【正文】 為人師表、教書育人。高尚的師德來自于堅定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標，具體體現(xiàn)在對教育事業(yè)具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在工作中能夠以身作則、嚴謹治學、樂于奉獻、為人師表。誠然，教師的職業(yè)是平凡的，教師的生活也是清苦的，但是只要有著對教育事業(yè)深深的熱愛，認識到自己所從事的事業(yè)對民族和未來是一種不可推卸的責任，就會以教書育人為崇高的職責，并從中享受到人生的樂趣。熱愛學生是教師的美德，是教育教學的前提。熱愛學生就是要尊重學生，愛護學生，信任學生。書中還說：師愛是教育的靈魂，是教師教育學生的感情基礎。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣?！敝挥袩釔蹖W生的教師，才能真正理解這句話的內(nèi)涵，并努力去實踐。同時，在這愛的交流互動中，教師的師德修養(yǎng)也會得到提升小學教師師德修養(yǎng)。在教育過程中，無私地奉獻師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量教師師德的重要內(nèi)容?！敝挥袩釔蹖W生的教師，才能成為師德高尚的教師?？傊抡n程對教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不同。師德承諾書 封其萍國家的希望在教育，教育的希望在教師，做為培養(yǎng)青少年一代的教育工作者，肩負著時代的重任。自覺遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)。2．熱愛黨的教育事業(yè)。全面貫徹黨和國家的教育方針，面向全體學生，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐動手能力為重點，全面提高學生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體諸方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。熱愛學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生；正確評價學生，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生；以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。4．嚴謹教學。積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)全面發(fā)展的新一代做出自己的貢獻。通過家訪、電話、書信等方法與家長溝通并向家長反饋學生的表現(xiàn)。積極向家長宣傳科學的教育思想和方法。嚴格執(zhí)行教育教學常規(guī)，不遲到、缺課、拖課、擅自調(diào)課；嚴格執(zhí)行國家、省、市教育收費標準，不違反規(guī)定向學生收費；不增加學生過重課業(yè)負擔，努力提高教育教學技能，向課堂教學要質(zhì)量；不利用職務之便謀取私利，不接受、不強迫、不暗示學生贈送禮品；不利用職務之便讓家長辦私事；不強迫或誘導學生購買規(guī)定用書以外的書籍資料和其他物品；不從事有償家教。儀表端正，不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃裝艷抹，衣著整潔得體，端莊大方；不賭博、不酗酒、不酒后駕車；不在教學區(qū)域內(nèi)或學生面前吸煙；課堂上不使用通訊工具，不做與教師身份不相符的任何活動。經(jīng)常和學生溝通交流，主動為學生解決心理困惑；關心學生身體健康和安全，重視學生的安全教育、安全管理，及時消除安全隱患，讓每個學生都能健康成長。家訪總結封其萍家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。為了實現(xiàn)學校和家庭教育的有機配合，更好的促進孩子的發(fā)展，我們學校組織了老師們進行一次全面家訪。家訪過程：我們的時間一般放在周六、周末和晚上6：307：30的時段，提前和家長學生預約，盡可能不給家長帶來負擔和麻煩，做好學生的心理準備工作；我們采用了比如：登門家訪為主，輔之少量的電訪和家長到校交流等多種形式；內(nèi)容交流幾多感慨。一、家訪中取得的成就：第一,獲得許多第一手育人資料。第二,家長老師互相信任。第三，任課老師送愛上門,家訪中體現(xiàn)出教育教學團體精神。第四，多棱角認識孩子。比如我班的鄭湘瑩、林俊哲等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理?，F(xiàn)在的學生家長年齡都在3035之間，他們本身受教育的程度相對高一些，因此他們能認識到教育的重要性，普遍重視對兒童的教育，并講究教育方法，經(jīng)常幫助克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。第二，正因為家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們在言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛耍脾氣等不良行為，這給學校教育帶來諸多的難處。第三，家長誤認為孩子很聰明，回家不學習也能取得好成績。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學校教育配合。家訪后的思考：第一，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。因為一個學生在班上不過是十八分之一；而在家里，卻是家長的百分之百，寄托了厚厚的期望。家訪走出服務第一步。因此，我建議家長要嚴格要求和愛的鼓勵相結合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動機會；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量；要多與班主任和任課老師聯(lián)系，及時了解子女的學習和思想動向，并對癥下藥；及時加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠利益，為自己和孩子的將來著想?？傊以L工作是班主任工作中不可缺少的方式。我愿虛心請教，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。我現(xiàn)在一向比較注意和同學們溝通交流，所以開學后師生關系還是很融洽的。2，自己講得太多。但往往學生對有些問題反應太慢，或出錯較多，這時我就忍不住進行提示。3，作業(yè)督導力度有待加強。我現(xiàn)在一般以說服為主，但一般情況下都是面對全班，重點不太突出，導致有些學生蒙混過關，或知道自己沒交作業(yè)仍不思悔改。在以后的教學活動中，我將充分考慮這一問題，和學生做到“親密有間”，學習任務一定要求按質(zhì)按量完成。加強督導，采取多種措施處理好學生的作業(yè)問題。利用晚自習時間，爭取一節(jié)課后時間，多做輔導，為學生取得好成績做好時間準備。學生會運用，建構新的教學方式。、學習身邊優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗。放松了教學的**常管理，導致學生對這門課沒有引起重視，由于本人帶兩個級加上其它班主任工作，工作量達到超負荷，本學期我重點抓了初三，放松了初二，再加上學生自覺學習的習慣較差。學生課后鞏固時間較少，也在一定程度上影響了考試成績。