黨組織談話談心制度-閱讀頁
2024-10-03 19:08本頁面
【正文】 導(dǎo)班子建設(shè)，深入了解教職員工，關(guān)心教職員工，準(zhǔn)確教職員工，切實加強對教職員工的教育、管理和監(jiān)督，努力營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài)，制定《博才咸嘉小學(xué)談心談話工作制度》：一、談話對象 全校教職員工二、談話范圍校級領(lǐng)導(dǎo)和各部門主任之間各部門主任之間學(xué)校行政和教職員工之間三、談話內(nèi)容l、談工作。聽建議。指問題。摸動態(tài)。提要求。四、談話形式約請談話。集體談話。個別談話。要求談話。五、談話原則以誠相待原則。同時注意聽取談心談話對象的意見和建議。要增強責(zé)任意識，對干部要一分為二，客觀公正，既要肯定成績，又要指出其缺點和不足，對存在的問題要明辨是非，態(tài)度鮮明。要從實際出發(fā)，針對談心談話對象的不同情況和特點，采取不同的方式方法，做到有的放矢，注重實效。要本著防微杜漸、治病救人的態(tài)度，適時提醒、告誡、引導(dǎo)談心談話對象，耐心說服教育，幫助其提高思想認識。學(xué)校主要負責(zé)同志要帶頭同校級成員談心，每學(xué)期至少1次；校級成員也要相互談心。堅持上級與下級談話制度。談話前要做好計劃安排和有關(guān)準(zhǔn)備工作。談話對象要正確對待、自覺接受約談，并通過談心談話提升工作實績、改進工作作風(fēng)。對談心談話對象反映的有關(guān)情況和問題，要通過適當(dāng)方式進行深入了解；對談心談話對象反映的涉及其工作和生活的實際困難，要盡力幫助解決；對談話認定的存在問題，要跟蹤了解整改情況，對沒有改正或改正不明顯的，及時提出警示，或提出組織處理意見。岳麓區(qū)博才咸嘉小學(xué)第五篇：談話談心制度談話談心制度開展談心談話，是發(fā)揚民主、增進團結(jié)、促進廉潔從政、推動質(zhì)監(jiān)事業(yè)和諧發(fā)展的有效途徑和形式。第一條 談心談話的范圍（一）領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間。（三）班子成員和工作人員之間。第二條 談心談話把握的原則和主要方式（一）按照領(lǐng)導(dǎo)干部所分管的部門，實行一級抓一級、分級負責(zé)談。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間也要適時談心溝通。一般采用“一對一”、“面對面”的方式，也可采取”一對多”、“多對多”的方式。第三條 談心談話的主要內(nèi)容（一）貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和本單位開展黨風(fēng)廉政建設(shè)的情況。（三）提出廉潔從政要求、轉(zhuǎn)告群眾對其遵守廉政規(guī)定及履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的反映、評議情況，對不正確履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的行為，提出糾正和整改要求。（五）了解和掌握思想、工作、作風(fēng)、學(xué)習(xí)及家庭等方面的情況，發(fā)現(xiàn)存在的缺點和問題，明確努力方向，提出改正的辦法和要求。（七）交流思想，傾聽談心對象呼聲，了解他們的真實想法，溝通彼此的思想和感情。第四條 談心談話的具體要求（一）區(qū)別不同對象談。對部門負責(zé)人開展啟發(fā)式談，對普通干部職工推行鼓勵式談，對缺點明顯的干部職工進行誡勉式談，對受到誤解的干部職工采取慰問式談。要選擇適當(dāng)內(nèi)容，講究談心談話方式，引導(dǎo)其說出真話、實情。（三）領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭談。（四）做到三個結(jié)合。通過談心談話把思想認識統(tǒng)一到全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀上來，統(tǒng)一到貫徹落實提高黨的執(zhí)政能力、構(gòu)建社會主義和諧社會、加強黨風(fēng)廉政建設(shè)等中央的一系列重大決策上來。在著力解決問題的同時，為干部職工辦實事、解難事、做好事，進一步增強全系統(tǒng)的凝聚力，增強實效性。要緊密結(jié)合本部門、本單位的工作實際，著力解決工作中存在的突出問題。每年年底，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要把執(zhí)行談心談話制度的情況作為年終述職（總結(jié)）的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1