我們?cè)谛袆?dòng)教案-閱讀頁(yè)
2024-10-06 04:40本頁(yè)面
【正文】 是什么？）二、找一找３、小組分析討論：（１）我們的優(yōu)勢(shì)，分析為什么會(huì)有這種優(yōu)勢(shì)？（２）我們班存在的問(wèn)題，分析產(chǎn)生的原因。）４、班級(jí)歸納整理：（１）我們班級(jí)最主要的特點(diǎn)。三、做一做 班級(jí)改進(jìn)計(jì)劃。要讓同學(xué)們懂得任何事情都不是想當(dāng)然的，一切都要從實(shí)際出發(fā)，要考慮班級(jí)同學(xué)的實(shí)際，同時(shí)注重指導(dǎo)班級(jí)工作改進(jìn)計(jì)劃的分步實(shí)施。二、教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件、理性愛(ài)國(guó)相關(guān)材料、課堂小組討論記錄表。（麗江玉龍雪山、麗江古城、白水河。（引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)美，啟發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情，為培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操做鋪墊。我們應(yīng)該為身為麗江人而感到幸福和自豪，同時(shí)，我們也應(yīng)該熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的山山水水。ppt出示圖片，讓學(xué)生用幾個(gè)詞形容圖片。那么，為什么日本要對(duì)本來(lái)是中國(guó)領(lǐng)土的釣魚(yú)島垂涎三尺？中國(guó)又應(yīng)該 1如何保衛(wèi)釣魚(yú)島，捍衛(wèi)領(lǐng)土完整？身為小學(xué)生的我們，又應(yīng)該做些什么呢？今天就讓我們一起走近釣魚(yú)島，認(rèn)識(shí)釣魚(yú)島，用自己的實(shí)際行動(dòng)參與到保衛(wèi)釣魚(yú)島的行動(dòng)中去。釣魚(yú)島位于中國(guó)東海大陸架的東部邊緣，在地質(zhì)結(jié)構(gòu)上是附屬于中國(guó)臺(tái)灣的大陸性島嶼。（三）釣魚(yú)島是歷來(lái)是中國(guó)的領(lǐng)土根據(jù)。釣魚(yú)島最早由中國(guó)發(fā)現(xiàn)、命名并使用。過(guò)渡：不管從地理位置、誰(shuí)最早發(fā)現(xiàn)、海防管轄等方面，釣魚(yú)島都屬于中國(guó)的領(lǐng)土，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。（接下來(lái)，讓我們通過(guò)一組照片來(lái)了解中日釣魚(yú)島爭(zhēng)端的最新情況。2012年四月日本東京知事石原慎太郎提出購(gòu)買(mǎi)釣魚(yú)島。中國(guó)政府強(qiáng)力反制日本購(gòu)島“弄?jiǎng) ?。（五）釣魚(yú)島爭(zhēng)端原因經(jīng)濟(jì)價(jià)值（1）東海大陸架很可能是世界上最富庶的石油儲(chǔ)藏地之一。軍事價(jià)值（1）日本地形狹窄，內(nèi)陸距海岸較短的不利自然地形和相對(duì)短淺的防御縱深，使日本在戰(zhàn)時(shí)極易受到來(lái)自各方向的空海襲擊。日本軍事力量將由此向西擴(kuò)展，擴(kuò)大它的軍事控制范圍，從而將對(duì)亞太地區(qū)國(guó)家構(gòu)成現(xiàn)實(shí)的威脅。一個(gè)游行者在接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“釣魚(yú)島是我們中國(guó)的??任何人都休想搶走我們的半寸土地！”但是在這些反日活動(dòng)中，我們看到了少數(shù)人打砸日系車(chē)等產(chǎn)品，大肆毀壞同胞的財(cái)物，屢屢將游行變成了“打、砸、燒”。）愛(ài)國(guó)游行 “打、砸、燒”日貨，此舉可取嗎？為什么？（學(xué)生小組討論，師隨堂指導(dǎo)。）過(guò)渡：愛(ài)國(guó)是一種高潔的情感，是無(wú)法放逐的責(zé)任，然而面對(duì)日本犯我釣魚(yú)島，每個(gè)愛(ài)國(guó)人士都有權(quán)利表達(dá)憤怒、釋放不滿(mǎn)。（七）回顧總結(jié)學(xué)了今天的內(nèi)容，同學(xué)們對(duì)釣魚(yú)島有什么新的認(rèn)識(shí)？（學(xué)生自主交流）你想怎樣用自己的實(shí)際行動(dòng)參與到保衛(wèi)釣魚(yú)島的行動(dòng)中？（學(xué)生自主交流）教師總結(jié)釣魚(yú)島是中國(guó)的固有領(lǐng)土，以前是，今天是，以后也是。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該以史為鑒，努力學(xué)習(xí)，振興中華。（八）板書(shū)設(shè)計(jì)平靜的美麗的釣面積小資源豐富屬于于中國(guó)領(lǐng)土魚(yú)日本屢挑爭(zhēng)端中國(guó)強(qiáng)力反制島理性保釣做愛(ài)國(guó)公民第五篇：節(jié)水,我們?cè)谛袆?dòng)節(jié)水，我們?cè)谛袆?dòng)“節(jié)水宣傳進(jìn)校園”綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)為了深入落實(shí)關(guān)于開(kāi)展“節(jié)水宣傳進(jìn)校園”通知的要求，我校以活動(dòng)為載體，制定出學(xué)校的宣傳教育方案，通過(guò)豐富多彩的主題活動(dòng)，讓學(xué)生明白節(jié)水的重要意義，增強(qiáng)師生節(jié)約用水的意識(shí)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理。各班主任主要負(fù)責(zé)落實(shí)宣傳活動(dòng)的計(jì)劃、安排、組織和實(shí)施。（一）提高教師節(jié)水意識(shí)。（二）提高學(xué)生節(jié)水意識(shí)。再利用升旗儀式，向全體師生發(fā)出“節(jié)約用水、從我做起”的倡議。（1）節(jié)水主題班會(huì)為了使學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到節(jié)水的深遠(yuǎn)意義，各班級(jí)組織開(kāi)展了“節(jié)約用水”主題教育。在班隊(duì)會(huì)上，同學(xué)們相互交流了很多有關(guān)節(jié)水的好方法，同學(xué)們將自己學(xué)到的節(jié)水知識(shí)向家人、朋友進(jìn)行宣傳，很多同學(xué)糾正了父母錯(cuò)誤的用水習(xí)慣。（2）特色宣傳我們還根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性的展開(kāi)節(jié)水教育活動(dòng)。三、四年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行節(jié)水手抄報(bào)的編寫(xiě)。五年級(jí)的同學(xué)則寫(xiě)節(jié)水感悟和方法。（3）調(diào)查研究針對(duì)學(xué)校宣傳情況以及教育教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校組織四年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展了家鄉(xiāng)水資源情況調(diào)查的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在調(diào)查過(guò)程中，學(xué)生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細(xì)致，學(xué)生還能根據(jù)家庭用水情況提出了許多有價(jià)值的節(jié)水意見(jiàn)和建議。（5）班級(jí)考核將學(xué)生節(jié)約用水情況納入學(xué)校常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)的評(píng)比中，學(xué)校標(biāo)兵崗和節(jié)水值日生檢查時(shí)針對(duì)學(xué)生用水情況加以記錄，發(fā)現(xiàn)不愛(ài)惜水龍頭和浪費(fèi)水的現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行教育并記錄，政教處定期在班主任會(huì)議上對(duì)平時(shí)檢查情況進(jìn)行通報(bào)和督促，將用水節(jié)水情況納入班主任考核表彰范圍。學(xué)生不僅要在校做到節(jié)水的好學(xué)生，而且在家要做節(jié)水好孩子。如：用洗菜水澆花、洗菜水沖刷廁所、開(kāi)小水龍頭等記錄家中節(jié)水的做法。三、活動(dòng)成效及延續(xù)通過(guò)以上實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，我校節(jié)水活動(dòng)已取得了明顯的成效，在活動(dòng)中學(xué)生知道了世界以及我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識(shí)。同時(shí)，還帶動(dòng)家庭積極投身節(jié)水行動(dòng)，真正起到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭輻射整個(gè)社會(huì)的作用。
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