿把我的整個生命和全部精力，都獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的教育事業(yè)而奮斗終身！但是，現(xiàn)在仍有很多教師不滿足于現(xiàn)狀，不滿足于生活的清貧，今天，我要鄭重地告訴你：即使你過的是清貧的日子，也不要讓你的事業(yè)清貧！誰說教師這兩個字是貧窮者的高尚代碼，我要大聲地告訴你：不，你錯了。朋友們，現(xiàn)在請伸出你熱情的雙手，為我，為我們這無悔的選擇而喝彩吧！擴展資料：新教師入職工作總結(jié)入職一個月工作總結(jié)度過金秋十月就是我來學校一個月了，在這里我有幸見識到國際化的教學理念和教學成果展現(xiàn)，獲益匪淺。相比較之前十幾節(jié)語文課一周都不能完全使得每一個學生吸收課本所有知識從而付之于實際應(yīng)用當中，現(xiàn)在的幾節(jié)課要怎么上呢？其次，上任語文教師朱莉老師沒有講過課本上的課文，也就是我要從第一課開始講，爭取在期中考試前把考試范圍的課文內(nèi)容講完，這又怎么辦呢？最后，本班孩子20個，男14，女6人，幾乎一半的孩子是新生，接觸幾天發(fā)現(xiàn)，孩子的紀律性不好，學習習慣也不好。3，讓孩子們改正上課講話、走位等不良習慣，獎懲并施。就這樣，經(jīng)過了一個月，總體上有了改善。也許成績不是那么重要，但是成績又是反應(yīng)一些存在的問題，孩子們的基礎(chǔ)知識還是急需務(wù)實。針對以上情況，我需要及時反思，做出改善措施，比如盒家長加強溝通等等。班主任管理工作總結(jié)一、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立威望。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學生，經(jīng)常和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小班干部決定的。除此之外，我會借著所有機會培養(yǎng)孩子們的團結(jié)意識，守紀意識，讓每一個孩子都“能動亦能靜”。包括排隊、吃加餐、做眼操、開展活動、文明禮儀等各項常規(guī)，表揚優(yōu)秀的孩子，樹立班級榜樣，循序漸進的過程中要做到嚴謹、公平、公正。有目標才有動力。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，作為一名班主任確實應(yīng)在實踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷提升，在這方面我還有很多不足，還需要繼續(xù)努力。2，在這里，所有的時間都被工作占據(jù)了，開會、統(tǒng)計資料、寫教案反思、開展活動、家校溝通… …事無巨細，樣樣都要到位。3，與家長溝通不夠。這一個月來，面談了兩位家長。下一步工作計劃：一，加強班級管理，營造學習氛圍。二，落實培優(yōu)輔差計劃。差生更是需要得到更多關(guān)注，從生活中，學習中，探究合作中……培養(yǎng)孩子自信心，彌補學習上的不足之處。四，加強和家長之間的溝通聯(lián)系。