【正文】 開始學(xué)英語的時候，初次接觸一種新的語言，心里充滿了好奇，發(fā)誓要學(xué)好它，每天狂練單詞，狂背課文，英語課總是充滿了期待。晚上，在明亮的燈光下，我看到了高峰的無奈，和昨日的無奈一摸一樣，那種表情，似乎放棄了我，放棄了英語。在臘月二十九下午，在那頓離別餐上，我一言不發(fā)，我怕我隨時會淚流滿面，我不舍，我的第一次打工，第一次掙錢，第一次實踐，第一個學(xué)生，那頓飯吃了很久，在出門的那一刻，我終于無法控制住想潮水般的淚水，是激動，不舍，更是欣慰.....經(jīng)過這次家教實踐，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實踐，帶給我的不僅僅是那薄薄的一疊百元大鈔，而是我所獲得的社會實踐經(jīng)驗，所獲得的那種寶貴的第一桶金?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：我先撰寫海報宣傳單，做好宣傳工作。一切準(zhǔn)備就緒我開始貼海報發(fā)宣傳單。實踐過程：第一階段：我先把他們按年幾級分好座位以便教學(xué)。在第一個星期中我把他們作過的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍，不懂得問題為他們細(xì)心的講解。第二階段：經(jīng)過一個星期的穩(wěn)定我們開始正式上課，由于人少，且集中。主要教授英語、數(shù)學(xué)。我還采互動教學(xué)，讓高年級的學(xué)生幫助低年級的學(xué)生。這一階段我們一共進(jìn)行了三個星期的教學(xué)。讓他們在學(xué)習(xí)的同時不忘記鍛煉身體。讓學(xué)生對前面所學(xué)做一個全面的總結(jié)。得到了家長們的一致好評。雖然說對于他們所學(xué)知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我對學(xué)生的教學(xué)；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：我先撰寫海報宣傳單，做好宣傳工作。一切準(zhǔn)備就緒我開始貼海報發(fā)宣傳單。實踐過程：第一階段：我先把他們按年幾級分好座位以便教學(xué)。在第一個星期中我把他們作過的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍，不懂得問題為他們細(xì)心的講解。第二階段：經(jīng)過一個星期的穩(wěn)定我們開始正式上課，由于人少，且集中。主要教授英語、數(shù)學(xué)。我還采互動教學(xué)，讓高年級的學(xué)生幫助低年級的學(xué)生。這一階段我們一共進(jìn)行了三個星期的教學(xué)。讓他們在學(xué)習(xí)的同時不忘記鍛煉身體。讓學(xué)生對前面所學(xué)做一個全面的總結(jié)。得到了家長們的一致好評。雖然說對于他們所學(xué)知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我對學(xué)生的教學(xué)；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：我先撰寫海報宣傳單，做好宣傳工作。一切準(zhǔn)備就緒我開始貼海報發(fā)宣傳單。實踐過程：第一階段：我先把他們按年幾級分好座位以便教學(xué)。在第一個星期中我把他們作過的作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)都講了一遍，不懂得問題為他們細(xì)心的講解。第二階段：經(jīng)過一個星期的穩(wěn)定我們開始正式上課，由于人少，且集中。主要教授英語、數(shù)學(xué)。我還采互動教學(xué)，讓高年級的學(xué)生幫助低年級的學(xué)生。這一階段我們一共進(jìn)行了三個星期的教學(xué)。讓他們在學(xué)習(xí)的同時不忘記鍛煉身體。讓學(xué)生對前面所學(xué)做一個全面的總結(jié)。得到了家長們的一致好評。雖然說對于他們所學(xué)知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準(zhǔn)確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對路。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我對學(xué)生的教學(xué)；另一方面我及時將教學(xué)進(jìn)展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。我通過這次為時一個月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌