20xx秋岳麓版歷史七年級上冊第14課西漢初立同步練習-閱讀頁

【摘要】第14課西漢初立1.“漢祖起豐沛，乘運以躍鱗。手奮三尺劍，西滅無道秦。”該詩句描寫了哪一朝代建立的過程()，統(tǒng)治者面臨的首要問題是()，統(tǒng)治者實行“休養(yǎng)生息”政策的直接原因是()

2024-12-19 07:11

20xx秋冀人版歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)業(yè)社會word學案-閱讀頁

【摘要】【學習目標】1、能大致描述新石器時代先民的社會生活變化的基本線索,明確農(nóng)耕、畜牧、定居是人類在史前時代的巨大進步。2、能夠從巖畫、器物等反映人類早期文化成就的實物資料中觀察先民的精神世界。3、能初步比較我國黃河流域的半坡遺址和長江流域的河姆渡遺址所體現(xiàn)的不同文化類型。4、感悟、思考人與自然的聯(lián)系，知道歷史上人類活動與自然活動是相互作用、

2024-12-09 01:39

20xx秋岳麓版歷史七年級上冊第5課西周的封邦建國同步練習-閱讀頁

【摘要】第5課西周的封邦建國《封神榜》中有關“炮烙之刑”“以酒為池”“懸肉為林”的描寫，反映了統(tǒng)治者的極度暴虐腐朽。這與哪位統(tǒng)治者有關（）（）、商、西周的歷史。下列各項中與史實不符的是(

2024-12-23 05:43

20xx秋岳麓版歷史七年級上冊第12課秦朝的統(tǒng)一同步練習-閱讀頁

【摘要】第12課秦朝的統(tǒng)一()以后（）475年221年230年220年權國家的統(tǒng)治情況，你會向他推薦（）

2024-12-19 12:31

20xx秋岳麓版歷史七年級上冊第18課漢代的科技與文化同步練習-閱讀頁

【摘要】第18課漢代的科技與文化（）D.“蔡侯紙”。其中既在發(fā)明過程中體現(xiàn)“變廢為寶”的環(huán)保理念，又對文化的交流和保存提供了重要條件的科技成就是（），它極大地促進了文化的傳播。下列人物中與

2024-12-19 12:35

20xx秋岳麓版歷史七年級上冊第4課夏與商的政治統(tǒng)治同步練習-閱讀頁

【摘要】第4課夏與商的政治統(tǒng)治1．我國是世界“四大文明古國”之一，國家這種形式在我國最早建立是在（）C.“禪讓”制的實行，是以禹建立夏朝為標志的。那是因為夏朝（），并制定了法律“禪讓”

2024-12-19 12:40

2016秋華師大版歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生2-閱讀頁

【摘要】中小學課件站用較為老成堅韌的樹枝制作而成的一種二分叉形的翻土工具，“耒”是漢字部首之一，從“耒”的字，與原始農(nóng)具戒耕作有關。如耕、耘、耜等是一種用來從地表下取水的裝置，是古代人民家家戶戶都俱備的東西。耒井中小學課件站第2課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生中小學課件站有部分課件由于控制文件大

2024-12-27 14:55

20xx秋冀人版歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)業(yè)社會word教案1-閱讀頁

【摘要】第一單元第二課原始農(nóng)業(yè)社會教學目標一、情感態(tài)度價值觀目標1、通過描述新石器時代先民的社會生活變化的基本線索，明確農(nóng)耕、畜牧、定居是人類在史前時代的巨大進步。2、能夠從巖畫、器物等反映人類早期文化成就的實物資料中觀察先民的精神世界。3、感悟、思考人與自然的相互關系，知道歷史上人類活動與自然環(huán)境是相互作用、相互

2024-12-18 08:36

2017華師大版歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生-閱讀頁

【摘要】假如你是一個生活原始社會的人，如果僅靠在野外采集、捕捉食物為生，會有哪些不便之處？結論：受季節(jié)變化和天災影響大，食物來源不充足、不穩(wěn)定，需要經(jīng)常遷徙。人類是由古猿進化而來的什么是農(nóng)業(yè)？猜謎語第二課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生原始農(nóng)耕分布圖河姆渡遺址黃河流域的陜西西

2024-12-28 08:09

20xx秋岳麓版歷史七年級上冊第21課東晉南朝與江南的開發(fā)同步練習-閱讀頁

【摘要】第21課東晉南朝與江南的開發(fā)()、宋、梁、陳、齊、梁、宋、宋、陳、齊、齊、梁、陳（）（）①圍魏救趙②巨鹿之戰(zhàn)③官渡之戰(zhàn)④赤壁之戰(zhàn)A.①②③

2024-12-23 05:44

20xx秋岳麓版歷史七年級上冊第16課開拓邊疆與對外交流同步練習-閱讀頁

【摘要】第16課開拓邊疆與對外交流()，冶鐵業(yè)也發(fā)展起來，完全沒有農(nóng)耕、漢武帝都是我國歷史上有雄才大略的皇帝，他們采取的共同統(tǒng)治措施是()A．“罷黜百家，獨尊儒術”，鞏固邊防（）族的生產(chǎn)迅速發(fā)展B

2024-12-23 05:44

2017秋冀人版歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)業(yè)社會2-閱讀頁

【摘要】第2課原始農(nóng)耕文化的遺存導入下面是一名同學想象的北京人一天的生活，共有5個明顯的錯誤，請你指出并給予糾正和解釋。毛毛是個10歲的孩子，說是孩子，其實在北京人當中算是中青年了，因為北京人生活環(huán)境惡劣，人們的壽命都不長。這天一大早，毛毛走出小木屋，他穿著獸皮縫制的衣服，手拿一把鐮刀。他一個人走到了河邊

2024-12-15 23:22

2016秋華師大版歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生1-閱讀頁

【摘要】中小學課件站思考：假如你是一個生活在原始社會的人，僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處？采集和狩獵得來的食物總有吃完的那一天，那他們該如何生存呢？中小學課件站第2課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學課件站1/13/2021一

2024-12-27 14:55

2016秋華師大版歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生3-閱讀頁

【摘要】中小學課件站原始人類起初靠采集和漁獵獲取食物。隨著適應、利用和改造自然的能力的提高，原始人類學會了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋，開始了原始農(nóng)耕生活。在祖國遼闊的大地上，分布著許多原始農(nóng)耕文化遺址。讓我們走進具有代表性的遺址，體驗一下原始農(nóng)耕生活的甘與苦吧！中小學課件站第二課原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生中小學課件站有部分課件由于控制

2024-12-27 14:55

2016秋冀人版歷史七年級上冊第2課原始農(nóng)業(yè)社會2-閱讀頁

【摘要】中小學課件站第二課原始農(nóng)業(yè)和先民的家園中小學課件站古老的村落精神家園石鐮與陶器先民的社會生活先民的精神世界先民的生產(chǎn)活動中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學課件站石鐮收割莊稼中小學課件站石耜開墾耕地

2024-12-28 00:29

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