【正文】 想動(dòng)態(tài)。初中三年，正是一個(gè)人的人生觀、世界觀逐步形成的三年，所以我們家長要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。如孩子在學(xué)習(xí)上有了一點(diǎn)進(jìn)步，或者能夠堅(jiān)持不懈的努力就應(yīng)該給以表揚(yáng)。作為成人一定有體會(huì)，如果別人責(zé)怪我們，說我們無能，我們反而可能會(huì)把工作做得更糟，而要是一受嘉獎(jiǎng)，我們的工作熱情就會(huì)提高很多，于是成績也就出來了。家長要對(duì)孩子已經(jīng)出現(xiàn)的行為有個(gè)正確判斷，即明確哪些行為是好的，哪些行為是不允許的。而有些家長則認(rèn)為孩子要懂得協(xié)作、團(tuán)結(jié)、寬容，這樣才有利于發(fā)展。要學(xué)會(huì)科學(xué)地規(guī)范引導(dǎo)，可以采取對(duì)話說服、榜樣對(duì)照、獎(jiǎng)勵(lì)懲罰等方式來引導(dǎo)你的孩子。另外，行為的改變本身要經(jīng)過一個(gè)漫長的時(shí)期，家長也不能看到問題有反復(fù)就失去了耐心，退縮放棄。各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿?！蔽业闹v話到此結(jié)束，最后，衷心的祝大家：合家歡樂，身體健康，萬事如意！謝謝大家！二〇一三年三月十九日第四篇：家長會(huì)講話稿家長會(huì)講話稿一．學(xué)校情況簡介：我們學(xué)校本學(xué)期遷入新校區(qū)，新校區(qū)有40個(gè)教學(xué)班1906名學(xué)生，其中高三年級(jí)10個(gè)班，高二年級(jí)12個(gè)班，高一年級(jí)14個(gè)班，初三兩個(gè)直升班，初一兩個(gè)班。進(jìn)入新學(xué)期后，學(xué)校以“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，內(nèi)抓管理，外塑形象，制定了一系列操行、教學(xué)、衛(wèi)生等方面的管理制度，并制定了各年級(jí)成績、市監(jiān)控考試和高考升學(xué)的具體指標(biāo)，使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo)。學(xué)校采取米飯、湯包干制，一學(xué)期米飯、湯合計(jì)男生每人180元、女生150元，平均每位學(xué)生每天飯、。2．學(xué)生寢室用品，學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一配置，物品購置由政府招標(biāo)，學(xué)校只是代收轉(zhuǎn)交，還希望家長能夠理解。男生分4個(gè)寢室，分別住在9號(hào)樓的404040408。（二）、教師情況：語文——□□□數(shù)學(xué)——□□□英語——□ □物理——□□（□□□）化學(xué)——□ □生物——□ □（□□□）任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。第二次是以“ 你會(huì)學(xué)習(xí)嗎？”為主題，印發(fā)“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)自我測(cè)試題”，通過自測(cè)，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。三．期中考試情況期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。但期中考試也反映了一些問題，其中最突出的問題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重），要引起重視。附：期中考試成績表（人手一份）四．意見和建議進(jìn)入高中，考上好大學(xué)是學(xué)生、家長、老師的共同心愿。下面就請(qǐng)家長們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。如果說家長會(huì)是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會(huì)是成功的。王老師是我們興業(yè)高中的一位英語高級(jí)教師，他具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上課風(fēng)趣/生動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性。另一位是我們班的的體育教師李繼良老師，他是去年剛畢業(yè)回來的。下面我向家長們簡單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作。入學(xué)時(shí)最高分的是陳小枚同學(xué)，介紹兩個(gè)學(xué)生的班團(tuán)干部（略），從上個(gè)學(xué)期開學(xué)，我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達(dá)成共識(shí)，要心往一處想勁往一處使，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就一定干出點(diǎn)樣來。校藍(lán)球比賽中獲男子第四名，女子第二名，在第六屆文化藝術(shù)節(jié)中獲全?？偡值诰琶ㄈ?0多個(gè)班級(jí)），其它還有每個(gè)月的先進(jìn)班級(jí)/文明宿舍/兩操評(píng)比的獲獎(jiǎng)情總再這里就不再一一列舉。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果。被評(píng)為三好學(xué)生的還有以下同學(xué)：（略）被評(píng)為優(yōu)秀班干的有陳小枚同學(xué)（每班只有一個(gè)名額）被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干的有李一玲同學(xué)（每班只有一個(gè)名額）被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員的有：（略）高一年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的有：高一年級(jí)物理競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的有：高一年級(jí)英語聽力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的有：高一年級(jí)英語綜合能力競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的有：高一年級(jí)英語書法競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的有：第六屆文化藝術(shù)節(jié)中：攝影/畫畫/小制作/校運(yùn)會(huì)：女子400米/女子跳高/期中考試前10名：期末考試前十名：我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。嚴(yán)師出高徒。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了 紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念早上要求7：10前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；晚上6：30分前進(jìn)入教室自習(xí)，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性 告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn) 要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做，經(jīng)過一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。既要全面抓，又要重點(diǎn)抓，一個(gè)班級(jí)66人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占66分之一，是微不足道的。我們將學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀生（這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長您的孩子）認(rèn)真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐心輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。并且我們要求這些同學(xué)至少每兩星期主動(dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。充分利用課堂，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。通過班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。成績也穩(wěn)步提高了。利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。通過思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問題，采取適當(dāng)?shù)姆绞剑皶r(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。在教學(xué)過程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問題?，F(xiàn)在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：１．家長要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。３．注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。這樣有利于我們今后的工作。為了加強(qiáng)家長們與校方的溝通，增進(jìn)我們之間的了解，傳達(dá)市教委對(duì)學(xué)生暑期的活動(dòng)安排，特召開此次家長會(huì)。這次期末考試應(yīng)該說大部分學(xué)生發(fā)揮的比較好。從學(xué)生們的試卷、學(xué)生們平時(shí)作業(yè)、平時(shí)的測(cè)試來看，可以說我兌現(xiàn)了開學(xué)初的家長會(huì)上的諾言?，F(xiàn)在大力提倡素質(zhì)教育，什么是素質(zhì)教育？我認(rèn)為就是一種既教知識(shí)又教做人的教育方式。我們班就有這樣的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)很好，但對(duì)集體漠不關(guān)心，事不關(guān)己高高掛起，一切集體活動(dòng)他一概不參加，相信這些舉動(dòng)有家長的鼓勵(lì)在里面。要鼓勵(lì)孩子，讓孩子看到希望。就要窮追不舍。我認(rèn)為這一點(diǎn)是特別容易被家長們忽視的。剛接這個(gè)班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生集體觀念淡薄，我就想怎么把學(xué)生的這種態(tài)度扭轉(zhuǎn)過來。那天，我就帶著十塊錢進(jìn)了教室。當(dāng)我說到這句的時(shí)候，學(xué)生的神情在變化。這時(shí)候，教室里舉起了許許多多的小手。從那次起，關(guān)心集體的同學(xué)就越來越多了。我印象最深的是鄒知。我認(rèn)為這與家長平時(shí)在家里的教育是息息相關(guān)的。上次，我們班代表學(xué)校、代表東湖區(qū)的小學(xué)參加全市的全民健身活動(dòng)。晚上九點(diǎn)半，章晉閣的爸爸打電話給我，說沒有那套校服。章晉閣的爸爸就連夜去借。所以，章晉閣是個(gè)很優(yōu)秀的孩子。羅羅嗦嗦講了這么多，耽誤了大家的時(shí)間。今后我會(huì)繼續(xù)我的教學(xué)宗旨，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。這也是我們這次家長會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容。第五篇：家長會(huì)講話稿緣于相遇，緣于緣分。全世界的父母希望給孩子最好的，但并不是每位家長都知道自己孩子的真正需求。事實(shí)上，在孩子成長的道路上，陪伴尤為重要。前段時(shí)間看了初三年級(jí)一位同學(xué)的作文，題目是《溫暖依然》“夜色濃濃，在我伏案奮筆時(shí)，身后傳來厚重的呼吸聲，母親側(cè)著身子，倚在床頭，半臥半坐，身上的被子只蓋著腳，燈光下，可以清晰地看到她眼角的皺紋，母親太累了，剛還說只瞇一會(huì)兒，我怎么忍心打擾她呢？進(jìn)入初三以來，學(xué)習(xí)任務(wù)重，每天晚上，母親總會(huì)靜靜地坐在我身后的床上，看著我學(xué)習(xí)的背影，對(duì)于工作了一天的她，也許回家最想躲在床上睡一會(huì)兒，課她總是堅(jiān)持著，默默地陪伴著我，我的手邊無論何時(shí)定會(huì)有一杯溫開水。夜色漸涼，學(xué)習(xí)再苦、再累，我的心是溫暖的，因?yàn)槟赣H的陪伴讓我覺得自己不是在孤軍作戰(zhàn)。那么，為人父母的我們，面對(duì)步入初中階段的孩子們，該怎么辦呢？初中階段是孩子人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，在孩子學(xué)習(xí)生活中，它銜接著小學(xué)，也即將連接著高中。初中階段孩子正處于叛逆期，所以更需要家長用正確的方法加強(qiáng)和孩子之間的溝通，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況、情緒的變化、成長中面臨的困惑等等，這就需要家長通過陪伴加以了解，通過溝通加以解決，鼓勵(lì)孩子樹立正確的目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最重要的是積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和處事不驚的心態(tài)。初二是磨練人的開始。到了初三沖刺階段，目標(biāo)明確，競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力也大，這一年不僅考學(xué)生，也是考家長的一年。那么怎么才能幫助孩子把不同階段面臨的困惑化解為行動(dòng)的動(dòng)力呢？美國教育家莎莉路易斯在她的作品《喚醒孩子的才華》中寫道：“兩年前，有人研究哪些因素促使孩子在學(xué)習(xí)能力傾向測(cè)試上的高分，智商、社會(huì)條件、經(jīng)濟(jì)地位都不及一個(gè)更微妙的因素重要，那就是的該份的孩子都經(jīng)常與父母一起吃晚飯。甚至，你可以什么都不做，就那么安靜地坐在她的身旁，看著她，陪著她，聆聽她，欣賞她。我們學(xué)校一位老教師，兒子特別優(yōu)秀，我曾經(jīng)問過他如何培養(yǎng)孩子，他很簡單地說：“陪伴”從小學(xué)到高中，我天天晚上陪在孩子身邊，他寫，我看，互不影響，但彼此達(dá)成一種默契，這也是一種習(xí)慣。我不僅是一位家長，也是一名教師。比如：按時(shí)上學(xué)，回家能否及時(shí)高效地完成作業(yè)，做作業(yè)的時(shí)候能否做到專心致志，上課的聽講，課后的