[選修3-5]184玻爾的原子模型教案-閱讀頁
2024-12-19 12:17本頁面
【正文】 態(tài)，叫激發(fā)態(tài)。原子從較高的激發(fā)態(tài)向較低的激發(fā)態(tài)或基態(tài)躍遷的過程，是輻射能 量的過程，這個能量以光子的形式輻射出去，吸收或輻射的能量恰等于發(fā)生躍遷的兩能級之差。可是，通常容器盛有的氫氣，總是千千萬萬個原子在一起，這些原子核外電子躍遷時，就會有各種情況出現(xiàn)了。 5． 夫蘭克 — 赫茲實驗 （ 1） 實驗的歷史背景及意義 1911 年，盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗，提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型。電子在能級之間躍遷時伴隨電磁波的吸收和發(fā)射，電磁波頻率的大小取決于原子所處兩定態(tài)能級間的能量差。但是任何重要的物理規(guī)律都必須得到至少兩種獨立的實驗方法的驗證。 1925 年，由于他二人的卓越 貢獻，他們獲得了當年的諾貝爾物理學獎（ 1926 年于德國洛丁根補發(fā)）。所以，在近代物理實驗中，仍把它作為傳統(tǒng)的經(jīng)典實驗。最低能級所對應(yīng)的狀態(tài)稱為基態(tài)，其它高能級所對應(yīng)的態(tài)稱為激發(fā)態(tài)。 nm EEh ??? （ h 為普朗克恒量） 本實驗中是利用一定能量的電子與原子碰撞交換能量而實現(xiàn)，并滿足能量選擇定則： nm EEeV ?? （ V為激發(fā)電位 ） 夫蘭克 赫茲實驗玻璃容器充以需測量的氣體，本實驗用的是汞。當電子在 KG空間經(jīng)過加速、碰撞后，進入 KG 空間時，能量足以沖過減速電場，就成為電流計的電流。電子由陰極 K發(fā)出，陰極 K 和第一柵極G1之間的加速電壓 VG1K 及與第二柵極 G2 之間的加速電壓 VG2K 使電子加速。 設(shè)汞原子的基態(tài)能量為 E0，第一激發(fā)態(tài)的能量為 E1，初速為零的電子在電位差為 V 的加速電場作用下，獲得能量為 eV，具有這種能量的電子與汞原子發(fā)生碰撞，當電子能量eVE1E0 時，電子能量幾乎不損失。相應(yīng)的電位差 VC 即為汞原子的第一激發(fā)電 位。 6．玻爾理論的局限性 玻爾理論雖然把量子理論引入原子領(lǐng)域，提出定態(tài)和躍遷概念，成功解釋了氫原子光譜，但對多電子原子光譜無法解釋，因為玻爾理論仍然以經(jīng)典理論為基礎(chǔ)。 量子化條件的引進沒有適當?shù)睦碚摻忉尅?（五） 作業(yè)： 課本 P68 問
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