小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修日志1-閱讀頁
2024-10-06 01:57本頁面
【正文】 班級(jí)管理疏堵結(jié)合，凝沙成塔。我在工作中要加強(qiáng)紀(jì)律的細(xì)致，不制定模糊的紀(jì)律，有令則行。在陽光面入手，在順風(fēng)中起錨，真誠地對(duì)待孩子，不能暗示孩子的陰暗面。老師是園丁，老師的工作不是剪冬青，也不是培育轉(zhuǎn)基因的大豆好高粱，而是讓玫瑰成為最燦爛的玫瑰，青松成為最挺拔的青松。三、作文教學(xué)要練筆。比如：人物+動(dòng)作+神態(tài)+表情，找重點(diǎn)句子給學(xué)生公式化，好句子，好排比，好段落也給學(xué)生公式化。好的作文讓學(xué)生到講臺(tái)去讀，寫大作文前，先講解，分析題目，引導(dǎo)學(xué)生入境，再限定時(shí)間完成。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性差異，有計(jì)劃有目的的將班級(jí)學(xué)生進(jìn)行分組，并對(duì)各個(gè)小組學(xué)習(xí)過程進(jìn)行調(diào)控、指導(dǎo)。每個(gè)教學(xué)班以46人為小組單位，分為若干小組。小組承擔(dān)全部學(xué)習(xí)任務(wù)，在小組長的帶領(lǐng)和組織下，完成各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)。小組學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)健全，有利于小組整體發(fā)展。2．小組抽查法，最好采用抽簽法，先由學(xué)科代表抽出被檢查的小組，然后由該小組組長抽出被檢查的學(xué)生的組員號(hào)。3．重點(diǎn)抽查法，對(duì)于個(gè)別差生，應(yīng)采用重點(diǎn)抽查的方式，每次明確下次抽查的內(nèi)容。5．責(zé)任連坐法，原則是一人不得分，全組不得分，這樣可以促使全組的提高。六、跟崗總結(jié)。根據(jù)學(xué)情安排教學(xué)方式，好的課不玩花架，不做假，知識(shí)來不得半點(diǎn)虛偽，學(xué)生懂得就不說，學(xué)生能說的讓學(xué)生說，老師是引導(dǎo)者，不能事事代勞。國培給了我原動(dòng)力，將驅(qū)動(dòng)我不斷去探索。目前我從事小學(xué)語文教學(xué)，對(duì)語文教學(xué)有一些自己的想法：語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。教師應(yīng)該更多的調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，在教學(xué)的過程中貫穿三維目標(biāo)理念，即知識(shí)與能力目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)。“興趣是最好的老師”。比如，我經(jīng)常通過一些故事、歌曲或者影視劇，然后導(dǎo)入新課。這樣的教學(xué)方式有助于學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活聯(lián)系在一起。所以在教學(xué)過程中，我十分注重學(xué)生的語言表達(dá)能力訓(xùn)練，每節(jié)課我都會(huì)提問讓學(xué)生在平時(shí)就敢于將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來。以上只是我的點(diǎn)滴感悟，其中很多不妥之處，歡迎批評(píng)指正。作為一位語文教師，對(duì)語文教學(xué)有一些新的想法，如下：語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。在語文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而努力奮斗！
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