大班社會(huì)課多彩的民族教案-閱讀頁
2024-10-04 00:32本頁面
【正文】 孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......）T：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽不到你們說的話，對(duì)了，我們可以文檔僅供參考用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動(dòng)作將自己的話語表達(dá)出來。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。第四篇：大班社會(huì)教案 ：多彩的廣告大班社會(huì)教案：多彩的廣告設(shè)計(jì)意圖：在信息飛速發(fā)展的今天，孩子們整天都會(huì)接觸來自外界的各種信息，特別在現(xiàn)在豐富的廣告世界中，人們都會(huì)借助廣告宣傳自己的商品，一些新鮮有趣的幽默廣告，寓意深刻的公益廣告，生動(dòng)活潑的產(chǎn)品廣告都占滿了我們的生活空間，如何讓幼兒真正理解廣告在社會(huì)中的作用，提高幼兒的模仿力和創(chuàng)造意識(shí)，教育幼兒不能亂貼廣告，結(jié)合教綱精神，我認(rèn)為要讓幼兒成為活動(dòng)的主導(dǎo)者，就必須從幼兒的興趣入手，將幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)和原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，幼兒才能大膽的表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒模仿和創(chuàng)編有趣的廣告語?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒搜集各種廣告資料。排演情景表演劇，布置場景，幼兒扮演角色。教師：你們?cè)敢赓徺I誰的商品?為什么?幼兒：我們?cè)敢赓徺I小猴的商品，因?yàn)樾『镎f出了每一種商品的特點(diǎn)和好處，我們買起來放心。教師小結(jié)：剛才小猴宣傳商品的過程實(shí)際就叫做廣告，通過廣告宣傳來宣傳自己的商品，讓更多的人了解這種商品的特點(diǎn)和作用。在我們生活中，有的廣告特別大，多出現(xiàn)在街道和商場中，我們給它叫巨型廣告，有的廣告很小，例如報(bào)紙上的廣告，雖然它很小但它也能起到廣告宣傳的作用。相反固定在一個(gè)地方也能起到宣傳警示的作用的廣告，我們可以叫它固定廣告。(邊出示課件邊欣賞講解每種廣告的特性)。廣告的作用就是宣傳自己，看了廣告就記住它，讓大家都知道是做什么用的，讓大家都知道商品好在哪里；讓人們了解它的功能，吸引人們?nèi)ベ徺I。2．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)公益廣告與商品廣告的不同(1)你看過這個(gè)廣告嗎?這個(gè)廣告是宣傳商品的嗎?看了這個(gè)廣告你知道了什么?教師小結(jié)：這樣的廣告不是宣傳產(chǎn)品的，它告訴我們一個(gè)道理，讓我們明白怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的，這樣的廣告叫“公益廣告”(2)引導(dǎo)幼兒感悟廣告中的道理。四、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的廣告。五、設(shè)計(jì)廣告、說說廣告。(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)廣告要朗朗上口，說明商品的名稱和特點(diǎn)及作用)為我們“大一班”也來編一段廣告詞。)教師教育幼兒看到假的廣告后要及時(shí)把它清理干凈。第五篇：大班社會(huì)《馬背上的民族》大班社會(huì)活動(dòng)： 馬背上的民族備課人:茆志鳳 備課時(shí)間：2010年11月2日 上課時(shí)間：年 月 日 活動(dòng)目標(biāo)：初步感受祖國是個(gè)大家庭，有許多的民族?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件《馬背上的民族》和播放課件的相關(guān)設(shè)備。播放課件畫面一：吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣。今天，我就是你們的導(dǎo)游，向你們介紹我生活的家鄉(xiāng)和我們的民族。播放畫面二：師：你們看，小導(dǎo)游帶我們來到了一個(gè)什么地方?。?出示畫面：美麗的草原圖，上面有賽馬畫面。播放《賽馬》的音樂小導(dǎo)游：你們聽這是什么聲音?。空?qǐng)你們通過這個(gè)音樂猜一猜我的蒙古族伙伴們?cè)诟墒裁?？師：有哪個(gè)小朋友猜出來了，請(qǐng)你告訴小導(dǎo)游，看你猜的對(duì)不對(duì)？ 請(qǐng)幾個(gè)幼兒站在座位上回答這個(gè)問題。幼兒回答。你們看那些蒙古族的小朋友多勇敢啊。不僅如此，他們還會(huì)用弓箭打獵。了解蒙古族的民族風(fēng)情（1）展示蒙古族生活的畫面小導(dǎo)游：剛剛帶你們參觀過蒙古族最有特色的賽馬，現(xiàn)在我要帶你們?nèi)タ匆豢次覀兠晒抛宓募摇＝處煵灰o與評(píng)價(jià) 老師：今天，我遇見了一位小導(dǎo)游，他想要帶你們?nèi)⒂^他美麗的家鄉(xiāng)，你們想不想去??？（想）師：對(duì)了，這就是蒙古族小朋友的家，叫蒙古包，是蒙古族的家。師：我們一起來聽一聽小導(dǎo)游是怎么說的吧播放課件，同時(shí)小導(dǎo)游進(jìn)行講解：我們蒙古族生活在一望無際的大草原，是游牧民族，我們騎在馬背上，以放牛、養(yǎng)羊?yàn)橹?，哪里的草豐富，我們就騎著馬帶著蒙古包到哪里安家，馬兒是我們?cè)谧詈玫慕煌üぞ吆突锇椤Ｐ?dǎo)游 ：我們蒙古族的服飾是蒙古袍。寬寬的腰帶在我們騎馬時(shí)可保持腰板的挺直和穩(wěn)定。師：原來蒙古族的服裝是根據(jù)他們的生活來設(shè)計(jì)的。摔跤是“那達(dá)慕”的主要內(nèi)容。了解其他擅長騎馬的民族。小導(dǎo)游：我還有幾個(gè)小伙伴要介紹給大家，他們都是很擅長騎馬和和打獵，和我們蒙古族一樣是馬背上的民族。播放其他民族的小朋友，然后點(diǎn)擊后分別介紹。鄂溫克族：我們鄂溫克族有的和蒙古族一樣過著游牧、住蒙古包的生活，擅長騎馬；有的居住在森林里，住在撮羅子里，擅長狩獵。我們很善于騎馬，每逢過節(jié)的時(shí)候我們都要進(jìn)行賽馬的游戲。活動(dòng)反思： 播放樂曲《賽馬》，幼兒和老師一起模仿騎馬的動(dòng)作，進(jìn)行游
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