【摘要】角的度量蘇教版四年級數(shù)學上冊教學目標?、交流等活動,激發(fā)認識角的測量和計量單位的愿望,進而認識量角器和角的計量單位,學會用量角器量指定的角。?180°,知道角的大小與邊的長短無關(guān)。?、比較能力以及動手操作能力,能積極地參與學習活動,獲得愉快的情感體驗。度量工具——量角
2024-12-19 12:57
【摘要】除數(shù)接近整十數(shù)的20×()﹤8540×()﹤31670×()﹤16550×()﹤4084827——20)84480——44……4二、筆算84÷20=如果
2024-12-19 12:56
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來練習除數(shù)接近整十數(shù)的除法,同學們要結(jié)合實際的例題理解并掌握接近整十數(shù)的除法的試商方法,能夠解決相關(guān)的實際問題。1.()里最大能填幾?20×()<8590×()<20660×()<48180×(
【摘要】一、復習引入1、口算20×3=60×4=80×5=640÷80=810÷90=300÷50=640÷79≈83÷20
【摘要】除法和加、減法的混合運算引入新授鞏固練習知識回顧⑴32與18的和是多少?⑵32減去18的差是多少?⑶40除以8,商是多少?::6×3+370-20×346-28+4.引入32+1832-1840÷8算式中有乘法和加、
2024-12-05 00:05
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊想一想:從正面觀察這四個正方體拼成的圖形,形狀是怎樣的?請你畫出來。上面和側(cè)面呢?添一個,從正面看形狀不變,應怎樣擺?從上面看形狀不變,可以擺在哪里?從側(cè)面看形狀不變,可以擺在哪里?先擺一擺,再連一連。先擺一擺,再看一看。這三個物體從正面看到的形狀相同嗎?從側(cè)面和上面看呢?連一連正面
【摘要】觀察物體蘇教版四年級數(shù)學上冊5個或6個同樣大的正方體擺成的不同物體的正面、側(cè)面和上面看到的形狀。,用同樣大的正方體擺出來。、操作、交流,進一步積累從不同方位觀察物體形狀的經(jīng)驗,能聯(lián)系看到的形狀進行直觀的有條理的思考。用4個擺成一個物體,可以怎么擺?觀察擺成的物體:
2024-12-18 02:54
【摘要】還記得嗎?圖1和圖2有什么相同和不同的地方?情境引入,認識垂直找一找:從圖中找出一些相交的直線。量一量:用量角器量一量每組直線相交的四個角,看看是什么角。自學課本,理解概念兩條直線相交成四個角。四個角都是直角。兩條直線相交成直角時,這兩條直線互相垂直,其中一條直線是另一條直線的垂線,
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊復習計算下面各題。60+3×3042-2020+30-40160÷80×30說說運算順序本節(jié)課我們主要來學習帶有小括號的混合運算。同學們要掌握帶有小括號的混合運算的計算順序,能夠列綜合算式解決相關(guān)的應用題。
【摘要】直線、射線和角的認識張玉寶像手電筒、汽車燈和太陽等射出來的光線,都可以近似地看成是射線。射線有哪些特點呢?線段射線把線段的兩端都無限延長,就得到一條直線。直線的引入比較線段、射線和直線有什么相同的地方和不同的地方?名稱圖示
【摘要】復習鞏固:1、讀一讀800003202101240000420210002、寫一寫五萬二十五萬三百七十萬一千四百六十萬你知道嗎?2021年11月1日第六次全國人口普查,登記的全國總?cè)丝跒?3
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習找規(guī)律,同學們要注意觀察自己總結(jié)規(guī)律,能夠根據(jù)自己總結(jié)的規(guī)律解決實際問題。(1)43434343(2)12121212(3)3131315做一做擺一擺,填一填。355553336擺一擺,算一算。(1)
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學上冊教學目標本節(jié)課我們主要來認識平行,同學們要做到以下兩點:,認識平面上兩條直線的位置。,學會畫已知直線的平行線,學會用直尺和三角尺畫平行線。復習??沒有端點,可以無限延長線段是它所在直線的一部分123412345
【摘要】做游戲游戲一:請同學們伸出自己的一只手,數(shù)數(shù)有幾根手指,再看看每兩根手指之間有幾個空擋,一共有幾個空擋?一只小手有5根手指,每兩個手指之間有1個空擋,一共有4個空擋.做游戲游戲二:請8個男生排成一隊。如果每兩個男生中
2024-12-20 23:51
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學教案除法教學目標:1.讓學生經(jīng)歷整十數(shù)或幾百幾十數(shù)除以整十數(shù)的口算方法以及兩、三位數(shù)除以整十數(shù)筆算方法的探索過程,能正確地進行口算和筆算,并會演算;會進行簡單的時間單位的換算。2.讓學生在主動探索并獲得數(shù)學知識的過程中,建立學好數(shù)學的自信心,并能積極與同學交流學習的思考,積累與他人合作交流的經(jīng)驗。教學重點:
2024-12-09 21:39