數(shù)學(xué)聽評課心得體會5篇材料-wenkub
2024-10-04 19 本頁面
【正文】 對教師的要求更高了，教師的唯一選擇是需要不斷的更新知識和擴(kuò)大知識面，為日后的教育積累起有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。這兩種學(xué)習(xí)方式各有特點(diǎn)及公用，兩者不可偏頗，相互補(bǔ)充，才能達(dá)到有效學(xué)習(xí)，也就是我們常說的該“放”就“放”，該“收”就“收”。每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都應(yīng)是圍繞某一個數(shù)學(xué)問題提出的。教師都是組織群體中平等的一員，“我可以參加一下嗎？““老師也想試一試”??這樣的話幾乎每節(jié)課都有。成功是學(xué)生的權(quán)利，幫助學(xué)生成功是教師的義務(wù)。通過這次聽課與評課讓我深深體會到作為一名教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)的完善與培養(yǎng)。俗話說得好熟能生巧。如“你說的真好”“你真棒”“你的方法可真多”等等。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥，并未一問一答的大包大攬。這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又為接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。針對這次活動，談?wù)勛约旱母惺?。一、關(guān)注問題情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。二、注重在活動中體驗(yàn)感悟和思考，讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)的樂趣。創(chuàng)設(shè)自由、和諧地學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，掌握學(xué)習(xí)的方法。這些看似微不足道的評價(jià)語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾。數(shù)學(xué)離不開練習(xí)，所以要有針對性地設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)。樹立正確的學(xué)生觀。記得有節(jié)課,老師請一位學(xué)生回答時，他很緊張，結(jié)結(jié)巴巴之后，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個問題他都能舉手發(fā)言，也許這就是成功帶來的自信吧。而在教材的應(yīng)用上，教師所設(shè)的問題都從實(shí)際提出，而概念都從實(shí)際引入，并在小組活動中了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。改善學(xué)習(xí)方法，自主探索，組建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)?？偟膩碚f，這次的聽評課非常成功。第二篇：數(shù)學(xué)聽評課心得體會數(shù)學(xué)聽評課心得體會七星一中 李弘梅今年我有幸參加了在我校舉辦的管局聯(lián)考排名第一的孫祥玲老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課，及各位專家的精彩點(diǎn)評，使我感受頗深，受益匪淺。在《單項(xiàng)式乘以單項(xiàng)式》一課中，教師從學(xué)生感興趣的練習(xí)題入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識來源于生活，生活中數(shù)學(xué)問題處處存在。教師在教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者、引導(dǎo)者。在本次活動中，教師對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵不斷。四、注重小組合作的實(shí)效性。3合作學(xué)習(xí)一定要有時間作保證合作學(xué)習(xí)的過程一定要給學(xué)生足夠的時間和廣泛的空間，這樣對問題的理解才能深入、到位五．練習(xí)設(shè)計(jì)有層次性練習(xí)設(shè)計(jì)重視促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的不斷發(fā)展。讓每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。成功是學(xué)生在主動參與學(xué)習(xí)過程中的一種情感體驗(yàn)。之后，我發(fā)現(xiàn)幾乎每個問題他都能舉手發(fā)言，也許這就是成功帶來的自信吧。而在教材的應(yīng)用上，教師所設(shè)的問題都從實(shí)際提出，而概念都從實(shí)際引入，并在小組活動中了解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。改善學(xué)習(xí)方法，自主探索，組建良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。重視小組合作學(xué)習(xí)在這次教學(xué)過程中都很注重小組合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不僅使學(xué)生合作探究的能力得到培養(yǎng)，創(chuàng)新的意識也得到了發(fā)展。課堂教學(xué)對教師的要求更高了，教師的唯一選擇是需要不斷的更新知識和擴(kuò)大知識面。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)聽評課心得體會小學(xué)數(shù)學(xué)聽評課心得體會為了打造有效課堂，提高課堂效率，育“名師”，講“名課”，創(chuàng)“名?！保倚Ｓ?013年10月9日—10月21日進(jìn)行了聽、評課活動。二、學(xué)生由被動變主動，成為課堂的主人，而教師只是一盞“指明燈”新課堂中強(qiáng)調(diào)，教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”
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