數(shù)學聽評課心得體會5篇材料-閱讀頁
2024-10-04 19:52本頁面
【正文】 各上課教師在設計練習時的思想比較新穎，練習的安排從基礎到提高到拓展，層層遞進，不斷開放，科學實在，學生基本上都能掌握本節(jié)課的新知識，也符合新課程的教學要求。教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及多種評價方式和手段的運用，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真棒”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。六、注重“板書”的設計與書寫。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學，怎么能替代一目了然、提綱攜領的板書設計呢？板書也是教師基本功的一個側面反映。每位老師的板書不僅列出了本節(jié)重要的知識點，并且將每個知識點之間的聯(lián)系精心的勾畫了出來，使本節(jié)所學知識更加的清楚明了。七、不足之處（一）個別班級課堂常規(guī)不太好（二）個別教師有拖堂現(xiàn)象（三）個別教師板書設計不太合理等通過這次活動我們要取長補短，在今后的工作中，我們要努力加強學習，在實踐中不斷探索總結，不斷改進，爭取全部成為優(yōu)秀教師。我感受頗深，受益匪淺。一、問題情境的創(chuàng)設，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。x+y=22數(shù)學思考。對學生提出了這樣2x+y=40238。二、在探究中體驗感悟和思考，讓學生享受數(shù)學的樂趣。付教師在教學過程中成為了學生學習的幫助者、合作者、引導者。創(chuàng)設自由、和諧地學習氛圍，把學習的主動權真正交給學生，指導學生學會學習，提高學生的學習能力，掌握學習的方法。同時也讓學生感受到學習數(shù)學的樂趣。三、注重小組合作的實效性。正確處理好了合作學習與自主探究的關系，也就是說獨立思考是合作學習的前提。合作學習的過程給學生足夠的時間和廣泛的空間，這樣對問題的理解才能深入、到位。在今后的工作中，我會努力加強學習，在實踐中不斷探索總結，不斷改進，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。數(shù)學組的每位教師都積極參與，經(jīng)過教師的精心準備，都展示了各自的風采。一、有效的預習，促進課堂教學效率。然后在把自己預習的思路帶到課堂上，進一步地感知、體會知識的生成過程，這樣對知識的掌握就比較深刻。課前收集常見的容器如：礦泉水瓶、水杯等，學生從具體的物品中直觀地認識了容積的概念，學生的印象非常深刻。在導入的環(huán)節(jié)設置有效的情境，能很好地抓住學生的注意力，起到事半功倍的效果。整節(jié)課結構嚴謹，學生充分參與了課堂學習過程，利用生活中的現(xiàn)象使原本枯燥、抽象的數(shù)學知識變得生動形象。李慧蘭老師在執(zhí)教《兩位數(shù)的筆算》時，在時間安排上恰到好處，什么時間合作學習，怎樣合作？正確處理好了合作學習與自主探究的關系。讓學生們自主探究和小組合作相結合，充分發(fā)揮了小組的作用。四、練習形式的多樣化各參評教師在設計練習時的思想比較新穎，練習的安排從基礎到提高到拓展，層層遞進，不斷開放，科學實在，學生基本上都能掌握本節(jié)課的新知識，也符合新課程的教學要求。教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及多種評價方式和手段的運用，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。六、注重“板書”的設計與書寫。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學，怎么能替代一目了然、提綱攜領的板書設計呢？板書也是教師基本功的一個側面反映。每位老師的板書不僅列出了本節(jié)重要的知識點，并且將每個知識點之間的聯(lián)系精心的勾畫了出來，使本節(jié)所學知識更加的清楚明了。古人云：人無完人，金無赤足。
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