冀教版語文八年級(jí)上冊(cè)第三單元綜合測(cè)試題3-閱讀頁
2024-12-19 13:56本頁面
【正文】 聲從遠(yuǎn)處飄來，拉的正是《二泉映月》。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他，不忍心走到他身邊，然而琴聲還是一聲聲扣動(dòng)了我的心弦。 （文章有改動(dòng)） ，它的奇妙在于僅有兩根弦，就能 。 人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取。 上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句（句序合理，語意貫通，標(biāo)點(diǎn)正確，可以刪去和調(diào)換詞語，但不得改變?cè)猓? ②能從中得到激勵(lì)，從而獲得人生的快樂與幸福。 四、 （ 50分） 。其實(shí)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福在你的生活中 俯拾皆是。課堂上一聲真誠(chéng)的贊許，賽場(chǎng)上一句熱情的鼓勵(lì)；手機(jī)里一張張歡聚的照片，餐桌上一盤盤可口的飯菜；抑或是一次快樂的遠(yuǎn)足，一次春雨中的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的哭泣??同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧，把它裝入行囊，伴你快樂成長(zhǎng)！ 請(qǐng)以“撿拾幸福”為題目，寫一篇文章。 七年級(jí)語文（上）第三單元檢測(cè)題 參考答案 (“上溯”的“溯”應(yīng)讀 s249。 ） （做此題應(yīng)熟悉課文內(nèi)容，了解近義詞的細(xì)微差別，并結(jié)合作者的感情來選詞。不甘沉淪，始終要為國(guó)家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精 神 。） 的幸福生活是無數(shù)英雄兒女用鮮血換來的，所以就有了悲壯感，并因此產(chǎn)生了建設(shè)新生活的使命感。 ) ，作者僅認(rèn)識(shí)到人民英雄紀(jì)念碑是那樣的莊嚴(yán)、雄偉、壯觀，而之后認(rèn)識(shí)到了這紀(jì)念碑是無數(shù)先烈為締造我們的幸福生活而立的一座豐碑。注意要用自己的語言組織答案，不能照抄照搬文中的句子。 ) ：針對(duì)具體的事或物，寫出由表及里或由淺入深的認(rèn)識(shí)過程。） ，兩者的發(fā)聲原理也是一樣的，小提琴據(jù)說是由東方弦樂器在西方長(zhǎng)期演變而成的，所以也可以說小提琴是“西方的二胡”。） 。） 13.“聽著這樣的音樂，我的心靈無法不隨之顫抖。） ：如果你是一棵小草 就增添一點(diǎn)綠意（要參照加橫線句子的句式和內(nèi)容來續(xù)寫。（改寫時(shí)，句序合理，語意貫通，關(guān)聯(lián)詞語運(yùn)用正確即可?！皳焓啊钡囊馑际恰暗教?翻找，搜尋，搜集，拾取”，或理解為“發(fā)現(xiàn)”；加上“幸福”，暗含著身邊的幸福無處不在，但要有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和細(xì)膩的心才能發(fā)現(xiàn)。 “幸?！焙x廣泛，從身邊的生活著眼，從細(xì)微之處考慮，盡量多考慮幾個(gè)方面的事例，避開雷同的素材，在真情實(shí)感的烘托下抒寫幸福的感受。 —— 題記 每一個(gè)人都渴望自己能有幸福的人生，而對(duì)幸福的理解卻不同。其實(shí)，要想幸福就要懂得如何去發(fā)現(xiàn)幸福，撿拾幸福，所以我們要了解幸福，認(rèn)識(shí)幸福，從而得到美滿幸福的 一生。因?yàn)槊恳患∈聦?duì)于我來說都暗藏著莫大的幸福。 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，撿拾幸福，要有一顆善于觀察的心。 學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福，撿拾幸福。 一個(gè)不會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福的人會(huì)很痛苦。因?yàn)樗艽中模麜?huì)對(duì)周圍的一切視而不見。我想這時(shí)，他會(huì)與幸福擦肩而過。 幸福不需要你表現(xiàn)出來，其實(shí)幸福體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴，讓我們一起用心來撿拾幸福，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸福并不是稍縱即逝的流星，也不 是一碰就破的美麗泡沫，它就在我們的身邊，時(shí)時(shí)刻刻，無處不在。突出了主題，文中描寫了作者對(duì)幸福的特別感受 —— 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幸福才是真正的幸福。
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