20xx蘇教版六年級上冊安塞腰鼓課件4-閱讀頁
2024-12-19 13:07本頁面
【正文】 ③ 激越的鼓聲美，你聽，百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上。 ? 4 每一個舞姿都充滿了力量， 每一個舞姿都呼呼作響， 每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻， 每一個舞姿都使人戰(zhàn)栗在 濃烈的藝術(shù)享受之中， 使人嘆為觀止。用“我喜歡 句子，因為 ”的句式進行評點。 從用詞方面說： ? (1)“緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過” 一句中“呆呆地”用得好，好在它用擬人手法形象地寫出了安靜時安塞腰鼓的狀態(tài)。 ? (3)“這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了”中反義詞用得好，好在它們對比強烈，更能突出安塞腰鼓的特點。 ? (2)“交織 !旋轉(zhuǎn) !凝聚 !奔突 !輻射 !翻飛 !升華 !”這些短句用得好，好在它們使文章語句鏗鏘，氣勢強勁，突出了安塞腰鼓的豪放美。 從修辭上說： ? (1) “驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿”寫得好，好在比喻使對象更加形象具體，從而鋪排出一系列異彩紛呈的畫面。 怎樣理解“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊保? 黃土高原是貧窮的，黃土高原的農(nóng)民飽受饑寒的折磨，但黃土高原的腰鼓卻依然這樣 壯闊、豪放和火烈，以此突出黃土高原人民 “奇?zhèn)グ蹴绲哪芰俊?。 這是用寂靜來反襯熱鬧，突出安塞腰鼓的壯闊、豪放和火烈。 ? 安塞腰鼓所噴發(fā)出來的力量，一定會創(chuàng)造出一個嶄新的世界。 本文寫出了安塞腰鼓 壯闊、豪放、火烈 的特點，贊美了安塞腰鼓強健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量。 總 結(jié) 茂騰騰： 寫出沸騰的生命的熱烈，為下文陽 剛遒勁的舞姿作鋪墊。 震撼、燒灼、威逼： 把安塞腰鼓的活躍與激烈 表達了出來，展現(xiàn)出安 塞腰鼓所蘊涵的強盛生命力。
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