【正文】 校辦成孩子們發(fā)展的領(lǐng)地，活動的天地，生活的園地。（三）文化環(huán)境成為育德教科書環(huán)境育人，自古就有孟母三遷的佳話。健康向上的校園文化，就是一本立體多彩的，富有生命力的教科書。愛國、友善、文明、誠信??一幅幅社會主義核心價值觀展板像一位敦厚的長者時時在循循善誘、諄諄告誡。（四）隊伍建設(shè)確保人人育德人人都是德育工作者，正人先正己。通過簽訂師德師風(fēng)承諾書，集體宣誓，爭做師德楷模，接受社會監(jiān)督。學(xué)校以每周一的政治學(xué)習(xí)、教師論壇等活動，極力宣傳全國各地的優(yōu)秀教師的先進事跡，極大的激發(fā)了教師的自豪感和責(zé)任感，教師的服務(wù)意識、奉獻意識明顯提高。（五）實效活動滋養(yǎng)道德智慧結(jié)合少先隊和德育部門的安排，車家坪小學(xué)開展了豐富多彩的德育實踐活動和主題教育，在活動中育人。二是利用學(xué)科教育育德，發(fā)揮其德育主渠道的功能。充分利用升旗儀式，主題班隊會，黑板報等宣傳校園精神文明，及時表揚學(xué)生中涌現(xiàn)出的典型事例，弘揚正氣，呵護正能量。學(xué)雷鋒，知感恩，溫暖他人。關(guān)愛生命遠離毒品，共建和諧社會。通過全校師生的共同努力，車家坪小學(xué)的德育工作收獲了一份份滿意的答卷。三、未來，值得期待如果不想田地荒蕪，那就種上莊稼；如果不想思想頹廢，那就種上美德。明天，我們期待更好的自己！篇二：立德樹人工作總結(jié)立德樹人，承載教育之本——新城區(qū)小學(xué)德育工作總結(jié)【2015～２０１６第一學(xué)期】立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求。一、規(guī)范常規(guī)管理完善常規(guī)制度為使常規(guī)管理有章可循，結(jié)合我校實際情況，學(xué)期初，我校對師生日常規(guī)、周常規(guī)、月常規(guī)進行完善。創(chuàng)新常規(guī)內(nèi)容教育部《關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》指出：要立足中國國情，具有世界眼光，面向全體學(xué)生，促進人人成才。師生經(jīng)過不斷積累，對世界優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代科技等有了不同程度的了解，進一步提高了文化素養(yǎng)。通過專項教育，學(xué)生常規(guī)得到較好的落實。注重常規(guī)監(jiān)督常規(guī)養(yǎng)成重在堅持。本學(xué)期，學(xué)校制定了詳細的班級量化管理方案，由少先隊大隊部組織實施常規(guī)各項檢查，每日一查，每周一總，每月一評比，激發(fā)了學(xué)生的競爭意識和自主意識，取得了較好的效果。二、弘揚傳統(tǒng)文化本學(xué)期弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以課堂為主渠道，以活動為載體，取得了初步實效。弘揚傳統(tǒng)文化與校園活動相結(jié)合一是校園常規(guī)：早誦讀、午書寫，晚反思，前有所述，故不多言；二是結(jié)合春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展感受家鄉(xiāng)節(jié)日習(xí)俗、了解分享節(jié)日文化內(nèi)涵等節(jié)日實踐活動；三是開展豐富的社團活動，感受不同藝術(shù)的表現(xiàn)形式和特點，嘗試運用喜愛的藝術(shù)表達情感。弘揚傳統(tǒng)文化與家庭教育相結(jié)合臺，及時發(fā)布相關(guān)信息，促進家校交流和溝通；三是組織各種類型的親子活動，如“敘家風(fēng)，傳美德”活動、秋季運動會一、二年級親子活動、假期孝親活動、溫馨家庭笑臉征集活動、書香家庭評比活動等，有效促進了家庭的和諧，推動了傳統(tǒng)文化和核心價值觀在家庭的浸潤。學(xué)校高度重視此項活動，成立了以校長為組長的培育和踐行社會主義核心價值觀教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員包括學(xué)校德育主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、骨干班主任及關(guān)工委、家長學(xué)校主要負責(zé)人，分工具體，職責(zé)明確。人的價值觀，是在家庭和社會的影響下逐步形成的。為確?；顒勇鋵崳瑢W(xué)校將社會主義核心價值觀精神具體到實際生活中，并制定了一系列制度，如：在學(xué)校管理方面，以自由、平等、公正、法治的精神開展工作，完善了《依法篇三：2014年德育工作總結(jié) 2014年德育工作總結(jié) 2014年德育處緊緊圍繞國家中職示范校建設(shè)工作，以人為本，不斷開拓德育工作新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果?，F(xiàn)將2014年德育工作總結(jié)報告如下：一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。注意加強德育隊伍建設(shè)，特別是班主任隊伍建設(shè)，先后選派二批共20名班主任到?？凇⑶鄭u參加班主任能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，組織10名班主任參加心理健康教育輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，開展校內(nèi)班主任培訓(xùn)一次；堅持開好每周一次的主題班會；定期舉行班主任例會，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力。精心布置宣傳陣地。規(guī)范教室布置。積極做好了高級技工學(xué)校和技師學(xué)院的復(fù)評驗收工作，使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“天馬精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。三、加強學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。加強班級文化建設(shè)。加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。四、做好德育科研工作，不斷拓寬德育工作對外交流合作。7月，在自治區(qū)職業(yè)院校思想政治教育工作2014年會上，我校獲得“新疆職業(yè)院校思想政治教育工作先進學(xué)?！狈Q號，16名教師的科研成果獲獎，4名學(xué)生的作品獲獎，2名教師獲得德育科研先進教師。學(xué)生管理工作和平安創(chuàng)建工作取得顯著效果，獲得自治區(qū)級優(yōu)秀班主任3人，學(xué)生管理先進工作者2人，優(yōu)秀畢業(yè)生5人，學(xué)校獲得伊寧市“平安校園”榮譽稱號。啟動迎接自治區(qū)中職學(xué)校德育評估工作的全部準備工作，爭取在2015年3月底完成所有評估資料的整理和裝訂工作。切實做好中職學(xué)校學(xué)生“文明風(fēng)采”競賽活動的準備工作。開展班主任組織德育活動課專題培訓(xùn)活動。切實加強對學(xué)生社團的管理指導(dǎo)，開展豐富多彩的校園文化活動。加強學(xué)生暑期教育和開展教師暑期家訪活動。為了進一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進行了全面回顧。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任靠上抓，大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。充分調(diào)動德育工作積極性我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》《、中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標和自己的責(zé)任，達到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。我們根據(jù)小學(xué)生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育。本學(xué)期各班加強了隊史教育，四至六年級各班還進行了升旗儀式禮儀培訓(xùn)，確保四至六年級各班在輪流組織升旗儀式中能高質(zhì)量的完成。從三月份的學(xué)雷鋒活動開始，到現(xiàn)在，我們開展了系列活動。五月份開展學(xué)習(xí)“世紀的約定”、“書法繪畫比賽”等活動。一是藝術(shù)節(jié)“童心飛揚，幸福成長”為主題的文娛演出，獲得了社會各屆的好評。三是在拔河比賽中等體育活動中，學(xué)生們不僅鍛煉了身體，還賽出了友誼。一直以來，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進向上的力量。三四年級本學(xué)期在班級文化建設(shè)方面還有待提高。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。沒有按照大隊部德育主題教育安排執(zhí)行。由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應(yīng)有的德育效果。在大課間活動中，有帶班老師未做到跟班活動，在室內(nèi)手指操時，有方秋、曾凡菊、茍麗老師做到了與學(xué)生一起做，全面參與，并及時糾正學(xué)生錯誤的做法。如：學(xué)生好人好事記錄方面，沒有激勵到學(xué)生多行善事。班主任德育工作考核制度也不完善。積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。采取有效措施，努力做好家庭教育。繼續(xù)推廣大課間體育活動。抓好法制、心理健康教育。學(xué)校通過晨會講話、主題班會、黑板報等多種形式對全體學(xué)生進行法制教育宣傳，進一步增強了我校師生的法制觀念，提高了法律意識。一、強化德育隊伍培訓(xùn)和管理，提高德育隊伍素質(zhì) 學(xué)校通過生活上關(guān)心、待遇上提高、工作上指導(dǎo)、制度上規(guī)范、情感上溝通等措施切實調(diào)動了領(lǐng)導(dǎo)班子和班主任的工作積極性，提高了管理工作的高效性和德育工作的實效性。此外學(xué)校還通過一月一次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、班主任經(jīng)驗交流會、座談會、專題學(xué)習(xí)、鼓勵自學(xué)等形式來努力提高德育管理隊伍人員的素質(zhì)，提高德育工作的能力。三、強化學(xué)生的養(yǎng)成教育開展了入學(xué)教育暨軍訓(xùn)活動。創(chuàng)建了路隊文化，要求學(xué)生做到“出教室、打菜就餐、上下樓梯、出操、放學(xué)”等做到排隊守秩序，制定了《塘沖完小放學(xué)路隊管理制度》，取得了實在的效果，學(xué)生放學(xué)后排隊回家成為一道亮麗風(fēng)景線。學(xué)校制定了雛鷹爭章方案，制作了雛鷹獎?wù)拢靼鄬嵭蟹e分管理，學(xué)生爭章積極性高，對學(xué)生的養(yǎng)成教育起到了很好的促動作用。學(xué)校成立了學(xué)生會，文明禮儀勸導(dǎo)員，路隊長等，由各少先隊中隊長或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)他們實施管理，提高了德育的效果。四、開展了系列活動開展陽光大課間活動。做完操后，各班班主任組織學(xué)生到指定區(qū)域開展傳統(tǒng)體育項目鍛煉活動。學(xué)校舉行了跳繩、滾鐵環(huán)、《弟子規(guī)》國學(xué)操和《感恩的心》手語操比賽及課間活動展示比賽，有效促進了大課間活動的開展，如今大課間活動已成為展現(xiàn)學(xué)校校風(fēng)的一道靚麗的風(fēng)景線。開展了民間藝術(shù)家進校園活動，邀請民間藝術(shù)家到學(xué)校定期為學(xué)生授課。開展了課外興趣小組活動。開展了內(nèi)部管理示范點創(chuàng)建活動，2014年9月，學(xué)校被祁陽縣第四督學(xué)片區(qū)定為了“學(xué)校內(nèi)部管理示范點”創(chuàng)建單位，學(xué)校以此次創(chuàng)建活動為契機，扎實開展了系列創(chuàng)建活動。“愛心超市”是學(xué)校為了加強德育教育、培養(yǎng)學(xué)生愛心、資助困難學(xué)生而創(chuàng)設(shè)的特殊平臺。本學(xué)期學(xué)校爭取了塘沖村主任黃勇的重視，黃勇主任帶領(lǐng)群眾捐贈了2200元給愛心超市教育基金。學(xué)生參與“愛心超市”的積極性非常高。學(xué)校為了弘揚愛心，邀請了中國感恩勵志教育中心資深講師、國家心理咨詢師賀飛老師到學(xué)校舉行了感恩勵志教育講座，在全校開展了唱《感恩的心》、做《感恩的心》手語操活動。寒暑假及重大節(jié)假日，發(fā)放《致學(xué)生家長的一封信》定期召開議教會，把支持學(xué)校工作的相關(guān)人員請到學(xué)校，匯報工作，聽取意見，暢敘友誼。由于學(xué)校重視家校聯(lián)系工作，家長對學(xué)校工作非常支持，一些家長自發(fā)組織到縣城購買鮮花送給學(xué)校“愛心超市”，自愿組織成立家長義工隊，為學(xué)校排憂解難。