【正文】 的端午節(jié)有著 xx 多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區(qū)產(chǎn)生了許多有關端午節(jié)的民謠。艾葉香，香滿堂。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。五月五 是端午 農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。)d、端午節(jié)的由來?(如：紀念屈原說。紀念曹娥說。惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。)如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像、賽龍舟競賽等。隊員們講述屈原的故事。香袋形狀不同，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。尋根溯源，傳承中華民族文化。請各班積極落實，每班形成一篇通訊報道，可投稿校園網(wǎng)、晚報、商報等?；顒幽繕?，萌發(fā)愛國主義情感。幼兒準備：吃過各種口味的粽子，見過不同形狀的粽子。：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 、香包等。《屈原的傳說》，了解端午節(jié)習俗的來歷。《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿劃船的動作，感受氛圍。人們聽說了后就劃著船去救他，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原，后來人們?yōu)榱思o念屈原，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子。 任何有意義的活動都必須建立在了解本班年齡、認知特點的基礎上，抓住幼兒感興趣的點，另外老師的組織語言及提問也更應貼近幼兒，讓幼兒更易理解，才會有積極的師幼互動，達成活動目標。又如在觀察賽龍舟的視頻時，孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引，都躍躍欲試，于是我們請幼兒在班級中找玩具當船漿，與電視中的人們一起“賽龍舟”喊著“號子”。 在教學過程中也存在不足的地方，如在欣賞故事感受屈原愛國情感的環(huán)節(jié)中，由于引導幼兒感受的活動內容設計不全面，幼兒欣賞感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮，導致幼兒感受不明顯，需要調整。其主要內容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)，參與端午節(jié)的一些慶?；顒印Ｍ瑫r，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。(二)主題目標：，能對傳統(tǒng)節(jié)日感興趣，激發(fā)幼兒的愛國情感。，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。(二)家長工作、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。(三)活動涉及領域語言：兒歌《端午節(jié)》社會：《端午節(jié)的由來》科學：《好吃的粽子》美術：手工《端午香袋》健康：競賽游戲《賽龍舟》(四)具體活動安排 社會《端午節(jié)的由來》 兒歌《端午到》 手工《端午香袋》 科學《好吃的粽子》 競賽游戲《賽龍舟》小班端午節(jié)主題活動方案3一、活動目的：為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進幼兒的和諧發(fā)展。二、活動準備：糯米、粽葉、粽子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等三、活動項目：主持人致開場辭：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”， 又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊， 隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。小(1)：五月五，是端陽。吃粽子，灑白糖。小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷。小(3) “粽子香，香廚房。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。小(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇。二、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的`粽子的技藝。玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。四、《賽龍舟》人數(shù)：4對(父或母與幼兒合作)形式：單面接力準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。五、《快樂運粽子》人數(shù)：8對形式：對面接力準備：各班小桶一個，粽子若干。在規(guī)定時間內看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下作車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進，至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結束，快的那一班級獲勝。在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。幼兒園端午節(jié)主題活動方案2端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛國主義情感?，F(xiàn)將端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日〃端午”系列活動方案制定如下：一、活動目標：知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的39。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。對屈原產(chǎn)生崇敬之情(二)學習端午節(jié)的兒歌。(四)區(qū)角創(chuàng)設：：投放艾草和菖蒲。：放臵制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品。二、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品。(事先準備好通知條，發(fā)給家長)(二)6月15日—16日(周一—周二)區(qū)角創(chuàng)設。對屈原產(chǎn)生崇敬之情(四)6月18日(周四)學前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。幼兒園端午節(jié)主題活動方案3活動目標：讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷?；顒訙蕚洌汗适落浺??；顒舆^程：一、引出話題。活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。認識粽葉。幼兒品嘗。小結：原來粽子的品種這么豐富啊!三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。門插艾，香滿堂。龍舟下水喜洋洋。溪邊百草香，最香是菖蒲。艾葉香，香滿堂。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。山上清風爽，楊梅紅出血。學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。活動準備：幼兒自帶的煮熟的雞蛋，藍色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲，《賽龍舟》視頻，小黑板 活動過程：一、認識艾蒿和菖蒲，引入主題：談話引入。不過別怕，我媽媽告訴我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。你知道蚊子為什么怕它們嗎？每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。你發(fā)現(xiàn)了什么？小結：艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出強烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。（出示：門插艾，香滿堂）與幼兒讀兒歌。端午節(jié)這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢？端午節(jié)這天，我們會吃什么？（出示粽子）你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？我最喜歡吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。好想吃一個啊，你們想吃嗎？那我們一起等等吧，再過兩天就是端午節(jié)了。） （出示：吃粽子，灑白糖）與幼兒讀兒歌。（出示：龍舟下水喜洋洋）三、學兒歌《五月五》過端午節(jié)真好，有好吃的，有好玩的。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們，認真聽一聽。四、過端午，送彩蛋：這個星期的星期六就是端午節(jié)了，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧?。ǔ鍪倦u蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎？可是，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀？老師這兒有幾個不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀？你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動手吧！要求：把雞蛋放在瓶蓋上，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花。棉簽用完放進盤子里，不能放桌上。幼兒畫雞蛋，老師巡視指導。五、結束活動：青花雞蛋真特別，放學的時候把它送給爸爸媽媽，他們一定會喜歡的。送祝福：小朋友們，我們一起跟客人老師說：老師，端午節(jié)快樂！謝謝客人老師和我們一起提前過端午，謝謝。幼兒園端午節(jié)主題活動方案5一、主題來源：端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。二、主題目標：知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。三、環(huán)境創(chuàng)設：科學區(qū)：投放艾草和菖蒲。美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。了解端午節(jié)的`一些風俗和來歷。（二）活動準備：準備粽子、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。”通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題給幼兒講端午習俗（1）掛艾葉。（3）吃粽子。（5）五彩繩。能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。六、活動過程：觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。指導語：①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？為什么要紀念屈原呢？②人們是用哪些方法來紀念屈原的？③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題。同時，可以借端午節(jié)，在濃濃的親子氛圍中。征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長。請有條件的家長帶上相機或攝像機，留下美好的記憶。感受端午風俗包粽子：家長可到幼兒園，學習包粽子。評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”，并頒發(fā)獎狀。體驗端午情懷喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩，感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出。）匯報表演：小朋友在老師的精心組織下，開展匯報表演，向家長展示本學期來所取得的點滴成績。嘗試用針縫的方法制作香包，感受自制香包的快樂?；顒訙蕚洌褐谱飨惆璧牟牧?艾草、干花、針、線等)。民間音樂。★指導語：什么叫香包?端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?討論、探索制作香包的方法及注意事項。方法步驟。★指導語：做香包的時候要注意些什么?在音樂聲中，嘗試自制香包。幼兒園端午節(jié)主題活動方案8活動目標：在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作，并隨音樂合拍地進行表演?；顒訙蕚洌阂魳贰；顒舆^程：欣賞音樂，感受音樂旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。★指導語：聽了這段音樂有什么感覺?你想干什么?(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的39。★指導語：這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢?我們聽著音樂試著做一做?！镏笇дZ：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動作表現(xiàn)洗葉?用什么動作表現(xiàn)裝米?嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。(2)交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題，討論解決問題的方法。)(3)聽音樂，完整進行表演。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。陳列不同造型的香袋。閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀?！炯议L工作】和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗。和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈！净顒影才拧俊净顒訙蕚洹抗适落浺簟！净顒舆^程】一、引出話題。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。認識粽葉。幼兒品嘗。小結：原來粽子的品種這么豐富??！幼兒園端午節(jié)主題活動方案10一、活動目的：為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手能力，增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解，豐富生活經(jīng)驗。二、活動主題：悠悠端午節(jié)，濃濃粽香情二、活動準備：確定活動方案，通過班級校信通公布活動方案，保證活動順利開展。提前購買包粽子的材料、水果、獎狀等。三、活動內容與安排：●了解端午文化通過觀看端午節(jié)的`系列短片，知道端午節(jié)的由來，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣。老師把小朋友帶到小廣場，一起包粽子，體驗勞動和親子合作的樂趣。吃粽子：家長和孩子一起吃粽子，品嘗粽子的美味和分享的樂趣。（可以與吃粽子一同進行。幼兒園端午節(jié)主題活動方案11活動目標：1. 通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。活動準備：1. 讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。香包 各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花彩蛋 煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。3. 有關的圖片、艾草和菖蒲活動過程：講講看看：要求：交流幼兒收集的有關端午節(jié)的內容。(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。(4) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。三、活動過程：讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng)、艾草、龍舟等物品，結合屈原等故事，畫出自己心目中的端午節(jié)。 鼓勵幼兒仔細觀察，發(fā)揮想象力。引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受。小(1)：五月五，是端陽。吃粽子，灑白糖。小(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷。中班：五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇。大班： “粽子香，香廚房。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。巧手媽媽大比拼―親子活動第一組：與媽媽一起包粽子。細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付