小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——晏子使楚教學(xué)設(shè)計(jì)之一-閱讀頁(yè)
2024-10-04 15:46本頁(yè)面
【正文】 第三課時(shí) ?、褰虒W(xué)目標(biāo) ?、蹦芙o課文分段，寫(xiě)出段意。 ?、娼虒W(xué)過(guò)程 ?、睂W(xué)習(xí)第6自然段。） ⑵、改雙重否定句為肯定句，比較語(yǔ)意。書(shū)上原句比改后的句子意思更肯定，語(yǔ)氣更強(qiáng)烈。 學(xué)習(xí)課文后，你喜歡晏子嗎？為什么？ （有過(guò)人的才智，善變的口才，不畏強(qiáng)權(quán)，熱愛(ài)自己的國(guó)家。 第一段（2自然段）：楚王仗著國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想趁機(jī)侮辱出使到出國(guó)的晏子。（經(jīng)過(guò)） 第三段（第6自然段）：楚王不敢不尊重晏子?！ 、缯n后小結(jié)： 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)會(huì)讀懂句子含著的意思
（2）學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解17個(gè)詞語(yǔ)的意思
（3）⑴、指名朗讀，檢查長(zhǎng)句子和是否讀通，隨機(jī)正音
（4）（前者指古代官職的名稱，后者指醫(yī)生
（5）⑷、根據(jù)晏子說(shuō)的話，仿照前一節(jié)課老師的板書(shū)，學(xué)生自己板書(shū)歸納，理解句之間的邏輯關(guān)系，寫(xiě)出結(jié)論
（6）⑵、劃出晏子反駁楚王的話，理解兩個(gè)水土不同的不同意思
（7）㈢課后小結(jié)：
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