【正文】 太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。司機(jī)也用贊許的眼光看著我?！边€不時(shí)的摸摸我的腦袋，自言自語(yǔ)。我下車后，心跳不由自主地加速。在現(xiàn)實(shí)生活中有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)彖。甚至有些頑皮的同學(xué)玩水，滿池都是水，又容易摔跤。水是生命之源。事事不能盡人如愿，水不是用不完的。如果沒(méi)有了水，人類就會(huì)滅亡；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有這青青地草地；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有美味佳肴。因此，建議學(xué)校：一、多給同學(xué)們宣傳水的重要性。三、給同學(xué)償試沒(méi)水的滋味。為子孫后代著想吧！水是生命之源，保護(hù)水資源，讓水?dāng)嗬m(xù)為人類做貢獻(xiàn)吧！珍惜自然水源，共營(yíng)生命綠色！六年二班李明 2010年6月25日第五單元作文：我的童年小伙伴我有一個(gè)小伙伴，叫陳凱思。那時(shí)他是班上的英語(yǔ)科代表，我的英語(yǔ)不太好，他就主動(dòng)幫我復(fù)習(xí)，這樣我們就成了形影不離的好朋友。他說(shuō)：“我知道你要去玩，可你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好?！彼烧鏁?huì)說(shuō)話，明明是要我學(xué)英語(yǔ)，還說(shuō)是做游戲。陳凱思雖然是我的朋友，但他對(duì)我也公正無(wú)私。第二天到學(xué)校，陳凱思站到我桌前問(wèn)：“你的作業(yè)做起沒(méi)有？”我說(shuō)：“呀，通融一下嘛！”他一本正經(jīng)的說(shuō)：“不行，我一定要報(bào)告老師。放學(xué)了，我生氣極了，沒(méi)等陳凱思，一人回家了?！彼盐业氖址畔?，心平氣和地說(shuō)：“吳庚宇，你還在生我的氣？可是，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘嚴(yán)是愛(ài)，寬是害’這句話嗎？”我聽(tīng)了這句話，內(nèi)心一震：是啊，人家對(duì)我那麼好，幫我學(xué)英語(yǔ)，可我連老師布置的作業(yè)都做不起，他還不傷心嗎？若不是他去報(bào)告老師，我能學(xué)好英語(yǔ)嗎？想到這，我臉頓時(shí)像火燒一樣，我對(duì)陳凱思道了歉，一起搭著肩回去。第七單元作文：我和小動(dòng)物的故事奶奶家的大花貓奶奶家有只大花貓，它已經(jīng)八歲了，相當(dāng)于人到了五十歲的年齡，顯然已經(jīng)算“老爺爺”了。這只貓長(zhǎng)的非常胖，大概是奶奶總喂它好吃的吧！它的身子大部分是黃褐色，之間布滿了灰色和黑色的條紋，一對(duì)棕色的耳朵警惕的豎立著，兩只眼睛像燈泡一樣亮，時(shí)圓、時(shí)細(xì)。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠?！皯邢x(chóng)”也非常調(diào)皮，一天我寫(xiě)作文的時(shí)候，要抄用一下門口的對(duì)聯(lián)，就出去看了看，回來(lái)后，看見(jiàn)“懶蟲(chóng)”坐在我的位置上正在專心致志的啃我的筆，我火冒三丈，使勁把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我給你來(lái)點(diǎn)厲害的，我把我大伯叫了過(guò)來(lái)，大伯一下子把懶蟲(chóng)趕到了地下，這一下子“懶蟲(chóng)”好象摔的不輕，它坐在地上半天才“明白過(guò)來(lái)”，我心理暗自高興：“哼！小樣兒，跟我玩，你還嫩點(diǎn)！”正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，忽然懶蟲(chóng)一個(gè)鯉魚(yú)打挺“嗖”的一下鉆入的柜下，還沒(méi)有等我反映過(guò)來(lái)，柜下傳來(lái)吱吱的慘叫，仔細(xì)一看，大花貓的嘴里多了一只肥大的老鼠。這就是奶奶家的花貓，懶惰，調(diào)皮但關(guān)鍵時(shí)刻還不失“英雄本色”！第八單元作文：學(xué)藝術(shù)的故事和感受——學(xué)書(shū)法我的爸爸會(huì)寫(xiě)書(shū)法，想在家里教我學(xué)書(shū)法。我以為是在家里練幾本《書(shū)法練習(xí)簿》才沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，心想如果到書(shū) 法培訓(xùn)班參加培訓(xùn)就能學(xué)得好。我同學(xué)就是去書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，她的字才寫(xiě)得很漂亮?！卑职致?tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你必須想想，你為什么寫(xiě)字水平?jīng)]有長(zhǎng)進(jìn)，是因?yàn)槟銢](méi)有持之以恒天天練寫(xiě)，才使你的字寫(xiě)得不漂亮。那天上學(xué)，我便問(wèn)那位同學(xué)：“你練書(shū)法的時(shí)間有多長(zhǎng)？”同學(xué)回答說(shuō)：“已有好幾年了。這時(shí)，我終于相信了爸爸的話。就算我在外邊 學(xué)，如果沒(méi)有恒心，也是不能寫(xiě)得漂亮?！睆拇?，我在家里用功練字的時(shí)間多了，字越寫(xiě)越好。寫(xiě)一件藝術(shù)品的作文：我心愛(ài)的唐老鴨我的書(shū)桌上放著一只“唐老鴨”工藝品。它有二個(gè)功能，一是用來(lái)當(dāng)擺設(shè)，二是用來(lái)儲(chǔ)蓄。它的整個(gè)形態(tài)逼真，栩栩如生。身上穿著一件陶紅背心，胸前還系著一個(gè)綠色的領(lǐng)結(jié)，顯得很神氣。它的背上有一個(gè)扁扁的洞，錢幣就從這個(gè)洞里放進(jìn)去。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我都看看它，它好像在監(jiān)督我，也好像在問(wèn)我：“今天的作業(yè)做好了沒(méi)有？”這時(shí)，我會(huì)低下頭“苦干”?！彼焯炫惆橹遥运闪宋业闹呐笥?，親密伙伴。寄語(yǔ)：不管寫(xiě)的是什么樣類型的作文，最重要的是要學(xué)會(huì)審題。接下來(lái)就是要圍繞中心進(jìn)行選材了。該舍去的就要舍去。另外，還要把字?jǐn)?shù)寫(xiě)夠，至少要400字以上，然后把字寫(xiě)工整了，只有這樣，你的作文才能取得比較高的分?jǐn)?shù)！第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各單元作文類型鑒賞六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各單元作文類型鑒賞點(diǎn)評(píng)及注意第一單元作文：暑假趣事打開(kāi)記憶的夾子，難忘的事兒不少，而真正有趣的卻不多。不知從何時(shí)起，鎮(zhèn)雄縣城刮起了一陣滑板車風(fēng)，一向趕時(shí)髦的表弟也買了一臺(tái)，我看著他們?yōu)t瀟灑灑地滑行樣子，讓我羨慕不已。一來(lái)?yè)?dān)心學(xué)不會(huì)，二來(lái)又怕浪費(fèi)爸媽的錢?！皨寢?，你知道滑板車多少錢一臺(tái)嗎？才68元一臺(tái)。“多少錢一臺(tái)你什么意思？危險(xiǎn)得很，想買你又不明說(shuō)。第二天，媽媽帶我上街，路上碰到了鄰居謝阿姨。我差點(diǎn)喊出聲來(lái)：我終于有自己的滑板車了。馬上就拉著爸爸帶我到院壩里面去學(xué)滑板車，爸爸來(lái)不及說(shuō)話，已經(jīng)被我拉著出了門。我叫爸爸牽著我雙手，我一上車就東倒西歪，勉強(qiáng)上去了也走不動(dòng)?！焙髞?lái)，爸爸也累了，干脆找了個(gè)替身—花臺(tái)，叫我扶著花臺(tái)學(xué)。爸爸真不愧是我心中的理論家，他總結(jié)說(shuō)“孩子，我看學(xué)滑板車要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟，一是上得去，二是站得穩(wěn)，三是走得遠(yuǎn)。吃過(guò)晚飯后，我又拉著媽媽到院壩里看我滑，意思是要見(jiàn)證我已經(jīng)學(xué)會(huì)了。不知是從哪兒來(lái)的勁，當(dāng)時(shí)一點(diǎn)兒也沒(méi)覺(jué)得累，第二天才感到雙腿疼痛。第二單元作文：《懷念母親》讀后感學(xué)習(xí)了《懷念母親》這一篇課文，使我的心深深的被觸動(dòng)了。對(duì)母親的思念，對(duì)故土的眷戀，對(duì)祖國(guó)的期盼，一直伴隨他走過(guò)在異國(guó)的孤獨(dú)歲月。文章主要講了，作者如何想念自己的親生母親和祖**親。從對(duì)房東太太的描述中可以體會(huì)到“古今中外的母親都是一樣的。日子一天天過(guò)去了，看到姑姑細(xì)心呵護(hù)表妹時(shí)，心里總是酸酸的，不由得想起疼愛(ài)我的父母，淚水就悄悄的從我臉上滑落，真想念媽媽那雙溫暖的手?。　按饶甘种芯€，游子身上衣。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。第三單元作文：關(guān)愛(ài)無(wú)處不在如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開(kāi)心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)護(hù)，讓他們老有所樂(lè)嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強(qiáng)北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫(xiě)字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫(xiě)字，她在紙上寫(xiě)了四個(gè)大字：雞年快樂(lè)。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿的家庭，更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書(shū)，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手??！在此我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)！讓人間充滿愛(ài)！讓世界充滿愛(ài)！關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己生活中，人與人之間需要互相關(guān)愛(ài)，互相關(guān)心，這是一種美德，關(guān)愛(ài)他人，快樂(lè)自己。一直走啊，走啊，走??不知不覺(jué)就來(lái)到了一家超市門口。〞我自言自語(yǔ)地說(shuō)著。她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“小同學(xué)，你是要來(lái)買東西嗎？如果不是的話，就請(qǐng)你出去，別在這流口水，你看，這地都濕了。〞唉，真倒霉，怎么會(huì)在這里出丑呢。我在心里暗暗發(fā)誓。一出來(lái)，看見(jiàn)天色以晚，風(fēng)又很大，我就加快了腳步。到了老奶奶那里，我使出吃奶的勁才把老奶奶扶起來(lái)。〞我說(shuō)：“不用謝，老奶奶，告訴我你是怎么摔倒的呀。”“哦，那您以后要小心一點(diǎn)啊!天色不早了，您快點(diǎn)回去吧。望著老奶奶遠(yuǎn)去的背影，剛才那件丟臉的事早就被我拋到了天邊。人與人之間的關(guān)愛(ài)人與人之間的關(guān)愛(ài)有很多種。那種愛(ài)讓人感到溫暖，讓人感到親切。車開(kāi)出一站后，就上來(lái)一位老奶奶?！坝袥](méi)有人給這位老奶奶讓座呀？有沒(méi)有人給這位老奶奶讓座呀？”我的耳朵差一點(diǎn)點(diǎn)兒就被震聾了。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來(lái)?！澳棠棠桑　蔽业穆曇籼懥亮?，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。司機(jī)也用贊許的眼光看著我?！边€不時(shí)的摸摸我的腦袋，自言自語(yǔ)。我下車后，心跳不由自主地加速。在現(xiàn)實(shí)生活中有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)彖。甚至有些頑皮的同學(xué)玩水，滿池都是水，又容易摔跤。水是生命之源。事事不能盡人如愿，水不是用不完的。如果沒(méi)有了水，人類就會(huì)滅亡；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有這青青地草地；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有美味佳肴。因此，建議學(xué)校：一、多給同學(xué)們宣傳水的重要性。三、給同學(xué)償試沒(méi)水的滋味。為子孫后代著想吧！水是生命之源，保護(hù)水資源，讓水?dāng)嗬m(xù)為人類做貢獻(xiàn)吧！珍惜自然水源，共營(yíng)生命綠色！六年二班李明 2010年6月25日第五單元作文：我的童年小伙伴我有一個(gè)小伙伴，叫陳凱思。那時(shí)他是班上的英語(yǔ)科代表，我的英語(yǔ)不太好，他就主動(dòng)幫我復(fù)習(xí)，這樣我們就成了形影不離的好朋友。他說(shuō)：“我知道你要去玩，可你的英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好。”他可真會(huì)說(shuō)話，明明是要我學(xué)英語(yǔ)，還說(shuō)是做游戲。陳凱思雖然是我的朋友，但他對(duì)我也公正無(wú)私。第二天到學(xué)校，陳凱思站到我桌前問(wèn)：“你的作業(yè)做起沒(méi)有？”我說(shuō)：“呀，通融一下嘛！”他一本正經(jīng)的說(shuō)：“不行，我一定要報(bào)告老師。放學(xué)了，我生氣極了，沒(méi)等陳凱思，一人回家了。”他把我的手放下，心平氣和地說(shuō)：“吳庚宇，你還在生我的氣？可是，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘嚴(yán)是愛(ài)，寬是害’這句話嗎？”我聽(tīng)了這句話，內(nèi)心一震：是啊，人家對(duì)我那麼好，幫我學(xué)英語(yǔ)，可我連老師布置的作業(yè)都做不起，他還不傷心嗎？若不是他去報(bào)告老師，我能學(xué)好英語(yǔ)嗎？想到這，我臉頓時(shí)像火燒一樣，我對(duì)陳凱思道了歉，一起搭著肩回去。第七單元作文：我和小動(dòng)物的故事奶奶家的大花貓 奶奶家有只大花貓，它已經(jīng)八歲了，相當(dāng)于人到了五十歲的年齡，顯然已經(jīng)算“老爺爺”了。這只貓長(zhǎng)的非常胖，大概是奶奶總喂它好吃的吧！它的身子大部分是黃褐色，之間布滿了灰色和黑色的條紋，一對(duì)棕色的耳朵警惕的豎立著，兩只眼睛像燈泡一樣亮，時(shí)圓、時(shí)細(xì)。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠?！皯邢x(chóng)”也非常調(diào)皮，一天我寫(xiě)作文的時(shí)候，要抄用一下門口的對(duì)聯(lián)，就出去看了看，回來(lái)后，看見(jiàn)“懶蟲(chóng)”坐在我的位置上正在專心致志的啃我的筆，我火冒三丈，使勁把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我給你來(lái)點(diǎn)厲害的，我把我大伯叫了過(guò)來(lái)，大伯一下子把懶蟲(chóng)趕到了地下，這一下子“懶蟲(chóng)”好象摔的不輕，它坐在地上半天才“明白過(guò)來(lái)”，我心理暗自高興：“哼！小樣兒，跟我玩，你還嫩點(diǎn)！”正當(dāng)我洋洋得意的時(shí)候，忽然懶蟲(chóng)一個(gè)鯉魚(yú)打挺“嗖”的一下鉆入的柜下，還沒(méi)有等我反映過(guò)來(lái)，柜下傳來(lái)吱吱的慘叫，仔細(xì)一看，大花貓的嘴里多了一只肥大的老鼠。這就是奶奶家的花貓，懶惰，調(diào)皮但關(guān)鍵時(shí)刻還不失“英雄本色”！第八單元作文：學(xué)藝術(shù)的故事和感受——學(xué)書(shū)法我的爸爸會(huì)寫(xiě)書(shū)法，想在家里教我學(xué)書(shū)法。我以為是在家里練幾本《書(shū)法練習(xí)簿》才沒(méi)有什么長(zhǎng)進(jìn)，心想如果到書(shū) 法培訓(xùn)班參加培訓(xùn)就能學(xué)得好。我同學(xué)就是去書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，她的字才寫(xiě)得很漂亮?！卑职致?tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你必須想想，你為什么寫(xiě)字水平?jīng)]有長(zhǎng)進(jìn)，是因?yàn)槟銢](méi)有持之以恒天天練寫(xiě)，才使你的字寫(xiě)得不漂亮。那天上學(xué)，我便問(wèn)那位同學(xué)：“你練書(shū)法的時(shí)間有多長(zhǎng)？”同學(xué)回答說(shuō)：“已有好幾年了。這時(shí)，我終于相信了爸爸的話。就算我在外邊 學(xué)，如果沒(méi)有恒心，也是不能寫(xiě)得漂亮?！?從此，我在家里用功練字的時(shí)間多了，字越寫(xiě)越好。寫(xiě)一件藝術(shù)品的作文：我心愛(ài)的唐老鴨我的書(shū)桌上放著一只“唐老鴨”工藝品。它有二個(gè)功能，一是用來(lái)當(dāng)擺設(shè)，二是用來(lái)儲(chǔ)蓄。它的整個(gè)形態(tài)逼真，栩栩如生。身上穿著一件陶紅背心，胸前還系著一個(gè)綠色的領(lǐng)結(jié)，顯得很神氣。它的背上有一個(gè)扁扁的洞，錢幣就從這個(gè)洞里放進(jìn)去。每當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我都看看它，它好像在監(jiān)督我，也好像在問(wèn)我：“今天的作業(yè)做好了沒(méi)有？”這時(shí)，我會(huì)低下頭“苦干”?！彼焯炫惆橹?，所以它成了我的知心朋友，親密伙伴。寄語(yǔ)：不管寫(xiě)的是什么樣類型的作文，最重要的是要學(xué)會(huì)審題。接下來(lái)就是要圍繞中心進(jìn)行選材了。該舍去的就要舍去。另外，還要把字?jǐn)?shù)寫(xiě)夠，至少要400字以上，然后把字寫(xiě)工整了，只有這樣，你的作文才能取得比較高的分?jǐn)?shù)！寫(xiě)好開(kāi)頭！有語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出體會(huì)及感受！寫(xiě)整體感受介紹文章內(nèi)容 講一件事來(lái)說(shuō)明我的讀后感開(kāi)頭，寫(xiě)出了對(duì)關(guān)愛(ài)這個(gè)詞的理解通過(guò)具體的事例來(lái)說(shuō)明有詳寫(xiě)也有略寫(xiě)寫(xiě)出內(nèi)心的呼喚開(kāi)頭寫(xiě)得不錯(cuò)寫(xiě)了自己的體會(huì)打開(kāi)自己的回憶，讓人有期待的感覺(jué)有心理活動(dòng)描寫(xiě)要頂格寫(xiě)建議要幾點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，才有層次感別忘了寫(xiě)上姓名及日期寫(xiě)一寫(xiě)外貌寫(xiě)出了朋友對(duì)自己的重要寫(xiě)出了學(xué)習(xí)中的感受藝術(shù)品的由來(lái)寫(xiě)出了樣子、功用等方面寫(xiě)出了自己內(nèi)心的喜愛(ài)第五篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各單元日積月累五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各單元日積月累日積月累（一），百事荒蕪。（杜甫），善讀之可以醫(yī)愚。（顏真卿），謂心到、眼到、口到。（張九齡），游子久不至。（馬戴），年年相見(jiàn)在他鄉(xiāng)。（盧綸），人在天涯鬢已斑。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送。小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。整日呼呼響，鳥(niǎo)雀盡潛藏 日積月累（四），只怕有心人。，自滿十事九空。梅花香自苦寒來(lái) 日積月累（五）贊漢字 汪竹柏中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，行書(shū)流暢，正楷端莊。左右工整，能簡(jiǎn)能祥，即便研制，又供觀賞。（陳子昂），不在于飾貌。（《孝經(jīng)》），非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。u d237。i l237。 j249。 qi225。n pū h242。(同仇敵愾)(臨危不懼)(勇往直前)(前仆后繼)l236。ng l225。 dǐ zh249。 y236。nh225。ng zhu224。(力挽狂瀾)(中流砥柱)(大義凜然)(豪情壯志)b249。 n225。f232。 qi225。 jīng t(不屈不撓)(披荊斬棘)(奮發(fā)圖強(qiáng))(勵(lì)精圖治)zh242。 ch233。ngshě shēng qǔ y236。n zh242。o yuǎn(眾志成城)(舍生取義)(任重道遠(yuǎn))z224。i l236。詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)