【正文】 、媒體代表對(duì)本次活動(dòng)加大宣傳力度，與此同時(shí)，還要組織專人設(shè)計(jì)一些環(huán)保宣傳材料到場(chǎng)分發(fā)。活動(dòng)正式開始后，可以請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭講話，點(diǎn)明此次節(jié)水宣傳的重要意義?，F(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)到場(chǎng)媒體盡快報(bào)道此次活動(dòng)，讓更廣大的市民都能夠參與到這項(xiàng)有益的環(huán)?；顒?dòng)中來，進(jìn)而提升市民的節(jié)水理念，讓每個(gè)人都能切實(shí)踐行“節(jié)約用水，從我做起”的理念。小李是名牌大學(xué)研究生，在基層支教三年后并考上公務(wù)員，回來后發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)、同事都已提干，小李認(rèn)為不公平，工作不積極，如果你是小李朋友，你如何勸他？（2013年6月29日下午遼寧省公務(wù)員面試題）【試題類別】人際溝通【考查要素】人際溝通能力、語言表達(dá)能力、解決問題能力【參考解析】小李的心態(tài)可以理解，看到身邊的同學(xué)、同事有了良好的發(fā)展，自己卻原地踏步，不免會(huì)產(chǎn)生一些情緒，我是小李的好朋友，就更有義務(wù)積極疏導(dǎo)小李，做好他的思想工作。因此小李應(yīng)該由衷地為他們高興。其次，三年的基層支教生涯其實(shí)是為小李在新單位工作打下了良好的基礎(chǔ)。再次，畢竟小李是剛回來工作不久的新晉公務(wù)員，工作能力還不被領(lǐng)導(dǎo)了解，因此小李能做的就是在平時(shí)的工作中踏實(shí)肯干，努力完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每項(xiàng)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)際工作中了解自己的工作能力，這樣才會(huì)使自己的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。如果自己的工作同時(shí)得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事和人民群眾的認(rèn)可，那么是否得到晉升也并不重要了。單位讓你組織一次公務(wù)員讀書活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)讓你推薦兩本書，你會(huì)選擇哪兩本書？說明理由抗震救援，很多志愿者盲目去災(zāi)區(qū)支援造成交通擁堵，對(duì)這一現(xiàn)象的看法?！驹囶}類別】綜合分析之觀點(diǎn)類試題【考查要素】考查考生能否運(yùn)用理性的、全面的思維意識(shí)分析問題，對(duì)于青年人來說，理想與信念對(duì)一個(gè)人的積極作用。其實(shí)是希望廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念?！崩硐胫敢松较?，信念決定事業(yè)成敗。而青年人本應(yīng)富有朝氣與夢(mèng)想，尤其是肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任感，從而來更好的建設(shè)國家。在最近的蘆山抗震救災(zāi)中，大批青年臨危不懼、頑強(qiáng)拼搏，廣大青年心系災(zāi)區(qū)、無私奉獻(xiàn)，為抗震救災(zāi)作出了重要貢獻(xiàn)?？梢钥吹酱蠖鄶?shù)年輕人都是積極的、樂觀的，但是我們也能看到目前有個(gè)別的、極少部分的年輕人在生活與工作中缺乏一定的理想與信念，表現(xiàn)出消極、被動(dòng)甚至走向違法犯罪的道路。第二，父母以及學(xué)校教育中過于注重對(duì)他們的應(yīng)試知識(shí)灌輸，而忽略了對(duì)他們的道德品質(zhì)、價(jià)值觀、性格、理想等方面的指導(dǎo)。青年人作為國家的棟梁之才，要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想：第一，廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念。中國特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。第二，父母以及學(xué)校教育應(yīng)更注重培養(yǎng)年輕人的道德品質(zhì)、思想素質(zhì)、能力等多方面內(nèi)容，而不僅僅是知識(shí)的傳輸。第三，社會(huì)上也可以通過廣泛的宣傳與引導(dǎo)，樹立青年道德模范并進(jìn)行大力的宣傳，引導(dǎo)青少年努力學(xué)習(xí)、力爭(zhēng)向上的社會(huì)氛圍，進(jìn)一步凈化社會(huì)風(fēng)氣，為青年人的發(fā)展提供公平、良好的社會(huì)環(huán)境。縱觀近代歷史，也能發(fā)現(xiàn)我國青年不懈追求的美好夢(mèng)想，始終與振興中華的歷史進(jìn)程緊密相聯(lián)。【試題類別】自我認(rèn)知類試題【考查要素】考查考生自我認(rèn)知的能力、語言表達(dá)能力等，能表達(dá)出來自己的見解。領(lǐng)導(dǎo)讓我推薦兩本書，我會(huì)推薦對(duì)工作、對(duì)生活有幫助的好書。蔡元培先生曾兩度游學(xué)歐洲，擔(dān)任過北京大學(xué)校長，被譽(yù)為“學(xué)界泰斗、人世楷模”。這對(duì)我們剛?cè)肼毜哪贻p人來說很有意義，對(duì)于我們深入的思考人生、修養(yǎng)等也有很大的幫助，能夠讓我們注意自身的言行舉止，堅(jiān)定自己的理想與目標(biāo)，積極、樂觀的面對(duì)人生與艱難困苦。第二本書是關(guān)于公文寫作方面的書籍。公文寫作很可能是我們?nèi)粘９ぷ髌渲械囊粋€(gè)部分，所以對(duì)于這方面的內(nèi)容我們應(yīng)該學(xué)習(xí)相關(guān)的工作業(yè)務(wù)方面的知識(shí)，提升自己的工作業(yè)務(wù)能力，為完成領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)打下良好的基礎(chǔ)。這樣的讀書活動(dòng)很有意義可以定期的舉辦，我也會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)提出建議，比如每兩個(gè)月舉辦一次，形成長效機(jī)制，讓我們可以共同努力、共同進(jìn)步，從而順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)?！驹囶}類別】綜合分析類試題【考查要素】考查考生綜合分析能力、分析問題能力、語言表達(dá)能力等，能針對(duì)題中情況，表達(dá)出來自己的合理、有效的見解。我們社會(huì)中各界愛心人士通過多種方式來表達(dá)對(duì)震區(qū)群眾的關(guān)心與關(guān)注。這種熱情讓我們十分感動(dòng)，但是盲目去震區(qū)支援，人數(shù)比較多，造成交通擁堵，會(huì)對(duì)震區(qū)的救援工作產(chǎn)生一定的影響。志愿者可根據(jù)災(zāi)情需要，有組織、有秩序地開展志愿服務(wù)。國家也啟動(dòng)一級(jí)應(yīng)急預(yù)案，在雅安設(shè)立了很多臨時(shí)指揮點(diǎn)，為爭(zhēng)取更多的救援時(shí)間、挽救生命多項(xiàng)工作同時(shí)開展進(jìn)行。面對(duì)題中所述的這種情況，我們能看到在遇到突發(fā)事情的時(shí)候，政府、媒體、相關(guān)社會(huì)組織等應(yīng)互相配合、互相協(xié)調(diào)，來更好的開展救援工作。第二，媒體在播報(bào)相關(guān)地震信息的時(shí)候應(yīng)及時(shí)、有效的報(bào)道，將最新的震區(qū)情況以最快的速度反應(yīng)給社會(huì)人士，讓社會(huì)公眾對(duì)震區(qū)情況全面了解。志愿者們能夠在相關(guān)部門統(tǒng)一組織下，有序、有力地開展志愿服務(wù)。必須理性地投入抗震救災(zāi)工作，在各級(jí)黨政機(jī)關(guān)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下合理、高效地開展救災(zāi)工作，這才是對(duì)災(zāi)區(qū)最大的支援。第三篇：公務(wù)員面試真題解析8月18日，我省大規(guī)模招考公務(wù)員面試進(jìn)入第四天，也是最后一天。省委黨校金志國教授、“萬學(xué)公務(wù)員”陳一銘老師、省人才服務(wù)中心有關(guān)專家對(duì)此進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，供考生及廣大職場(chǎng)人士參考。意思就是說在業(yè)余時(shí)間，你在干什么？是吃喝玩樂，還是讀書學(xué)習(xí)提高自己。專家點(diǎn)評(píng)：這是一道邏輯思辨題。可以這樣闡述：有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過，我們要留出和自己心靈對(duì)話的寧靜時(shí)間。現(xiàn)代社會(huì)，人際關(guān)系比較復(fù)雜，各種誘惑也比較多。朱熹曾說“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。但是在關(guān)鍵時(shí)候，千萬不能慌，一切按照既定計(jì)劃安排工作進(jìn)展，否則容易亂了陣腳。專家點(diǎn)評(píng)：這是人際關(guān)系協(xié)調(diào)題。即使有不良影響，也要爭(zhēng)取把影響降到最低。如果確實(shí)要走，能不能推薦人來，同時(shí)也希望他們保持手機(jī)暢通聯(lián)系，有需要指導(dǎo)的地方，可以遠(yuǎn)程指揮一下。第三題：?jiǎn)挝粦敉庥?xùn)練，你作為隊(duì)長，以金融危機(jī)為主題，給隊(duì)伍起個(gè)隊(duì)名和口號(hào)，并簡(jiǎn)要說明理由?？谔?hào)：乘風(fēng)破浪，我能贏(出自詩仙李白的的詩：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。專家點(diǎn)評(píng)：這是一道聯(lián)想題。隊(duì)名：公牛隊(duì)(芝加哥公牛隊(duì)名滿天下，今年正好是牛年，華爾街有個(gè)牛，牛氣沖天，預(yù)示著牛年有好運(yùn))。隊(duì)名：夢(mèng)之隊(duì)(取自奧運(yùn)題材)。隊(duì)名：哥倫布隊(duì)(哥倫布是美洲新大陸的發(fā)現(xiàn)者，歷盡艱辛，聞名世界，取其精神為導(dǎo)向，激勵(lì)人心)。第二、一個(gè)人成功需要朋友的幫助，因?yàn)槊總€(gè)成功者都不是孤立的，都和群體是密不可分的，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成果，是集體的結(jié)晶。第四、由此讓我聯(lián)想到了一個(gè)故事，有個(gè)公園里養(yǎng)了一群鹿，每天生活的很好，過了一段時(shí)間卻開始出現(xiàn)負(fù)增長，于是放了幾只狼進(jìn)去，鹿群反而出現(xiàn)增長，鹿因?yàn)橛欣沁@樣的天敵，才奔跑不息，得以生存。如果沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的推動(dòng)和激勵(lì)，難免怠惰，難免放縱，甚至于平庸，從而降低追求目標(biāo)，缺乏積極進(jìn)取的勇氣。第2題、你去外單位辦事，偶爾聽到有人議論你們單位和部門同志的負(fù)面影響，你怎么做？王智解析：首先要保持冷靜，沉著應(yīng)對(duì)，我決定從以下幾個(gè)方面去做：第一、認(rèn)真了解他們議論負(fù)面影響的情況，看是否屬實(shí)。第二、通過此事，認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)。第3題、農(nóng)村很多中小學(xué)生離學(xué)校很遠(yuǎn)，上學(xué)不方便，有人用面包車（黑車）接送，但是有安全隱患，你怎么處理？王智解析：這種現(xiàn)象確實(shí)存在，應(yīng)該加強(qiáng)農(nóng)村校車及接送學(xué)生車輛的管理，確保車輛安全行駛，有效預(yù)防和減少校車交通事故的發(fā)生，切實(shí)保障廣大學(xué)生的人生安全。學(xué)校、交通、公安各部門要從對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分認(rèn)識(shí)接送學(xué)生車輛整治的重要性和迫切性，制定一系列整治措施，并作為長效機(jī)制常抓不懈。逐校、逐班、逐車、逐人排查安全隱患，對(duì)非法運(yùn)載學(xué)生的“黑車”和違章超載的車輛要摸清車牌號(hào)和違章事實(shí)，及時(shí)報(bào)交通和公安部門。充分利用校園廣播、簡(jiǎn)報(bào)、標(biāo)語、橫幅、板報(bào)和農(nóng)村廣播等形式廣泛宣傳安全教育，宣傳交通安全法律法規(guī)知識(shí)，提高家長和學(xué)生交通安全和自我保護(hù)意識(shí)，自覺遵守交通安全法律法規(guī)，拒乘不符合條件的車輛，杜絕不符合條件車輛接送學(xué)生。第五、強(qiáng)化源頭管理，對(duì)駕駛?cè)诉M(jìn)行宣傳教育，杜絕交通違反行為的發(fā)生?！颈本┤A贛公務(wù)員考試中心安徽公務(wù)員考試試題】：在生活中最難的是說不，在工作和學(xué)習(xí)中在什么情況下說：不，請(qǐng)你談?wù)劊客踔墙馕觯喝嗽谏鐣?huì)上不是孤立的，人與人相識(shí)，相知，尤其在單位共事和學(xué)習(xí)，本身就是一個(gè)難得的機(jī)緣，營造和諧的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍，不僅有利于每個(gè)人身心健康和個(gè)人成長，更有利于單位整體工作開展。對(duì)于腐敗行為要堅(jiān)決說不，作為公務(wù)員要勤政廉潔，兩袖清風(fēng)。在工作上遇到困難，要說不，不能被困難嚇到，要迎著困難上，積極尋求解決問題的辦法。對(duì)于同事有違規(guī)的行為敢于說不，這是對(duì)同事的關(guān)心和愛護(hù)。第三、作為一名公務(wù)員，要做到忠于祖國，忠于人民，忠于法律，做一名讓組織放心、領(lǐng)導(dǎo)信任、人民滿意的合格公務(wù)員。你怎么辦？王智解析：遇到這種情況，首先要保持冷靜，切記急躁。第二、跟基層上報(bào)材料的同志進(jìn)行溝通，說明相關(guān)失實(shí)失真的問題，問其是否是上報(bào)的數(shù)據(jù)有誤，如果有誤，請(qǐng)其重新核對(duì)數(shù)據(jù)再上報(bào)。第四、總之作為一名公務(wù)員，在工作中要認(rèn)真細(xì)致，嚴(yán)格審核，遇到問題積極采取措施，使工作得以順利解決，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。并借此了解老年人玩牌很晚的原因，委婉地告訴他們這樣做很不利于身體的健康，而且還會(huì)影響到小區(qū)其他居民的休息。第三、通過這件事情認(rèn)真反思，吸取教訓(xùn)，以后要經(jīng)常和社區(qū)的居民進(jìn)行溝通，做好協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)鄰里之間關(guān)系和睦，保障社區(qū)的和諧發(fā)展?！扳忊彙保謾C(jī)響了，小明一看是爸爸打來的，馬上打開手機(jī)就【說：爸爸，我想你。掛完電話小明不由得在校園里散步，依著校園的墻，仰望天空，真正使小明體會(huì)到了“仰頭看明月，寄情千里光”的含義。小明的思緒飛向了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！浚ㄕZ言對(duì)白）小明到現(xiàn)在還記得父親其中一句話就是溫總理說的：不讀書民族沒有希望。老師們真是苦不堪言，有的老師為了不被罰款，還要想辦法給縣里的初中老師或者學(xué)生家長塞錢，求著學(xué)生來上學(xué)。問題一：根據(jù)記者招待會(huì)可能提出的問題做出準(zhǔn)備，并分析為什么會(huì)提出這樣的問題。問題二：部分教師工作人員不配合你開記者招待會(huì)，你該怎么辦？ 一是要冷靜；二是要反思，是否因?yàn)樽约涸跍?zhǔn)備過程中方式方法不得當(dāng)引起教師不滿； 三是要溝通，向教師講解記者會(huì)召開的必要性和教育部門維護(hù)教師權(quán)益的立場(chǎng)； 四是要表態(tài)，無論這些教師是否支持自己的工作，自己都要努力完成工作任務(wù)，結(jié)合實(shí)際情況策略的解決困難，完成調(diào)查工作。教師都是高級(jí)知識(shí)分子，相信通過恰當(dāng)?shù)臏贤〞?huì)得到教師們的理解和支持。第三任書記上任后看所欠的書款太多了，就從教育經(jīng)費(fèi)支付了書款，把書給當(dāng)?shù)刂袑W(xué)圖書館了。問題一：你從材料中看出什么問題？問題二：如果你是工作人員，讓你籌備一個(gè)圖書館你怎么做？問題三：如果你是第三任書記，領(lǐng)導(dǎo)來檢查，面對(duì)空空的圖書館，你怎么解釋？ 問題四：電視臺(tái)認(rèn)為是先進(jìn)事跡來做采訪，在采訪時(shí)，恰巧書店來要租書款，你怎么辦？考題解析：?jiǎn)栴}一、你從材料中看出什么問題？參考思路：在這種材料中，反映出兩方面的問題：１、對(duì)官員考核的內(nèi)容和形式仍然不合理、不科學(xué)。材料中，第一任和第二任書記只是租書應(yīng)付檢查，中學(xué)圖書館的校長只是“坐享其成”，他們卻都升了官，因?yàn)樗麄冇袌D書館這個(gè)面子工程，他們聽了縣委書記的“話”，這也是考核合格的標(biāo)準(zhǔn)。因此，這種只問“政績”，不看“實(shí)績”的考核方式不利于選拔到真正為百姓服務(wù)的官員。２、從官員本身來說，這是一種“上有政策，下有對(duì)策”的做法。這種官員沒有形成正確的政績觀，沒有形成執(zhí)政為民的理念，隨著干部考核方式更加科學(xué)化和規(guī)范化，這種官員將越來越?jīng)]市場(chǎng)。這種“對(duì)策”本是一件好事，但與政策“在鄉(xiāng)里建圖書館”明顯不符。３、要減少此類問題的發(fā)生，我們一方面必須完善對(duì)官員的考核制度，改變對(duì)官員的考核方式，使對(duì)官員的考核不再是“走過程，看形象”，不僅讓官員對(duì)上負(fù)責(zé)，也要對(duì)下負(fù)責(zé)。另一方面要加強(qiáng)對(duì)官員的監(jiān)督力度，問責(zé)力度，以及不法行為的打擊力度，加強(qiáng)對(duì)其政績觀的教育引導(dǎo)。問題二、如果你是工作人員，讓你籌備一個(gè)圖書館你怎么做？答案解析：這是一道計(jì)劃組織能力類的題目。首先，用一兩句簡(jiǎn)單的話破題，“在鄉(xiāng)里籌備一個(gè)圖書館，能夠滿足老百姓對(duì)文化的需求，豐富他們的精神文化生活，所以此事意義重大，要盡全力做好”。接下來是三個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容：準(zhǔn)備階段，實(shí)施階段和總結(jié)階段，注意抓住這道題的“個(gè)性要素”。找出個(gè)性要素后，再套用我們的公式。問題三、如果你是第三任書記，領(lǐng)導(dǎo)來檢查，面對(duì)空空的圖書館，你怎么解釋？參考思路：假如我是第三任書記，面對(duì)空空的圖書館，我會(huì)這樣向領(lǐng)導(dǎo)解釋： １、我會(huì)首先承認(rèn)自己在籌備鄉(xiāng)里圖書館這件事上做得不夠好，沒有按照縣委書記的指示建成一個(gè)真正的圖書館，這是我的失職，我愿意承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)。委婉地說明前兩任書記的做法不可取，提出自己的看法和措施。自己對(duì)圖書館今后建設(shè)的打算，沒有及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，也是一種失職，應(yīng)該做出檢討。那么在以后的工作，自己會(huì)通過種措施，籌集資金，尋找書源，爭(zhēng)取盡快建成圖書館，并向領(lǐng)導(dǎo)拿出自己的詳細(xì)方案。問題四、電視臺(tái)認(rèn)為是先進(jìn)事跡來做采訪，在采訪時(shí)，恰巧書店來要租書款，你怎么辦？答案解析：這是一道應(yīng)急類的題目。處理不當(dāng)?shù)脑挘徊恍⌒木蜁?huì)“拖后腿”，十分難堪。另一方面，對(duì)待前來要書款的人也要熱情接待，如果是自己負(fù)責(zé)的此事，那么應(yīng)該及時(shí)解決，如果不是自己負(fù)責(zé)的，也應(yīng)該給來人講清楚，把事情交給相應(yīng)的負(fù)責(zé)人來辦理。第二個(gè)是進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民，在城里學(xué)會(huì)技術(shù)后，回鄉(xiāng)帶動(dòng)同鄉(xiāng)百姓共同致富，是農(nóng)民企業(yè)家。問題：你會(huì)選擇哪一個(gè)作為標(biāo)兵，說說理由？如果讓你調(diào)查考核他們的信息真?zhèn)?，如何做能夠確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性？有群眾推薦其他符合標(biāo)準(zhǔn)的人選，你該怎么選擇？第四套材料：某一個(gè)鎮(zhèn)臨近高速路，一外商看好一個(gè)項(xiàng)目并想在這塊地上開發(fā)高科技綠色食品產(chǎn)業(yè)基地。為此鎮(zhèn)政府與企業(yè)和農(nóng)民磋商，但是沒有成功。這引起了農(nóng)民的不滿，幾十個(gè)農(nóng)民上訪。問題一、此短文有什么寓意？問題二、如果你是局辦公室主任，對(duì)開會(huì)打手機(jī)的事情你怎么辦？問題三、大家看到你被局長批評(píng)，覺得你可能會(huì)被撤職，在