unit2a2-閱讀頁
2024-12-19 12:20本頁面
【正文】 rl?猜的人說： He39。s ...猜對了，就蒙住說話學(xué)生的眼睛，繼續(xù)游戲。） （四）擴(kuò)展性活動(dòng)（ Addactivities） Draw your best friend. 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 發(fā)給學(xué)生每人一張圖畫紙，讓學(xué)生以最快的速度畫出自己的父母或好朋友。s that boy/girl/man/woman? He39。s ... 板書設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì) P11聽讀 10次并背。反思本節(jié)課，有以下的一些優(yōu)點(diǎn)與不足之處： 一、復(fù)習(xí)新單詞到位，學(xué)生掌握牢。從復(fù)習(xí)的過程看，學(xué)生對單詞掌握得不錯(cuò)，能夠較好的把單詞運(yùn)用到句子中。我讓三個(gè)學(xué)生介紹自己的家人后，馬上指著黑板上的簡筆畫（ Family Photo）中的 mother 和 grandma，問學(xué)生： “ Who’ s that woman?”并自答 “ She’ s my mother.” 再問學(xué)生： “ Who’ s that woman?” 優(yōu)生馬上會(huì)回答： “ She’s my mother.” 然后，我反復(fù)的帶讀這兩句新句型，以師問生答，生問師答，生生互問互答的形式，讓學(xué)生熟練這兩句話，再讓相同的方式教學(xué)另外兩句重點(diǎn)句型 “ Who’ s that man? He’ s my father.” 學(xué)生基本上口后，讓學(xué)生一起聽錄音，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。 三、鞏固操練次數(shù)多，學(xué)生才能上口。我設(shè)計(jì)了聽錄音讀，分角色讀，同桌互讀互背，再以不同的方式檢查學(xué)生是否已經(jīng)掌握了本課內(nèi)容。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1